CN207895722U - 一种语文教学语音输入式黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文教学语音输入式黑板，包括基础板面、显示屏、手写板面、信息输入板面，所述显示屏位于所述基础板面中部，所述显示屏上部设有两个扬声器，所述手写板面位于所述基础板面一侧，所述手写板面设有机械臂，所述机械臂两端设有运行导轨，所述机械臂上设有滑动黑板擦，所述信息输入板面位于所述基础板面另一侧，所述信息输入板面内部上端设有智能记录板，所述智能记录板内部安装主控电路板、语音识别模块和电池，所述信息输入板面中部设有触摸屏幕，所述信息输入板面下部设有语音接收器。有益效果在于：通过设计语音输入，保障了教学环境的清洁，同时加强了师生之间的互动性，提高了教学质量，节约了课堂教学时间。

Description

一种语文教学语音输入式黑板

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，特别是涉及一种语文教学语音输入式黑板。

背景技术

语文教学是主要通过语言教学来使学生受益的，是教育工作的重要组成部分，语文教学的任务是培养和提高受教者的表达能力及书写能力，所以课堂板书与语文教学过程同样紧密相连，并起到其至关重要的作用，通过在黑板上板书教学内容，使得学生对于文字有着更为直接的认知。

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。多为黑色，墨绿色，白色。传统的黑板只能在上面书写文字，会造成很大的粉尘，不利于教师和学生的身心健康。

虽然有人创造了多媒体，就是老师在上课前，先把要讲的内容全部输入到电脑上，上课时只需按照多媒体上的内容讲给学生。这虽然使老师们省去了用粉笔写字，但是老师课前的准备也需要很多时间，而且在讲课时那些当时激发的灵感以及一些需要增加的知识点，都不方便加入课件里。而且，如果老师一直看着多媒体讲课，也不能很好的激发学生们的听课兴趣，不能在师生之间形成很好的互动，影响讲课和听课质量。

因此设计一种通过语音输入式教学黑板进行教学任务，来解决这一系列问题。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种语文教学语音输入式黑板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种语文教学语音输入式黑板，包括基础板面、显示屏、手写板面、信息输入板面，所述显示屏位于所述基础板面中部，所述显示屏上部设有两个扬声器，所述手写板面位于所述基础板面一侧，所述手写板面设有机械臂，所述机械臂两端设有运行导轨，所述机械臂上设有滑动黑板擦，所述信息输入板面位于所述基础板面另一侧，所述信息输入板面内部上端设有智能记录板，所述智能记录板内部安装主控电路板、语音识别模块和电池，所述信息输入板面中部设有触摸屏幕，所述信息输入板面下部设有语音接收器。

上述结构中，所述电池为整个语音输入式黑板提供电源，所述语音接收器接收到来自外界的指令，传输到所述语音识别模块，所述语音识别模块识别指令，然后将识别的语音信号继续传输到所述主控电路板，所述主控电路板通过内设程序处理语音信息，最后通过所述智能记录板、所述显示屏及所述扬声器表达该语音信息，同时所述触摸屏幕辅助语音输入式黑板，对于上课期间所述电池耗尽或者该语音输入式黑板故障等问题的突发，通过所述手写板面进行教学，所述机械臂用来对齐语文教学时在所述手写板面板书的字。

为了进一步提高语音输入式教学效果，所述机械臂上设有滑动轨道，所述滑动黑板擦通过内设滑块与所述机械臂嵌合，所述机械臂两端安装机械臂滑块，所述机械臂滑块与所述运行导轨相匹配。

为了进一步提高语音输入式教学效果，所述语音接收器与所述语音识别模块通过排线连接，所述语音识别模块与所述主控电路板通过柔性PCB板连接，所述电池与所述主控电路板通过导线连接。

为了进一步提高语音输入式教学效果，所述扬声器、所述显示屏、所述智能记录板和所述语音识别模块与所述主控电路板通过内置排线连接。

为了进一步提高语音输入式教学效果，所述触摸屏幕与所述主控电路板通过内置排线连接，所述触摸屏幕可以进行无线网络连接。

有益效果在于：通过设计语音输入，保障了教学环境的清洁，同时加强了师生之间的互动性，提高了教学质量，节约了课堂教学时间。

附图说明

图1是本实用新型所述一种语文教学语音输入式黑板的正面结构示意图；

图2是本实用新型所述一种语文教学语音输入式黑板的内部电路路线图。

附图标记说明如下：

1、基础板面；2、显示屏；3、手写板面；4、信息输入板面；5、扬声器；6、机械臂；7、运行导轨；8、滑动黑板擦；9、智能记录板；10、触摸屏幕；11、语音接收器；12、机械臂滑块；13、主控电路板；14、语音识别模块；15、电池。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1-图2所示，一种语文教学语音输入式黑板，包括基础板面1、显示屏2、手写板面3、信息输入板面4，显示屏2位于所述基础板面1中部，显示屏2用来显示教学内容，显示屏2上部设有两个扬声器5，扬声器5用来传播声音，手写板面3位于所述基础板面1一侧，手写板面3是突发问题教学备用，手写板面3设有机械臂6，机械臂6用来标齐板书文字，机械臂6两端设有运行导轨7，运行导轨7用来使机械臂6上下移动，机械臂6上设有滑动黑板擦8，滑动黑板擦8可以沿着机械臂6左右擦除板书文字，信息输入板面4位于所述基础板面1另一侧，信息输入板面4语音输入功能控制区，信息输入板面4内部上端设有智能记录板9，智能记录板9记录教学过程的重点或其他重要内容，智能记录板9内部安装主控电路板13、语音识别模块14和电池15，主控电路板13是整个功能的集成，语音识别模块14用来识别语音信息并传递，电池15用来提供电源，信息输入板面4中部设有触摸屏幕10，触摸屏幕10是语音输入的辅助设备，用来修改或添加教学内容，信息输入板面4下部设有语音接收器11，语音接收器11用来接收外界语音信号。

上述结构中，电池15为整个语音输入式黑板提供电源，语音接收器11接收到来自外界的指令，传输到语音识别模块14，语音识别模块14识别指令，然后将识别的语音信号继续传输到主控电路板13，主控电路板13通过内设程序处理语音信息，最后通过智能记录板9、显示屏2及扬声器5表达该语音信息，同时触摸屏幕10辅助语音输入式黑板，对于上课期间电池15耗尽或者该语音输入式黑板故障等问题的突发，通过手写板面3进行教学，机械臂6用来对齐语文教学时在手写板面3板书的字。

为了进一步提高语音输入式教学效果，机械臂6上设有滑动轨道，滑动黑板擦8通过内设滑块与机械臂6嵌合，机械臂6两端安装机械臂滑块12，机械臂滑块12与运行导轨7相匹配，语音接收器11与语音识别模块14通过排线连接，语音识别模块14与主控电路板13通过柔性PCB板连接，电池15与主控电路板13通过导线连接，扬声器5、显示屏2、智能记录板9和语音识别模块14与主控电路板13通过内置排线连接，触摸屏幕10与主控电路板13通过内置排线连接，触摸屏幕10可以进行无线网络连接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

Claims (5)

1.一种语文教学语音输入式黑板，其特征在于：包括基础板面、显示屏、手写板面、信息输入板面，所述显示屏位于所述基础板面中部，所述显示屏上部设有两个扬声器，所述手写板面位于所述基础板面一侧，所述手写板面设有机械臂，所述机械臂两端设有运行导轨，所述机械臂上设有滑动黑板擦，所述信息输入板面位于所述基础板面另一侧，所述信息输入板面内部上端设有智能记录板，所述智能记录板内部安装主控电路板、语音识别模块和电池，所述信息输入板面中部设有触摸屏幕，所述信息输入板面下部设有语音接收器。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学语音输入式黑板，其特征在于：所述机械臂上设有滑动轨道，所述滑动黑板擦通过内设滑块与所述机械臂嵌合，所述机械臂两端安装机械臂滑块，所述机械臂滑块与所述运行导轨相匹配。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学语音输入式黑板，其特征在于：所述语音接收器与所述语音识别模块通过排线连接，所述语音识别模块与所述主控电路板通过柔性PCB板连接，所述电池与所述主控电路板通过导线连接。

4.根据权利要求1所述的一种语文教学语音输入式黑板，其特征在于：所述扬声器、所述显示屏、所述智能记录板和所述语音识别模块与所述主控电路板通过内置排线连接。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学语音输入式黑板，其特征在于：所述触摸屏幕与所述主控电路板通过内置排线连接，所述触摸屏幕可以进行无线网络连接。