CN207784638U - 一种文科用教学讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种文科用教学讲台，包括桌面、支撑板和放置柜，所述支撑板的顶部通过转动轴套与桌面连接，所述桌面的顶部通过第一滑动凹槽与滑板连接，所述桌面的底部开设有第二滑动凹槽，且第二滑动凹槽通过齿轮盘与两段式支撑柱啮合连接，所述两段式支撑柱通过铰链与支撑板连接，所述桌面的一端连接有挡板，所述挡板的中心处嵌入有照相机，所述挡板的前侧通过USB接口连接有风扇，所述支撑板通过转动铰链与放置柜连接。本实用新型中，桌面上通过滑动凹槽连接有两个关于桌面竖直中线对称的滑板，滑板向两侧滑动可以增大桌面的面积，当教师授课时书本过多时，可以有足够的地方放置书本。

Description

一种文科用教学讲台

技术领域

本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种文科用教学讲台。

背景技术

教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，在教师的教学生涯中，讲台起着至关重要的作用，教师的授课永远离不开讲台，所以一个人性化的讲台对于教师在课堂上的发挥非常重要。

然而现有的讲台在使用上仍存在一定的不足之处，使用时，讲台桌面的面积有限，当教师书本过多时，没有足够大的放置空间，天气炎热时，没有散热的装置，会影响老师授课的质量，教师在黑板上书写过多时，学生来不及抄写，会影响学生接受知识。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种文科用教学讲台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种文科用教学讲台，包括桌面、支撑板和放置柜，所述支撑板的顶部通过转动轴套与桌面连接，所述桌面的顶部通过第一滑动凹槽与滑板连接，所述桌面的底部开设有第二滑动凹槽，且第二滑动凹槽通过齿轮盘与两段式支撑柱啮合连接，所述两段式支撑柱通过铰链与支撑板连接，所述桌面的一端连接有挡板，所述挡板的中心处嵌入有照相机，所述挡板的前侧通过USB接口连接有风扇，所述支撑板通过转动铰链与放置柜连接，所述支撑板的底部设置有底座。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述照相机输出端与电脑输入端通过局域网连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述放置柜设置有两个，且两个放置柜调节至最大角度时相互平行。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑板设置有两个，且两个滑板关于桌面的竖直中线对称。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述桌面的一端设置有用于防止教学用具滑落的防滑凸块。

本实用新型中，首先，桌面上通过滑动凹槽连接有两个关于桌面竖直中线对称的滑板，滑板向两侧滑动可以增大桌面的面积，当教师授课时书本过多时，可以有足够的地方放置书本，其次，桌面上连接有挡板，挡板上设置有照相机，可以全方位拍摄黑板上的内容，当教师在黑板上书写的内容过多时，可启动照相机拍摄照片，方便学生课下复习功课，且挡板的一侧开设有USB接口，其上连接有风扇，当天气炎热时可打开风扇，减少教师的炎热感，保证教师不会因外界环境的变化而影响教学质量，最后支撑板通过转动铰链与支撑柜连接，支撑柜可放置教师多余的课本，且放置柜呈一定角度倾斜可增大放置柜的面积，以放置更多的教学用具，当需要搬运时，放置柜可折叠，从而节省空间，便于搬运。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种文科用教学讲台的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种文科用教学讲台的侧视图；

图例说明：

1-第一滑动凹槽、2-滑板、3-桌面、4-放置柜、5-底座、6-风扇、7-照相机、8-挡板、9-支撑板、10-USB接口、11-转动轴套、12-两段式支撑柱、13-铰链、14-转动铰链、15-齿轮盘、16-第二滑动凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种文科用教学讲台，包括桌面3、支撑板9和放置柜4，支撑板9的顶部通过转动轴套11与桌面3连接，桌面3的顶部通过第一滑动凹槽1与滑板2连接，桌面3的底部开设有第二滑动凹槽16，且第二滑动凹槽16通过齿轮盘15与两段式支撑柱12啮合连接，两段式支撑柱12通过铰链13与支撑板9连接，桌面3的一端连接有挡板8，挡板8的中心处嵌入有照相机7，挡板8的前侧通过USB接口10连接有风扇6，支撑板9通过转动铰链14与放置柜4连接，支撑板9的底部设置有底座5。

照相机7输出端与电脑输入端通过局域网连接，放置柜4设置有两个，且两个放置柜4调节至最大角度时相互平行，滑板2设置有两个，且两个滑板2关于桌面3的竖直中线对称，桌面3的一端设置有用于防止教学用具滑落的防滑凸块。

放置柜4的一端通过转动铰链与支撑板9连接，可最大调节角度至与支撑板9呈45度角，可增大放置柜4的放置面积，当不需要使用时，可向支撑板9的方向折叠，减少空间，便于搬运。

工作原理：使用时，左右滑动滑板2，可增大桌面3的面积，可以放置更多的教学课本，启动照相机7可拍摄黑板上的内容，并将信息输送到电脑中进行保存，便于学生课下复习上课内容，将风扇6的接口接入USB 接口10，启动风扇6，天气过热时，可减轻教师的炎热感，保证教师的授课质量，拉动放置柜4呈一定角度，可放置更多的教学用具，不用时，可将放置柜4向支撑板9的方向折叠，从而节省空间，便于搬运。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种文科用教学讲台，包括桌面（3）、支撑板和放置柜（4），其特征在于，所述支撑板（9）的顶部通过转动轴套（11）与桌面（3）连接，所述桌面（3）的顶部通过第一滑动凹槽（1）与滑板（2）连接，所述桌面（3）的底部开设有第二滑动凹槽（16），且第二滑动凹槽（16）通过齿轮盘（15）与两段式支撑柱（12）啮合连接，所述两段式支撑柱（12）通过铰链（13）与支撑板（9）连接，所述桌面（3）的一端连接有挡板（8），所述挡板（8）的中心处嵌入有照相机（7），所述挡板（8）的前侧通过USB接口（10）连接有风扇（6），所述支撑板（9）通过转动铰链（14）与放置柜（4）连接，所述支撑板（9）的底部设置有底座（5）。

2.根据权利要求1所述的一种文科用教学讲台，其特征在于，所述照相机（7）输出端与电脑输入端通过局域网连接。

3.根据权利要求1所述的一种文科用教学讲台，其特征在于，所述放置柜（4）设置有两个，且两个放置柜（4）调节至最大角度时相互平行。

4.根据权利要求1所述的一种文科用教学讲台，其特征在于，所述滑板（2）设置有两个，且两个滑板（2）关于桌面（3）的竖直中线对称。

5.根据权利要求1所述的一种文科用教学讲台，其特征在于，所述桌面（3）的一端设置有用于防止教学用具滑落的防滑凸块。