CN207444576U - 多媒体教室用教课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教室用教课桌：它包括教课桌本体，所述的教课桌本体包括桌板和桌脚，所述的桌板上设有一开口，且开口下方的桌板背面连接一盒体；所述的开口内设有中空的升降台，所述盒体的内底壁上连接有驱动升降台升降的第一推杆电机，且第一推杆电机的活塞杆自由端与升降台的底部连接；所述升降台的顶部设有一盖板，所述的盖板与升降台的顶部后端铰接，所述升降台的内侧壁上连接有驱动盖板打开或闭合的第二推杆电机，且第二推杆电机的活塞杆自由端与盖板的背面铰接；所述盖板的背面连接有供电脑显示器安装的挂架。该多媒体教室用教课桌智能化程度高、安全性好，节省桌面空间。

Description

多媒体教室用教课桌

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，具体讲的是一种多媒体教室用教课桌。

背景技术

多媒体教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。现有技术的多媒体教室中，一般将计算机的显示器放置在教课桌台上，计算机的主机安装在教课桌台内，使用时将计算机打开；计算机的显示器放置在教课桌台上占用较多的桌面空间，不方便教师在教学时书本或课件等的摆放；再者，裸露在外的计算机显示器很容易受损或丢失，从而给学校造成财产损失。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是，克服以上现有技术的缺陷，提供一种智能化程度高、安全性好，节省桌面空间的多媒体教室用教课桌。

本实用新型的技术解决方案是，提供一种具有以下结构的多媒体教室用教课桌：它包括教课桌本体，所述的教课桌本体包括桌板和桌脚，所述的桌板上设有一开口，且开口下方的桌板背面连接一盒体，所述的盒体与开口相连通；所述的开口内设有沿开口竖直方向滑动的中空的升降台，所述盒体的内底壁上连接有驱动升降台升降的第一推杆电机，且第一推杆电机的活塞杆自由端与升降台的底部连接；所述升降台的顶部设有一盖板，所述的盖板与升降台的顶部后端铰接，所述升降台的内侧壁上连接有驱动盖板打开或闭合的第二推杆电机，且第二推杆电机的活塞杆自由端与盖板的背面铰接；所述盖板的背面连接有供电脑显示器安装的挂架，所述的盒体内设有供电脑主机放置的空腔。

采用以上结构后，本实用新型多媒体教室用教课桌与现有技术相比，具有以下优点：该多媒体教室用教课桌将显示器安装在盖板背面的挂架上，在使用时，第一推杆电机通电推动升降台上升至设定高度后，第二推杆电机通电将盖板打开，此时，盖板背面的电脑显示器出现在操作者的面前；当操作者使用完毕后，第二推杆电机将盖板闭合，此时电脑显示器处于升降台内，然后第一推杆电机带动升降台下降至盒体内。这样显示器在不用时，隐藏在升降台内，不占用桌面空间，便于操作者在教课桌本体的桌板上摆放书本或课件等，且显示器不易受损或丢失。

作为改进，所述的桌板上设有智能卡识别模块，所述的盒体内设有控制电路模块和电源模块，所述的电源模块与控制电路模块连接，所述的第一推杆电机和第二推杆电机的开关电路及智能卡识别模块分别与控制电路模块连接。操作者利用智能卡接触智能卡识别模块，智能卡识别模块读入智能卡信息后，将信号传递至控制电路模块，控制电路模块控制第一推杆电机工作将升降台升起一定高度后，控制第二推杆电机工作将盖板打开使电脑显示器对着操作者，此时操作者可打开电脑主机使用。因此，多媒体教室用教课桌智能化程度高、安全性好。

作为改进，所述开口的两平行内侧壁上分别设有滑轮，所述升降台的外侧壁上设有与滑轮相配滑动的滑轨。升降台外侧壁上的滑轨与开口侧壁上的滑轮的滑动配合使升降台的升降更加平稳。

作为改进，所述升降台的中部设有一水平隔板，且水平隔板上方升降台的前侧壁上设有一缺口；所述的水平隔板上设有多个供电线穿过的通孔。由水平隔板与升降台的侧壁所围设的空间可供操作者放置课本、笔等教学设备，使用非常方便。

附图说明

图1是本实用新型多媒体教室用教课桌的结构示意图。

图2是本实用新型多媒体教室用教课桌的局部剖视结构示意图。

图3是本实用新型多媒体教室用教课桌的另一角度结构示意图。

如图所示：

1、教课桌本体，2、桌板，3、桌脚，4、开口，5、升降台，6、盖板，7、盒体，8、第二推杆电机，9、挂架，10、第一推杆电机，11、滑轨，12、滑轮，13、水平隔板，14、缺口，15、通孔，16、智能卡识别模块，17、空腔，18、控制电路模块，19、电脑显示器。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。

如图1、图2和图3所示；

本实用新型多媒体教室用教课桌，它包括教课桌本体1，所述的教课桌本体1包括桌板2和桌脚3，所述的桌板2上设有一开口4，且开口4下方的桌板2背面连接一盒体7，所述的盒体7与开口4相连通；所述的开口4内设有沿开口4竖直方向滑动的中空的升降台5，所述盒体7的内底壁上连接有驱动升降台5升降的第一推杆电机10，且第一推杆电机10的活塞杆自由端与升降台5的底部连接；所述升降台5的顶部设有一盖板6，所述的盖板6与升降台5的顶部后端铰接，所述升降台5的内侧壁上连接有驱动盖板6打开或闭合的第二推杆电机8，且第二推杆电机8的活塞杆自由端与盖板6的背面铰接；所述盖板6的背面连接有供电脑显示器19安装的挂架9，所述的盒体7内设有供电脑主机放置的空腔17。

所述的桌板2上设有智能卡识别模块16，所述的盒体7内设有控制电路模块18和电源模块，所述的电源模块与控制电路模块18连接，所述的第一推杆电机10和第二推杆电机8的开关电路及智能卡识别模块16分别与控制电路模块18连接。

所述开口4的两平行内侧壁上分别设有滑轮12，所述升降台5的外侧壁上设有与滑轮12相配滑动的滑轨11。升降台外侧壁上的滑轨与开口侧壁上的滑轮的滑动配合使升降台的升降更加平稳。

所述升降台5的中部设有一水平隔板13，且水平隔板13上方升降台的前侧壁上设有一缺口14；所述的水平隔板13上设有多个供电线穿过的通孔15。

该多媒体教室用教课桌，操作者在使用时，用智能卡接触智能卡识别模块16，智能卡识别模块读入智能卡信息后，将信号传递至控制电路模块，控制电路模块控制第一推杆电机工作将升降台升起一定高度后，控制第二推杆电机工作将盖板打开使电脑显示器对着操作者，此时操作者可打开电脑主机使用。当操作者使用完毕后，第二推杆电机将盖板闭合，此时电脑显示器处于升降台内，然后第一推杆电机带动升降台下降至盒体内。

Claims (4)

1.一种多媒体教室用教课桌，它包括教课桌本体(1)，所述的教课桌本体(1)包括桌板(2)和桌脚(3)，其特征在于：所述的桌板(2)上设有一开口(4)，且开口(4)下方的桌板(2)背面连接一盒体(7)，所述的盒体(7)与开口(4)相连通；所述的开口(4)内设有沿开口(4)竖直方向滑动的中空的升降台(5)，所述盒体(7)的内底壁上连接有驱动升降台(5)升降的第一推杆电机(10)，且第一推杆电机(10)的活塞杆自由端与升降台(5)的底部连接；所述升降台(5)的顶部设有一盖板(6)，所述的盖板(6)与升降台(5)的顶部后端铰接，所述升降台(5)的内侧壁上连接有驱动盖板(6)打开或闭合的第二推杆电机(8)，且第二推杆电机(8)的活塞杆自由端与盖板(6)的背面铰接；所述盖板(6)的背面连接有供电脑显示器(19)安装的挂架(9)，所述的盒体(7)内设有供电脑主机放置的空腔(17)。

2.根据权利要求1所述的多媒体教室用教课桌，其特征在于：所述的桌板(2)上设有智能卡识别模块(16)，所述的盒体(7)内设有控制电路模块(18)和电源模块，所述的电源模块与控制电路模块(18)连接，所述的第一推杆电机(10)和第二推杆电机(8)的开关电路及智能卡识别模块(16)分别与控制电路模块(18)连接。

3.根据权利要求1所述的多媒体教室用教课桌，其特征在于：所述开口(4)的两平行内侧壁上分别设有滑轮(12)，所述升降台(5)的外侧壁上设有与滑轮(12)相配滑动的滑轨(11)。

4.根据权利要求1所述的多媒体教室用教课桌，其特征在于：所述升降台(5)的中部设有一水平隔板(13)，且水平隔板(13)上方升降台的前侧壁上设有一缺口(14)；所述的水平隔板(13)上设有多个供电线穿过的通孔(15)。