CN207444564U

CN207444564U - 一种音乐教学用放置架

Info

Publication number: CN207444564U
Application number: CN201720506363.1U
Authority: CN
Inventors: 蒋立平; 张薇
Original assignee: Jiangxi College of Applied Technology
Current assignee: Jiangxi College of Applied Technology
Priority date: 2017-05-09
Filing date: 2017-05-09
Publication date: 2018-06-05
Anticipated expiration: 2027-05-09

Abstract

本实用新型涉及一种放置架，尤其涉及一种音乐教学用放置架。本实用新型要解决的技术问题是提供一种音乐教学用放置架。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种音乐教学用放置架，包括有滚轮、圆盘、固定装置、箱体、调节设备、支架、放置板等；圆盘底部外侧设置有滚轮，圆盘顶部设置有固定装置和支架，固定装置设置在支架的内侧，支架的上端设置有箱体，箱体内设置有调节设备，调节设备的上方连接有支杆，支杆上端连接有放置板，放置板的顶部前侧设置有固定夹。本实用新型达到了便于固定该装置，防止该装置的随意滑动，能够更好的调整放置板的方位角度，便于教师的音乐教学，方便快捷的调整放置板的倾斜角度。

Description

一种音乐教学用放置架

技术领域

本实用新型涉及一种放置架，尤其涉及一种音乐教学用放置架。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。

音乐教学往往需要教师观看教学课本弹琴等，而教师对音乐课本的放置不易观看，难以调节观看课本的方位角度和倾斜角度，音乐教学课本的不精确放置给教师带来教学不便，音乐教学成果不明显的缺点，因此亟需研发一种能够精确调节音乐教学课本的方位角度和倾斜角度的音乐教学用放置架。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服教师对音乐课本的放置不易观看，难以调节观看课本的方位角度和倾斜角度，音乐教学课本的不精确放置给教师带来教学不便，音乐教学成果不明显的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种音乐教学用放置架。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种音乐教学用放置架，包括有滚轮、圆盘、固定装置、箱体、调节设备、支架、放置板、支杆和固定夹，圆盘底部外侧设置有滚轮，圆盘顶部设置有固定装置和支架，固定装置设置在支架的内侧，支架的上端设置有箱体，箱体内设置有调节设备，调节设备的上方连接有支杆，支杆上端连接有放置板，放置板的顶部前侧设置有固定夹。

优选地，固定装置包括有环形踏板、升降杆、第一弹性件和吸盘，圆盘中部开有导向孔，圆盘中部上端设置有环形踏板，环形踏板与圆盘之间连接有第一弹性件，环形踏板底部连接有升降杆，升降杆穿过第一弹性件和导向孔，升降杆的末端连接有吸盘，吸盘设置在圆盘下方。

优选地，调节设备包括有电动推杆、齿条、齿轮、连接杆、第一滑块、第一滑轨、转轴和轴承座，箱体内底部设置有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴上端连接有齿轮，箱体的后侧壁上设置有第一滑轨，第一滑轨上设置有第一滑块，第一滑块的前侧连接有齿条，齿条与齿轮啮合，箱体内右侧壁上设置有电动推杆，电动推杆的左端与齿条的右端相连接，箱体顶部开有穿孔，齿轮上连接有连接杆，连接杆穿过穿孔，连接杆的上端与支杆的下端相连接。

优选地，还包括有第二弹性件、L形板、第二滑块、第二滑轨、固定环、拉绳、T形杆、导向轮、橡胶导套、移动杆和橡胶球，连接杆的上端与支杆的下端转动式连接，连接杆的后侧连接有L形板，L形板内底部设置有第二滑轨，第二滑轨上设置有第二滑块，L形板的内后壁上镶嵌有橡胶导套，L形板的后侧壁上设置有导向轮，L形板外底部均匀式设置有T形杆，第二滑块的前侧与连接杆之间连接有第二弹性件，第二滑块后侧连接有拉绳，拉绳穿过橡胶导套并绕过导向轮，拉绳的末端连接有固定环，固定环套在T形杆上，第二滑块的顶部连接有移动杆，移动杆的上端设置有橡胶球，橡胶球与放置板底部相接触。

优选地，还包括有LED灯、金属软管和夹子，放置板的顶部设置有夹子，夹子上连接有金属软管，金属软管上端设置有LED灯。

优选地，第一弹性件和第二弹性件均为弹簧。

优选地，固定夹的材质为不锈钢。

优选地，支架的材质为Q235钢。

工作原理：当教师在教学音乐时，教师可将教学课本放置在放置板上，并用固定夹夹住课本，防止教学课本的滑落，这也便于教师看课本弹琴或者教学。教师将该装置移动到适当位置时，教师通过固定装置将该装置固定，防止随滚轮任意滑动。教师还可通过启动调节设备将放置板的方位角度进行调整，将放置板上的教学课本调整到适当的角度，给予教师一个更佳舒适的观看效果，教师教学也更加方便。

因为固定装置包括有环形踏板、升降杆、第一弹性件和吸盘，圆盘中部开有导向孔，圆盘中部上端设置有环形踏板，环形踏板与圆盘之间连接有第一弹性件，环形踏板底部连接有升降杆，升降杆穿过第一弹性件和导向孔，升降杆的末端连接有吸盘，吸盘设置在圆盘下方，所以当需要固定该装置时，教师向下踏动环形踏板，从而升降杆向下移动，随之吸盘向下与地面相接触，吸盘将该装置固定。

因为调节设备包括有电动推杆、齿条、齿轮、连接杆、第一滑块、第一滑轨、转轴和轴承座，箱体内底部设置有轴承座，轴承座上安装有转轴，转轴上端连接有齿轮，箱体的后侧壁上设置有第一滑轨，第一滑轨上设置有第一滑块，第一滑块的前侧连接有齿条，齿条与齿轮啮合，箱体内右侧壁上设置有电动推杆，电动推杆的左端与齿条的右端相连接，箱体顶部开有穿孔，齿轮上连接有连接杆，连接杆穿过穿孔，连接杆的上端与支杆的下端相连接，所以当需要调整放置板的方位角度时，教师启动电动推杆伸缩动作，电动推杆带动齿条左右移动，齿条带动齿轮转动，从而连接杆转动，随之连接杆通过支杆带动放置板转换角度，由此调整放置板的方位角度，调整放置板的方位完毕后，教师将电动推杆停止伸缩动作。

因为还包括有第二弹性件、L形板、第二滑块、第二滑轨、固定环、拉绳、T形杆、导向轮、橡胶导套、移动杆和橡胶球，连接杆的上端与支杆的下端转动式连接，连接杆的后侧连接有L形板，L形板内底部设置有第二滑轨，第二滑轨上设置有第二滑块，L形板的内后壁上镶嵌有橡胶导套，L形板的后侧壁上设置有导向轮，L形板外底部均匀式设置有T形杆，第二滑块的前侧与连接杆之间连接有第二弹性件，第二滑块后侧连接有拉绳，拉绳穿过橡胶导套并绕过导向轮，拉绳的末端连接有固定环，固定环套在T形杆上，第二滑块的顶部连接有移动杆，移动杆的上端设置有橡胶球，橡胶球与放置板底部相接触，所以当需要调整放置板的倾斜角度时，教师通过固定环收放拉绳，拉绳带动第二滑块受第二弹性件的弹力作用前后移动，随之移动杆前后移动，橡胶球与放置板底部相接触，由此放置板的倾斜角度改变。

因为还包括有LED灯、金属软管和夹子，放置板的顶部设置有夹子，夹子上连接有金属软管，金属软管上端设置有LED灯，所以当教学空间环境光线比较暗时，教师将LED灯打开，同时可通过金属软管调节LED灯的照明角度以及与放置板面之间的距离，这样便于提供更好的照明效果，给教师教学打来便利，同时教师可通过夹子固定或者移动LED灯。

本实用新型的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和电路连接。

（3）有益效果

本实用新型达到了便于固定该装置，防止该装置的随意滑动，能够更好的调整放置板的方位角度，便于教师的音乐教学，方便快捷的调整放置板的倾斜角度，由此能够给予教师最佳观看教学音乐课本的角度，提高了音乐教学质量的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型固定装置的主视结构示意图。

图3为本实用新型调节设备的主视结构示意图。

图4为本实用新型的第一种部分右视结构示意图。

图5为本实用新型的第二种部分右视结构示意图。

附图中的标记为：1-滚轮，2-圆盘，3-固定装置，31-环形踏板，32-升降杆，33-第一弹性件，34-导向孔，35-吸盘，4-箱体，5-调节设备，51-电动推杆，52-齿条，53-齿轮，54-穿孔，55-连接杆，56-第一滑块，57-第一滑轨，58-转轴，59-轴承座，6-支架，7-放置板，8-支杆，9-固定夹，10-第二弹性件，11-L形板，12-第二滑块，13-第二滑轨，14-固定环，15-拉绳，16-T形杆，17-导向轮，18-橡胶导套，19-移动杆，20-橡胶球，21-LED灯，22-金属软管，23-夹子。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种音乐教学用放置架，如图1-5所示，包括有滚轮1、圆盘2、固定装置3、箱体4、调节设备5、支架6、放置板7、支杆8和固定夹9，圆盘2底部外侧设置有滚轮1，圆盘2顶部设置有固定装置3和支架6，固定装置3设置在支架6的内侧，支架6的上端设置有箱体4，箱体4内设置有调节设备5，调节设备5的上方连接有支杆8，支杆8上端连接有放置板7，放置板7的顶部前侧设置有固定夹9。

实施例2

固定装置3包括有环形踏板31、升降杆32、第一弹性件33和吸盘35，圆盘2中部开有导向孔34，圆盘2中部上端设置有环形踏板31，环形踏板31与圆盘2之间连接有第一弹性件33，环形踏板31底部连接有升降杆32，升降杆32穿过第一弹性件33和导向孔34，升降杆32的末端连接有吸盘35，吸盘35设置在圆盘2下方。

实施例3

调节设备5包括有电动推杆51、齿条52、齿轮53、连接杆55、第一滑块56、第一滑轨57、转轴58和轴承座59，箱体4内底部设置有轴承座59，轴承座59上安装有转轴58，转轴58上端连接有齿轮53，箱体4的后侧壁上设置有第一滑轨57，第一滑轨57上设置有第一滑块56，第一滑块56的前侧连接有齿条52，齿条52与齿轮53啮合，箱体4内右侧壁上设置有电动推杆51，电动推杆51的左端与齿条52的右端相连接，箱体4顶部开有穿孔54，齿轮53上连接有连接杆55，连接杆55穿过穿孔54，连接杆55的上端与支杆8的下端相连接。

实施例4

还包括有第二弹性件10、L形板11、第二滑块12、第二滑轨13、固定环14、拉绳15、T形杆16、导向轮17、橡胶导套18、移动杆19和橡胶球20，连接杆55的上端与支杆8的下端转动式连接，连接杆55的后侧连接有L形板11，L形板11内底部设置有第二滑轨13，第二滑轨13上设置有第二滑块12，L形板11的内后壁上镶嵌有橡胶导套18，L形板11的后侧壁上设置有导向轮17，L形板11外底部均匀式设置有T形杆16，第二滑块12的前侧与连接杆55之间连接有第二弹性件10，第二滑块12后侧连接有拉绳15，拉绳15穿过橡胶导套18并绕过导向轮17，拉绳15的末端连接有固定环14，固定环14套在T形杆16上，第二滑块12的顶部连接有移动杆19，移动杆19的上端设置有橡胶球20，橡胶球20与放置板7底部相接触。

还包括有LED灯21、金属软管22和夹子23，放置板7的顶部设置有夹子23，夹子23上连接有金属软管22，金属软管22上端设置有LED灯21。

第一弹性件33和第二弹性件10均为弹簧。

固定夹9的材质为不锈钢。

支架6的材质为Q235钢。

工作原理：当教师在教学音乐时，教师可将教学课本放置在放置板7上，并用固定夹9夹住课本，防止教学课本的滑落，这也便于教师看课本弹琴或者教学。教师将该装置移动到适当位置时，教师通过固定装置3将该装置固定，防止随滚轮1任意滑动。教师还可通过启动调节设备5将放置板7的方位角度进行调整，将放置板7上的教学课本调整到适当的角度，给予教师一个更佳舒适的观看效果，教师教学也更加方便。

因为固定装置3包括有环形踏板31、升降杆32、第一弹性件33和吸盘35，圆盘2中部开有导向孔34，圆盘2中部上端设置有环形踏板31，环形踏板31与圆盘2之间连接有第一弹性件33，环形踏板31底部连接有升降杆32，升降杆32穿过第一弹性件33和导向孔34，升降杆32的末端连接有吸盘35，吸盘35设置在圆盘2下方，所以当需要固定该装置时，教师向下踏动环形踏板31，从而升降杆32向下移动，随之吸盘35向下与地面相接触，吸盘35将该装置固定。

因为调节设备5包括有电动推杆51、齿条52、齿轮53、连接杆55、第一滑块56、第一滑轨57、转轴58和轴承座59，箱体4内底部设置有轴承座59，轴承座59上安装有转轴58，转轴58上端连接有齿轮53，箱体4的后侧壁上设置有第一滑轨57，第一滑轨57上设置有第一滑块56，第一滑块56的前侧连接有齿条52，齿条52与齿轮53啮合，箱体4内右侧壁上设置有电动推杆51，电动推杆51的左端与齿条52的右端相连接，箱体4顶部开有穿孔54，齿轮53上连接有连接杆55，连接杆55穿过穿孔54，连接杆55的上端与支杆8的下端相连接，所以当需要调整放置板7的方位角度时，教师启动电动推杆51伸缩动作，电动推杆51带动齿条52左右移动，齿条52带动齿轮53转动，从而连接杆55转动，随之连接杆55通过支杆8带动放置板7转换角度，由此调整放置板7的方位角度，调整放置板7的方位完毕后，教师将电动推杆51停止伸缩动作。

因为还包括有第二弹性件10、L形板11、第二滑块12、第二滑轨13、固定环14、拉绳15、T形杆16、导向轮17、橡胶导套18、移动杆19和橡胶球20，连接杆55的上端与支杆8的下端转动式连接，连接杆55的后侧连接有L形板11，L形板11内底部设置有第二滑轨13，第二滑轨13上设置有第二滑块12，L形板11的内后壁上镶嵌有橡胶导套18，L形板11的后侧壁上设置有导向轮17，L形板11外底部均匀式设置有T形杆16，第二滑块12的前侧与连接杆55之间连接有第二弹性件10，第二滑块12后侧连接有拉绳15，拉绳15穿过橡胶导套18并绕过导向轮17，拉绳15的末端连接有固定环14，固定环14套在T形杆16上，第二滑块12的顶部连接有移动杆19，移动杆19的上端设置有橡胶球20，橡胶球20与放置板7底部相接触，所以当需要调整放置板7的倾斜角度时，教师通过固定环14收放拉绳15，拉绳15带动第二滑块12受第二弹性件10的弹力作用前后移动，随之移动杆19前后移动，橡胶球20与放置板7底部相接触，由此放置板7的倾斜角度改变。

因为还包括有LED灯21、金属软管22和夹子23，放置板7的顶部设置有夹子23，夹子23上连接有金属软管22，金属软管22上端设置有LED灯21，所以当教学空间环境光线比较暗时，教师将LED灯21打开，同时可通过金属软管22调节LED灯21的照明角度以及与放置板7面之间的距离，这样便于提供更好的照明效果，给教师教学打来便利，同时教师可通过夹子23固定或者移动LED灯21。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims

1.一种音乐教学用放置架，其特征在于，包括有滚轮（1）、圆盘（2）、固定装置（3）、箱体（4）、调节设备（5）、支架（6）、放置板（7）、支杆（8）和固定夹（9），圆盘（2）底部外侧设置有滚轮（1），圆盘（2）顶部设置有固定装置（3）和支架（6），固定装置（3）设置在支架（6）的内侧，支架（6）的上端设置有箱体（4），箱体（4）内设置有调节设备（5），调节设备（5）的上方连接有支杆（8），支杆（8）上端连接有放置板（7），放置板（7）的顶部前侧设置有固定夹（9）。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，固定装置（3）包括有环形踏板（31）、升降杆（32）、第一弹性件（33）和吸盘（35），圆盘（2）中部开有导向孔（34），圆盘（2）中部上端设置有环形踏板（31），环形踏板（31）与圆盘（2）之间连接有第一弹性件（33），环形踏板（31）底部连接有升降杆（32），升降杆（32）穿过第一弹性件（33）和导向孔（34），升降杆（32）的末端连接有吸盘（35），吸盘（35）设置在圆盘（2）下方。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，调节设备（5）包括有电动推杆（51）、齿条（52）、齿轮（53）、连接杆（55）、第一滑块（56）、第一滑轨（57）、转轴（58）和轴承座（59），箱体（4）内底部设置有轴承座（59），轴承座（59）上安装有转轴（58），转轴（58）上端连接有齿轮（53），箱体（4）的后侧壁上设置有第一滑轨（57），第一滑轨（57）上设置有第一滑块（56），第一滑块（56）的前侧连接有齿条（52），齿条（52）与齿轮（53）啮合，箱体（4）内右侧壁上设置有电动推杆（51），电动推杆（51）的左端与齿条（52）的右端相连接，箱体（4）顶部开有穿孔（54），齿轮（53）上连接有连接杆（55），连接杆（55）穿过穿孔（54），连接杆（55）的上端与支杆（8）的下端相连接。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，还包括有第二弹性件（10）、L形板（11）、第二滑块（12）、第二滑轨（13）、固定环（14）、拉绳（15）、T形杆（16）、导向轮（17）、橡胶导套（18）、移动杆（19）和橡胶球（20），连接杆（55）的上端与支杆（8）的下端转动式连接，连接杆（55）的后侧连接有L形板（11），L形板（11）内底部设置有第二滑轨（13），第二滑轨（13）上设置有第二滑块（12），L形板（11）的内后壁上镶嵌有橡胶导套（18），L形板（11）的后侧壁上设置有导向轮（17），L形板（11）外底部均匀式设置有T形杆（16），第二滑块（12）的前侧与连接杆（55）之间连接有第二弹性件（10），第二滑块（12）后侧连接有拉绳（15），拉绳（15）穿过橡胶导套（18）并绕过导向轮（17），拉绳（15）的末端连接有固定环（14），固定环（14）套在T形杆（16）上，第二滑块（12）的顶部连接有移动杆（19），移动杆（19）的上端设置有橡胶球（20），橡胶球（20）与放置板（7）底部相接触。

5.根据权利要求4所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，还包括有LED灯（21）、金属软管（22）和夹子（23），放置板（7）的顶部设置有夹子（23），夹子（23）上连接有金属软管（22），金属软管（22）上端设置有LED灯（21）。

6.根据权利要求5所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，第一弹性件（33）和第二弹性件（10）均为弹簧。

7.根据权利要求6所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，固定夹（9）的材质为不锈钢。

8.根据权利要求7所述的一种音乐教学用放置架，其特征在于，支架（6）的材质为Q235钢。