CN207352793U - 一种市场营销教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种市场营销教学用展示板，一种市场营销教学用展示板，包括装置本体和玻璃柜，所述装置本体底部安装有底座，所述底座正表面镶嵌有玻璃柜，所述玻璃柜上表面左侧设置有便利贴盒，所述装置本体右侧底端设置有电源插头，所述装置本体正表面左侧安装有幕布支架，所述幕布支架外表面安装有幕布，所述装置本体正表面右侧安装有拼接支架，所述拼接支架内上端安装有触控显示屏一，所述拼接支架内下端安装有触控显示屏二，所述装置本体内部左侧底端安装有蓄电池。该市场营销教学用展示板结构简单，针对营销，实现了教学功能，且线上线下展示营销案例，展示效果好，案例充分，给学生提供丰富的教学内容。

Description

一种市场营销教学用展示板

技术领域

本实用新型属于展示板技术领域，具体涉及一种市场营销教学用展示板。

背景技术

营销不仅仅是用在了企业里，也贯穿在了人们的生活中，市场营销学是一门实践性很强、应用性很广的课程，就要求教师在教学过程中发挥主观能动性，运用各种可行的教学方法和手段，给学生提供丰富的教学内容、活泼的教学场景，提高学生的学习积极性，培养学生灵活运用理论知识的应变能力和创新能力一，教学方法一般有理论讲授法、案例教学法和现代教学方法课堂教学活动结合运用，图文并茂，可以帮助学生对所学的知识建立感性认识。

目前，教学用展示板没有专门针对市场营销的，无法在提供案例的同时与学生交流互动，为解决这些问题需设计出一种市场营销教学用展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种市场营销教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种市场营销教学用展示板，包括装置本体和玻璃柜，所述装置本体底部安装有底座，所述底座正表面镶嵌有玻璃柜，且底座和玻璃柜连接处设置有免钉胶，所述玻璃柜上表面左侧设置有便利贴盒，所述装置本体右侧底端设置有电源插头，所述电源插头上端设置有控制开关，所述装置本体正表面左侧安装有幕布支架，所述幕布支架外表面安装有幕布，所述装置本体正表面右侧安装有拼接支架，所述拼接支架内上端安装有触控显示屏一，所述拼接支架内下端安装有触控显示屏二，所述装置本体内部左侧底端安装有蓄电池。

优选的，所述玻璃柜包括KT板、玻璃门、把手、灯座和灯管，所述玻璃柜底部安装有灯座，所述灯座内部安装有灯管，且灯管通过导线与灯座电性连接，所述玻璃柜与底座连接一侧安装有KT板，所述玻璃柜外侧安装有玻璃门，所述玻璃门外表面安装有把手。

优选的，所述装置本体内部右侧安装有电脑，所述电脑上端安装有信号接收器，且信号接收器通过导线与电脑电性连接，所述信号接收器通过导线与控制开关电性连接，所述控制开关通过导线与蓄电池电性连接，所述蓄电池通过导线与电源插头电性连接，所述幕布支架通过导线与控制开关电性连接，所述灯座通过导线与控制开关电性连接，所述触控显示屏一和触控显示屏二分别通过导线与电脑电性连接。

优选的，所述装置本体内部右侧上端安装有固定杆，所述固定杆通过连接杆与幕布支架连接，且固定杆上左右对称安装有两个连接杆。

优选的，所述玻璃柜与玻璃门上下连接处各设置有两条滑道，且上下对称的一组滑道之间安装有一个玻璃门，所述右侧玻璃门右侧安装有把手，所述左侧玻璃门左侧安装有把手。

优选的，所述灯管内部安装有声敏电阻和光敏电阻。

本实用新型的技术效果和优点：该市场营销教学用展示板通过幕布实现了使用投影仪进行现代化营销教学，通过玻璃柜实现了学生可以通过将自己的营销历程分享出来，通过便利贴盒和KT板实现了学生亲自手写记录，粘贴，展示给别人观看，通过两个触控显示屏实现了可以查询观看网上案例和在网上与老师交流提问，上面较大的显示屏用来观看网上案例，下面较小的提供一个学生与老师直接网上交流的途径，通过蓄电池实现了该展示板在没有电源的情况下不影响使用，该市场营销教学用展示板结构简单，针对营销，实现了教学功能，且线上线下展示营销案例，展示效果好，案例充分，给学生提供丰富的教学内容。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的内部结构示意图；

图3为本实用新型电性连接结构示意图。

图中： 1装置本体、2底座、3幕布、4幕布支架、5玻璃柜、51 KT板、52玻璃门、53把手、54灯座、55灯管、6便利贴盒、7拼接支架、8触控显示屏一、9触控显示屏二、10电源插头、11控制开关、12蓄电池、13固定杆、14连接杆、15电脑、16信号接收器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图；一种市场营销教学用展示板，包括装置本体1和玻璃柜5，所述装置本体1底部安装有底座2，所述底座2正表面镶嵌有玻璃柜5，且底座2和玻璃柜5连接处设置有免钉胶，所述玻璃柜5上表面左侧设置有便利贴盒6，所述玻璃柜5包括KT板51、玻璃门52、把手53、灯座54和灯管55，所述玻璃柜5底部安装有灯座54，所述灯座54内部安装有灯管55，所述灯管55内部安装有声敏电阻和光敏电阻，所述玻璃柜5与底座2连接一侧安装有 KT板51，所述玻璃柜5外侧安装有玻璃门52，所述玻璃门52外表面安装有把手53，所述玻璃柜5与玻璃门52上下连接处各设置有两条滑道，且上下对称的一组滑道之间安装有一个玻璃门52，所述右侧玻璃门52右侧安装有把手53，所述左侧玻璃门52左侧安装有把手53，所述装置本体1右侧底端设置有电源插头10，所述电源插头10上端设置有控制开关11，所述装置本体1正表面左侧安装有幕布支架4，所述幕布支架4外表面安装有幕布3，所述装置本体1内部右侧上端安装有固定杆13，所述固定杆13通过连接杆14与幕布支架4连接，且固定杆13上左右对称安装有两个连接杆14，所述装置本体1正表面右侧安装有拼接支架7，所述拼接支架7内上端安装有触控显示屏一8，所述拼接支架7内下端安装有触控显示屏二9，所述装置本体1内部左侧底端安装有蓄电池12，所述装置本体1内部右侧安装有电脑15，所述电脑15上端安装有信号接收器16。

所述装置本体1正面左侧是幕布3，可以将投影仪投射的光线显示其上，所述幕布3右侧是拼接支架7，所述拼接支架7将触控显示屏一8和触控显示屏二9固定在装置表面，所述装置本体1下端是底座2，保证展示板可以直立放置，不易倾倒，所述底座2前段是玻璃柜5，学生使用便利贴亲自将自己的事情记录下来，通过玻璃柜5展示出去。

请参阅图2，图2为本实用新型的内部结构示意图；所述装置本体1内右部为电脑15，所述电脑15连接网络，分享网上案例，将学生留言发给老师，所述电脑上安装有信号接收器16，所述信号接收器16接收触控显示屏一8和触控显示屏二9的信号发给电脑15处理，所述电脑15左侧安装有固定杆13，所述固定杆13通过连接杆14固定幕布支架4在装置本体1上端，所述装置本体1内部下端是蓄电池12，存储电量。

请参阅图3，图3为本实用新型电性连接结构示意图；所述灯管55通过导线与灯座54电性连接，所述灯座54通过导线与控制开关11电性连接，所述幕布支架4通过导线与控制开关11电性连接，所述触控显示屏一8和触控显示屏二9分别通过导线与电脑15电性连接，所述电脑15通过导线与信号接收器16电性连接，所述信号接收器16通过导线与控制开关11电性连接，所述控制开关11通过导线与蓄电池12电性连接，所述蓄电池12通过导线与电源插头10电性连接。

工作原理：首先，通过电源插头10将装置接电，教学时，通过控制开关11打开幕布支架4，将幕布3放下，使用投影仪进行教学，线上搜索，通过控制开关11打开电脑15和信号接收器16，使用触控显示屏一8上网查询案例，通过触控显示屏二9给老师留言提问，通过便利贴盒6使用便利贴，将自己的故事写在上面，放入玻璃柜5，关上玻璃门52，当光线不好有人观看时，灯管55自动打开，且可以通过控制开关11直接控制灯管55开闭，最后完成对该展示板的操作。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种市场营销教学用展示板，包括装置本体（1）和玻璃柜（5），其特征在于：所述装置本体（1）底部安装有底座（2），所述底座（2）正表面镶嵌有玻璃柜（5），且底座（2）和玻璃柜（5）连接处设置有免钉胶，所述玻璃柜（5）上表面左侧设置有便利贴盒（6），所述装置本体（1）右侧底端设置有电源插头（10），所述电源插头（10）上端设置有控制开关（11），所述装置本体（1）正表面左侧安装有幕布支架（4），所述幕布支架（4）外表面安装有幕布（3），所述装置本体（1）正表面右侧安装有拼接支架（7），所述拼接支架（7）内上端安装有触控显示屏一（8），所述拼接支架（7）内下端安装有触控显示屏二（9），所述装置本体（1）内部左侧底端安装有蓄电池（12）。

2.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用展示板，其特征在于：所述玻璃柜（5）包括KT板（51）、玻璃门（52）、把手（53）、灯座（54）和灯管（55），所述玻璃柜（5）底部安装有灯座（54），所述灯座（54）内部安装有灯管（55），且灯管（55）通过导线与灯座（54）电性连接，所述玻璃柜（5）与底座（2）连接一侧安装有 KT板（51），所述玻璃柜（5）外侧安装有玻璃门（52），所述玻璃门（52）外表面安装有把手（53）。

3.根据权利要求2所述的一种市场营销教学用展示板，其特征在于：所述装置本体（1）内部右侧安装有电脑（15），所述电脑（15）上端安装有信号接收器（16），且信号接收器（16）通过导线与电脑（15）电性连接，所述信号接收器（16）通过导线与控制开关（11）电性连接，所述控制开关（11）通过导线与蓄电池（12）电性连接，所述蓄电池（12）通过导线与电源插头（10）电性连接，所述幕布支架（4）通过导线与控制开关（11）电性连接，所述灯座（54）通过导线与控制开关（11）电性连接，所述触控显示屏一（8）和触控显示屏二（9）分别通过导线与电脑（15）电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用展示板，其特征在于：所述装置本体（1）内部右侧上端安装有固定杆（13），所述固定杆（13）通过连接杆（14）与幕布支架（4）连接，且固定杆（13）上左右对称安装有两个连接杆（14）。

5.根据权利要求2所述的一种市场营销教学用展示板，其特征在于：所述玻璃柜（5）与玻璃门（52）上下连接处各设置有两条滑道，且上下对称的一组滑道之间安装有一个玻璃门（52），所述右侧玻璃门（52）右侧安装有把手（53），所述左侧玻璃门（52）左侧安装有把手（53）。

6.根据权利要求2所述的一种市场营销教学用展示板，其特征在于：所述灯管（55）内部安装有声敏电阻和光敏电阻。