CN207199107U - 一种汉语言文学教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于人文教学设备技术领域，具体涉及一种汉语言文学教学演示装置，汉字磁力白板、印刷磁力白板及诗词磁力白板与支撑架连接，支撑架与转套焊接，转套通过平面轴承安装于底座的主轴上；汉字磁力白板上设有均布的圆形凹槽，圆形凹槽内吸附有圆柱磁力扣，圆柱磁力扣两面印有不同字体的汉字；印刷磁力白板上设有均布的方形凹槽，方形凹槽内设有活字印刷模，活字印刷模一侧刻有汉字，另一侧镶嵌有磁铁块，活字印刷模通过磁铁块吸附于方形凹槽内，印刷磁力白板的四周设有强磁板；诗词磁力白板上吸附有镇纸磁条，诗词情景画通过镇纸磁条夹持于诗词磁力白板上。本实用新型的结构设计合理，操作简便，演示效果直观。

Description

一种汉语言文学教学演示装置

技术领域：

本实用新型属于人文教学设备技术领域，具体涉及一种汉语言文学教学演示装置。

背景技术：

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。目前，在汉语言文学的课堂上，主要是通过板书或挂图等辅助方式进行授课，缺乏趣味性，无法提高学生的学习积极性及学习质量，尤其是在讲解汉字演变过程和活字印刷等教学内容时，无法生动地向学生展示上述内容，极大地影响了汉语言文学的授课质量。故此，设计一种汉语言文学教学演示装置是十分必要的。

实用新型内容：

本实用新型弥补和改善了上述现有技术的不足之处，提供了一种结构简单、设计合理、操作简便、演示效果直观、能够提高授课质量的汉语言文学教学演示装置，可以在各学校大规模地推广和使用。

本实用新型采用的技术方案为：一种汉语言文学教学演示装置，包括底座、汉字磁力白板、印刷磁力白板及诗词磁力白板，汉字磁力白板、印刷磁力白板及诗词磁力白板与支撑架连接，支撑架与转套焊接，转套通过平面轴承安装于底座的主轴上；所述汉字磁力白板上设有均布的圆形凹槽，圆形凹槽内吸附有圆柱磁力扣，圆柱磁力扣两面印有不同字体的汉字，汉字磁力白板的左侧贴有汉字字体名牌，汉字磁力白板底部设有强磁白板，强磁白板底端设有倾斜强磁板，强磁白板上吸附有一个磁力扣吸附盘；所述印刷磁力白板上设有均布的方形凹槽，方形凹槽内设有活字印刷模，活字印刷模一侧刻有汉字，另一侧镶嵌有磁铁块，活字印刷模通过磁铁块吸附于方形凹槽内，印刷磁力白板的四周设有强磁板，强磁板上吸附有镇纸磁条，印刷磁力白板底部设有强磁白板和倾斜强磁板，强磁白板上吸附有一个磁力扣吸附盘；所述的诗词磁力白板上吸附有镇纸磁条，诗词情景画通过镇纸磁条夹持于诗词磁力白板上，诗词磁力白板下部设有U型挡板，诗词情景画的下部位于U型挡板内。

所述圆柱磁力扣的数量不少于200个，且两面至少印有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书及行书七种不同字体的汉字。

所述的磁力扣吸附盘、强磁白板和倾斜强磁板采用磁铁制成，磁力扣吸附盘上设有握柄，倾斜强磁板与水平面的倾斜角度为30度，剩余的圆柱磁力扣吸附于强磁白板和倾斜强磁板上。

所述的活字印刷模采用橡胶材质或电木材质雕刻制成，活字印刷模的数量不少于300个。

所述的活字印刷模吸附于方形凹槽后，其所刻的汉字与强磁板的表面平齐。

所述诗词情景画的上半部分为诗词情景画面，其下部为对应的诗词，该诗词位于U型挡板内，夹持于诗词磁力白板上的诗词情景画不少于五张。

本实用新型的有益效果：结构设计合理，操作简便，演示效果直观，趣味性强，能够提高授课质量，成本低廉，能够在学校内大规模地推广和使用。在进行汉字演变过程的讲解时，将印有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书及行书汉字的圆柱磁力扣分别吸附于相应的汉字字体名牌后面的圆形凹槽402内，用以演示汉字的演变过程，实现教与学的互动，提高授课质量。在进行活字印刷术的教学演示时，将活字印刷模吸附于方形凹槽内，并在所刻的汉字表面上喷涂水洗颜料，将白纸通过四个镇纸磁条夹持于活字印刷模的前面，实用软毛滚刷滚压白纸，实现活字印刷的演示。在进行诗词教学时，将制作好的若干张诗词情景画通过镇纸磁条夹持于诗词磁力白板上，并将诗词情景画的下部放入U型挡板的凹槽内，模拟诗词大会的形式，学生通过观察诗词情景画的诗词情景画面背诵出对应的诗词，将诗词情景画的下半部分移出后，则会看到正确的与诗词情景对应的诗词。

附图说明：

图1是本实用新型的俯视结构示意图。

图2是本实用新型的主视结构示意图。

图3是本实用新型中汉字磁力白板的结构示意图。

图4是本实用新型中印刷磁力白板的结构示意图。

图5是本实用新型中活字印刷模的结构示意图。

图6是本实用新型中诗词磁力白板的结构示意图。

图7是图6的俯视图。

具体实施方式：

参照各图，一种汉语言文学教学演示装置，包括底座1、汉字磁力白板4、印刷磁力白板3及诗词磁力白板8，汉字磁力白板4、印刷磁力白板3及诗词磁力白板8与支撑架7连接，支撑架7与转套5焊接，转套5通过平面轴承2安装于底座1的主轴6上；所述汉字磁力白板4上设有均布的圆形凹槽402，圆形凹槽402内吸附有圆柱磁力扣403，圆柱磁力扣403两面印有不同字体的汉字，汉字磁力白板4的左侧贴有汉字字体名牌401，汉字磁力白板4底部设有强磁白板406，强磁白板406底端设有倾斜强磁板405，强磁白板406上吸附有一个磁力扣吸附盘404；所述印刷磁力白板3上设有均布的方形凹槽301，方形凹槽301内设有活字印刷模302，活字印刷模302一侧刻有汉字305，另一侧镶嵌有磁铁块306，活字印刷模302通过磁铁块306吸附于方形凹槽301内，印刷磁力白板3的四周设有强磁板304，强磁板304上吸附有镇纸磁条303，印刷磁力白板3底部设有强磁白板406和倾斜强磁板405，强磁白板406上吸附有一个磁力扣吸附盘404；所述的诗词磁力白板8上吸附有镇纸磁条303，诗词情景画802通过镇纸磁条303夹持于诗词磁力白板8上，诗词磁力白板8下部设有U型挡板801，诗词情景画802的下部位于U型挡板801内；所述圆柱磁力扣403的数量不少于200个，且两面至少印有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书及行书七种不同字体的汉字；所述的磁力扣吸附盘404、强磁白板406和倾斜强磁板405采用磁铁制成，磁力扣吸附盘404上设有握柄，倾斜强磁板405与水平面的倾斜角度为30度，剩余的圆柱磁力扣403吸附于强磁白板406和倾斜强磁板405上；所述的活字印刷模302采用橡胶材质或电木材质雕刻制成，活字印刷模302的数量不少于300个；所述的活字印刷模302吸附于方形凹槽301后，其所刻的汉字305与强磁板304的表面平齐；所述诗词情景画802的上半部分为诗词情景画面，其下部为对应的诗词，该诗词位于U型挡板801内，夹持于诗词磁力白板8上的诗词情景画802不少于五张。

在进行汉字演变过程的讲解时，将印有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书及行书汉字的圆柱磁力扣403分别吸附于相应的汉字字体名牌401后面的圆形凹槽402内，用以演示汉字的演变过程，可以让学生选择正确字体的汉字吸附于相应字体后的圆形凹槽402，实现教与学的互动，提高授课质量，当需要取下圆柱磁力扣403时，通过磁力扣吸附盘404将其从圆形凹槽402内取出，方便实用。在进行活字印刷术的教学演示时，将活字印刷模302吸附于方形凹槽301内，并在所刻的汉字305表面上喷涂水洗颜料，将白纸通过四个镇纸磁条303夹持于活字印刷模302的前面，实用软毛滚刷滚压白纸，实现活字印刷的演示。在进行诗词教学时，将制作好的若干张诗词情景画802通过镇纸磁条303夹持于诗词磁力白板8上，并将诗词情景画802的下部放入U型挡板801的凹槽内，模拟诗词大会的形式，学生通过观察诗词情景画802的诗词情景画面背诵出对应的诗词，将诗词情景画802的下半部分移出后，则会看到正确的与诗词情景对应的诗词。

Claims (6)

1.一种汉语言文学教学演示装置，包括底座（1）、汉字磁力白板（4）、印刷磁力白板（3）及诗词磁力白板（8），其特征在于：汉字磁力白板（4）、印刷磁力白板（3）及诗词磁力白板（8）与支撑架（7）连接，支撑架（7）与转套（5）焊接，转套（5）通过平面轴承（2）安装于底座（1）的主轴（6）上；所述汉字磁力白板（4）上设有均布的圆形凹槽（402），圆形凹槽（402）内吸附有圆柱磁力扣（403），圆柱磁力扣（403）两面印有不同字体的汉字，汉字磁力白板（4）的左侧贴有汉字字体名牌（401），汉字磁力白板（4）底部设有强磁白板（406），强磁白板（406）底端设有倾斜强磁板（405），强磁白板（406）上吸附有一个磁力扣吸附盘（404）；所述印刷磁力白板（3）上设有均布的方形凹槽（301），方形凹槽（301）内设有活字印刷模（302），活字印刷模（302）一侧刻有汉字（305），另一侧镶嵌有磁铁块（306），活字印刷模（302）通过磁铁块（306）吸附于方形凹槽（301）内，印刷磁力白板（3）的四周设有强磁板（304），强磁板（304）上吸附有镇纸磁条（303），印刷磁力白板（3）底部设有强磁白板（406）和倾斜强磁板（405），强磁白板（406）上吸附有一个磁力扣吸附盘（404）；所述的诗词磁力白板（8）上吸附有镇纸磁条（303），诗词情景画（802）通过镇纸磁条（303）夹持于诗词磁力白板（8）上，诗词磁力白板（8）下部设有U型挡板（801），诗词情景画（802）的下部位于U型挡板（801）内。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学演示装置，其特征在于：所述圆柱磁力扣（403）的数量不少于200个，且两面至少印有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书及行书七种不同字体的汉字。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学演示装置，其特征在于：所述的磁力扣吸附盘（404）、强磁白板（406）和倾斜强磁板（405）采用磁铁制成，磁力扣吸附盘（404）上设有握柄，倾斜强磁板（405）与水平面的倾斜角度为30度，剩余的圆柱磁力扣（403）吸附于强磁白板（406）和倾斜强磁板（405）上。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学演示装置，其特征在于：所述的活字印刷模（302）采用橡胶材质或电木材质雕刻制成，活字印刷模（302）的数量不少于300个。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学演示装置，其特征在于：所述的活字印刷模（302）吸附于方形凹槽（301）后，其所刻的汉字（305）与强磁板（304）的表面平齐。

6.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学演示装置，其特征在于：所述诗词情景画（802）的上半部分为诗词情景画面，其下部为对应的诗词，该诗词位于U型挡板（801）内，夹持于诗词磁力白板（8）上的诗词情景画（802）不少于五张。