CN207123974U - 一种小学数学几何教学用的组合装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学数学几何教学用的组合装置，包括组合杆，及配合所述组合杆的球体，所述组合杆包括杆件，在所述杆件的内部设置有两个活动杆，所述活动杆的一端延伸至所述杆件的外部，所述活动杆的另一端设置有一滑块，所述活动杆延伸至所述杆件外部的那一端处配合有一球头，所述球头具有套管，所述套管与所述活动杆之间螺纹连接，所述球体的外球面上设置有两个球形槽，两个所述球形槽处于所述球体的同一球径上，在所述球体的外球面处设置有第一环形槽，所述球形槽所处的球径穿过所述第一环形槽的轴心，所述球头分别配合所述球形槽和所述第一环形槽，所述球体具有磁性；本装置可以与学生之间互动，增加学生学习兴趣和学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种小学数学几何教学用的组合装置。
背景技术
在小学数学教学中，需要教授学生简单的几何知识，现有的教授方式主要是通过教师的演示，无法跟学生之间进行互动，因此无法加深学生对几何知识的记忆，学习效率较为低廉。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以与学生之间互动，增加学生学习兴趣和学习效率的小学数学几何教学用的组合装置。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的：
一种小学数学几何教学用的组合装置，包括组合杆，及配合所述组合杆的球体，所述组合杆包括杆件，所述杆件为空心杆件，在所述杆件的内部设置有两个活动杆，所述活动杆可沿着所述杆件的轴向移动，所述活动杆的一端延伸至所述杆件的外部，所述活动杆的另一端设置有一滑块，所述活动杆延伸至所述杆件外部的那一端处配合有一球头，所述球头为空心铁质球头，所述球头具有套管，所述套管与所述活动杆之间螺纹连接，所述球体的外球面上设置有两个球形槽，两个所述球形槽处于所述球体的同一球径上，在所述球体的外球面处设置有第一环形槽，所述球形槽所处的球径穿过所述第一环形槽的轴心，所述球头分别配合所述球形槽和所述第一环形槽，所述球体具有磁性。
优选地，所述杆件和所述活动杆均为PVC塑料杆件。
优选地，所述球体为空心结构。
优选地，在所述滑块的外圈处设置有一个以上的止动垫圈，所述止动垫圈具有弹性，所述止动垫圈贴合所述杆件的内壁，所述滑块的外表面处设置有嵌入所述止动垫圈用的环形槽。
优选地，所述第一环形槽具有一个圆弧形的槽底面，所述球头贴合所述第一环形槽。
本实用新型的有益效果是：本装置可以通过组合杆和球体的配合搭建各类几何形状，方便锻炼学生的组合能力，通过组合杆可拉伸，因此可变化的形状更多，满足使用需要，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的内部结构示意图；
图3为本实用新型的使用状态图A；
图4为本实用新型的使用状态图B；
图5为本实用新型的使用状态图C；
图6为本实用新型的使用状态图D。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
如图1至图6所示的一种小学数学几何教学用的组合装置，包括组合杆1，及配合所述组合杆1的球体2，所述组合杆1包括杆件101，所述杆件101为空心杆件，在所述杆件101的内部设置有两个活动杆102，所述活动杆102可沿着所述杆件101的轴向移动，所述活动杆102的一端延伸至所述杆件101的外部，所述活动杆102的另一端设置有一滑块103，所述活动杆102延伸至所述杆件101外部的那一端处配合有一球头104，所述球头104为空心铁质球头，所述球头104具有套管105，所述套管105与所述活动杆102之间螺纹连接，所述球体2的外球面上设置有两个球形槽201，两个所述球形槽201处于所述球体2的同一球径上，在所述球体2的外球面处设置有第一环形槽202，所述球形槽201所处的球径穿过所述第一环形槽202的轴心，所述球头104分别配合所述球形槽201和所述第一环形槽202，所述球体2具有磁性。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述杆件101和所述活动杆102均为PVC塑料杆件。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述球体2为空心结构。
本实用新型中一个较佳的实施例，在所述滑块103的外圈处设置有一个以上的止动垫圈113，所述止动垫圈113具有弹性，所述止动垫圈113贴合所述杆件101的内壁，所述滑块103的外表面处设置有嵌入所述止动垫圈113用的环形槽（未图示）。
本实用新型中一个较佳的实施例，所述第一环形槽202具有一个圆弧形的槽底面，所述球头104贴合所述第一环形槽202。
本实用新型的有益效果是：本装置可以通过组合杆和球体的配合搭建各类几何形状，方便锻炼学生的组合能力，通过组合杆可拉伸，因此可变化的形状更多，满足使用需要，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，适合推广使用。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
Claims (5)
1.一种小学数学几何教学用的组合装置，其特征在于：包括组合杆，及配合所述组合杆的球体，所述组合杆包括杆件，所述杆件为空心杆件，在所述杆件的内部设置有两个活动杆，所述活动杆可沿着所述杆件的轴向移动，所述活动杆的一端延伸至所述杆件的外部，所述活动杆的另一端设置有一滑块，所述活动杆延伸至所述杆件外部的那一端处配合有一球头，所述球头为空心铁质球头，所述球头具有套管，所述套管与所述活动杆之间螺纹连接，所述球体的外球面上设置有两个球形槽，两个所述球形槽处于所述球体的同一球径上，在所述球体的外球面处设置有第一环形槽，所述球形槽所处的球径穿过所述第一环形槽的轴心，所述球头分别配合所述球形槽和所述第一环形槽，所述球体具有磁性。
2.根据权利要求1所述的小学数学几何教学用的组合装置，其特征在于：所述杆件和所述活动杆均为PVC塑料杆件。
3.根据权利要求1所述的小学数学几何教学用的组合装置，其特征在于：所述球体为空心结构。
4.根据权利要求1所述的小学数学几何教学用的组合装置，其特征在于：在所述滑块的外圈处设置有一个以上的止动垫圈，所述止动垫圈具有弹性，所述止动垫圈贴合所述杆件的内壁，所述滑块的外表面处设置有嵌入所述止动垫圈用的环形槽。
5.根据权利要求1所述的小学数学几何教学用的组合装置，其特征在于：所述第一环形槽具有一个圆弧形的槽底面，所述球头贴合所述第一环形槽。
Priority Applications (1)
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| CN201720438363.2U CN207123974U (zh) | 2018-02-01 | 2018-02-01 | 一种小学数学几何教学用的组合装置 |
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| CN (1) | CN207123974U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114154256A (zh) * | 2021-10-25 | 2022-03-08 | 河北太行机械工业有限公司 | 一种三维空间异形杆零件加工工艺 |
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2018
- 2018-02-01 CN CN201720438363.2U patent/CN207123974U/zh not_active Expired - Fee Related
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