CN204537528U - 语文教学用教杆 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种使用方便、结构紧凑、简单的语文教学用教杆，包括至少两个相互铰接的连杆；在下方连杆端部外壁上还设置有套管，所述套管的上部分的内径小于套管的下半部分的内径，且套管内壁的上部分和套管的下半部分的分界处构成台阶结构；并在所述套管内的下方连杆的外壁上设置有环状限位体，并在所述下方连杆的外壁上还设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧的下端与所述环状限位体接触，所述压缩弹簧的上端与所述套管内的台阶结构接触，并在所述上方连杆的外壁上还设置有环状限位件。
Description
技术领域
本实用新型涉及语文教学中所用工具技术领域，具体涉及一种语文教学用教杆。
背景技术
语文作为教育中的一个基础学科，其贯穿一个人的整个教育中，语文对一个人的影响深远，而作为教师在语文教学授课中，起着引导和表率的作用，在教学中，语文教师要在黑板上书写相应的教学要点，以便于学生理解，目前在教师授课中，教师会用到教杆以便指引相应的知识点，目前现有的教杆多为单根结构或为多个连杆对接而成，而单根结构在携带时不方便，而多根组合的教杆，在使用中，有时教杆的长度在一到两米之间，其教杆连接处很容易发生断裂的情况，影响其使用寿命，因此有必要对上述问题予以解决，以适应现实的需要。
发明内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种使用方便、结构紧凑、简单的语文教学用教杆。
为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为：
设计一种语文教学用教杆，包括至少两个相互铰接的连杆；其特征在于：在相互铰接的下方连杆的端部开设有呈∪形的铰接凹口，在上方连杆的端部设置有铰接片，所述铰接片位于所述铰接凹口内，并在所述铰接凹口内设置有铰接轴，所述铰接轴贯穿所述铰接片，且所述铰接轴的两端与所述铰接凹口内的两侧壁固定，以将上方连杆和下方连杆铰接，且上方连杆的端部至下方连杆的端部之间的距离大于铰接轴至上方连杆的端部之间的距离；并在下方连杆端部外壁上还设置有套管，所述套管的上部分的内径小于套管的下半部分的内径，且套管内壁的上部分和套管的下半部分的分界处构成台阶结构；并在所述套管内的下方连杆的外壁上设置有环状限位体，并在所述下方连杆的外壁上还设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧的下端与所述环状限位体接触，所述压缩弹簧的上端与所述套管内的台阶结构接触，并在所述上方连杆的外壁上还设置有环状限位件，当所述上方连杆和下方连杆处于折叠状态时，所述套管位于所述下方连杆上；当所述上方连杆和下方连杆位于同一直线上时，所述压缩弹簧向所述台阶结构处施加弹力，以将所述套管向上顶起至上方连杆上，且所述套管经由所述环状限位件限至套管进入上方连杆的最大距离。
进一步的，所述套管内壁的台阶结构位于套管的中间位置处。
进一步的，在本教杆最上端的连杆的端部还设置有球状指引体。
进一步的，所述球状指引体由柔性橡胶制成。
本实用新型的有益效果在于：
1.通过本实用新型所设计的教杆其使用方便、折叠简单，在将各个连杆伸展时，组合方便，其具体原理可见实施例所示说明。
2.本实用新型所设计的球状指引体，可以避免本教杆端部对黑板板面造成损坏。
3.本实用新型还具有其他优点，将在实施例中同所对应的结构一并提出。
附图说明
图1为本实用新型的主要结构示意图；
图2为本实用新型中的上方连杆和下方连杆连接原理、及其主要结构剖视示意图；
图3为本实用新型中的上方连杆和下方连杆连接原理、及其折叠状态主要结构示意图；
图中：1.上方连杆；2.下方连杆；3.铰接凹口；4.铰接片；5.铰接轴；6.压缩弹簧；7.环状限位件；8.环状限位体；9.套管的上部分；10.套管的下半部分；11.套管；12.球状指引体。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明：
实施例：一种语文教学用教杆，参见图1，图2，图3；包括至少两个相互铰接的连杆；为便于说明和理解，本实施例以两个连杆为例进行说明，在相互铰接的下方连杆2的端部开设有呈∪形的铰接凹口3，在上方连杆1的端部设置有铰接片4，所述铰接片4位于所述铰接凹口3内，并在所述铰接凹口3内设置有铰接轴5，所述铰接轴5贯穿所述铰接片4，且所述铰接轴5的两端与所述铰接凹口3内的两侧壁固定，以将上方连杆1和下方连杆2铰接，且上方连杆1的端部至下方连杆的端部之间的距离大于铰接轴至上方连杆的端部之间的距离；并在下方连杆2端部外壁上还设置有套管11，所述套管的上部分9的内径小于套管的下半部分10的内径，且套管内壁的上部分9和套管的下半部分10的分界处构成台阶结构；并在所述套管内的下方连杆2的外壁上设置有环状限位体8，并在所述下方连杆2的外壁上还设置有压缩弹簧6，所述压缩弹簧6的下端与所述环状限位体8接触，所述压缩弹簧的上端与所述套管内的台阶结构接触，并在所述上方连杆1的外壁上还设置有环状限位件7，如图3所示，当所述上方连杆1和下方连杆2处于折叠状态时，所述套管11位于所述下方连杆上；如图2所示，当所述上方连杆1和下方连杆2位于同一直线上时，所述压缩弹簧6向所述台阶结构处施加弹力，以将所述套管11向上顶起至上方连杆1上，且所述套管11经由所述环状限位件7限至套管11进入上方连杆1的最大距离，通过上述设计本教杆在使用中组合方便，且组合后的本教杆可以经由套管增加本教杆的强度，同时，所述套管内壁的台阶结构位于套管的中间位置处。进一步的，在本教杆最上端的连杆的端部还设置有球状指引体，本实施例中所述的球状指引体12由柔性橡胶制成，此设计可以避免本教杆端部对黑板板面造成损坏。
虽然，本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。
Claims (4)
1.一种语文教学用教杆，包括至少两个相互铰接的连杆；其特征在于：在相互铰接的下方连杆的端部开设有呈∪形的铰接凹口，在上方连杆的端部设置有铰接片，所述铰接片位于所述铰接凹口内，并在所述铰接凹口内设置有铰接轴，所述铰接轴贯穿所述铰接片，且所述铰接轴的两端与所述铰接凹口内的两侧壁固定，以将上方连杆和下方连杆铰接，且上方连杆的端部至下方连杆的端部之间的距离大于铰接轴至上方连杆的端部之间的距离；并在下方连杆端部外壁上还设置有套管，所述套管的上部分的内径小于套管的下半部分的内径，且套管内壁的上部分和套管的下半部分的分界处构成台阶结构；并在所述套管内的下方连杆的外壁上设置有环状限位体，并在所述下方连杆的外壁上还设置有压缩弹簧，所述压缩弹簧的下端与所述环状限位体接触，所述压缩弹簧的上端与所述套管内的台阶结构接触，并在所述上方连杆的外壁上还设置有环状限位件，当所述上方连杆和下方连杆处于折叠状态时，所述套管位于所述下方连杆上；当所述上方连杆和下方连杆位于同一直线上时，所述压缩弹簧向所述台阶结构处施加弹力，以将所述套管向上顶起至上方连杆上，且所述套管经由所述环状限位件限至套管进入上方连杆的最大距离。
2.如权利要求1所述的语文教学用教杆，其特征在于：所述套管内壁的台阶结构位于套管的中间位置处。
3.如权利要求1所述的语文教学用教杆，其特征在于：在本教杆最上端的连杆的端部还设置有球状指引体。
4.如权利要求3所述的语文教学用教杆，其特征在于：所述球状指引体由柔性橡胶制成。
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2015
- 2015-04-20 CN CN201520248963.3U patent/CN204537528U/zh not_active Expired - Fee Related
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