CN207115788U - 一种教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学工具，包括书写箱、演示板和可拆卸支撑架，所述书写前后两面分别构造为书写板，所述书写箱一侧开设有容置槽，所述演示板插装在所述容置槽内，所述演示板内嵌装有平板电脑，所述书写箱上通过弹性鹅颈管连接有摄像头，所述摄像头可以通过调整弹性鹅颈管使其正对所述书写板或平板电脑，以用于捕捉图像发送至投影仪。本实用新型的教学工具使用方便、且功能全面，结合了传统黑板式授课和网络教学于一体，提供了更好的视听体验，弥补了传统教育不足。可对易碎的平板电脑进行保护，也防止其被盗，同时，教学工具体积更小，在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定，可进行拆卸，运输方便。

Description

一种教学工具

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种教学工具。

背景技术

目前，学生教育问题越来越得到家长和社会的重视，传统班级教育虽是社会的主流，却已经不能满足人们的要求。因而，家庭式教育、培训班等授课方式越来越普遍，但这些教学方式仅采用小黑板授课效果太差，缺乏能将传统教育和网络教育结合一体的高效多功能教学工具，同时，教学工具的使用不方便和运输不方便的问题也很突出。

因此，如何发明一种使用方便，且功能全面的教学工具是本领域技术人员亟待解决的技术问题。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种教学工具，该教学工具使用方便，且功能全面。

本实用新型的具体技术方案如下：

一种教学工具，包括书写箱、演示板和可拆卸支撑架，所述书写箱呈矩形，其前后两面分别构造为书写板，所述书写箱一侧开设有容置槽，所述演示板插装在所述容置槽内，所述演示板内嵌装有平板电脑，所述书写箱上通过弹性鹅颈管连接有摄像头，所述摄像头可以通过调整弹性鹅颈管使其正对所述书写板或平板电脑，以用于捕捉图像发送至投影仪，所述可拆卸支撑架包括两个底杆、两个下端带有连接孔的支撑杆、一个连接杆以及螺栓，所述底杆插装在支撑杆下端并通过螺栓将底杆、支撑杆和连接杆三者固定在一起。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写板下端设有集灰槽。

作为本实用新型的进一步改进，所述演示板与书写箱滑动配合连接，所述演示板在其插装在书写箱内一端构造有凸块，所述凸块的一侧设有定位卡槽，所述书写箱在容置槽处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。

作为本实用新型的进一步改进，所述演示板的另一端固定有矩形拉板，所述矩形拉板可与容置槽相互匹配。

作为本实用新型的进一步改进，所述容置槽的四周凸缘上镶嵌有若干第一磁铁，所述矩形拉板上设有多个与容置槽磁铁匹配的若干第二磁铁。

作为本实用新型的进一步改进，所述弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽的内侧壁上。

作为本实用新型的进一步改进，所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。

作为本实用新型的进一步改进，所述书写箱的两侧设有滑槽，所述演示板的两侧设有滑轨。

本实用新型有益效果：

本实用新型的教学工具使用方便、且功能全面，结合了传统黑板式授课和网络教学于一体，提供了更好的视听体验，弥补了传统教育不足。可对易碎的平板电脑进行保护，也防止其被盗，同时，教学工具体积更小，在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定，可进行拆卸，运输方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例教学工具的结构示意图；

其中，1、书写箱，2、演示板，3、可拆卸支撑架，4、平板电脑，5、弹性鹅颈管，6、摄像头，11、书写板，12、容置槽，21、矩形拉板，31、底杆，32、支撑杆，33、连接杆。

具体实施方式

有鉴于现有技术中的问题，本实用新型实施例提供了一种教学工具，如图1所示，包括书写箱1、演示板2和可拆卸支撑架3。其中，书写箱1呈矩形，其前后两面分别构造为书写板11，优选的，可在书写板11下端设有集灰槽，所述书写箱1一侧开设有容置槽12，所述演示板2插装在所述容置槽12内，所述演示板2与书写箱1滑动配合连接。其中，演示板2与书写箱1滑动配合连接可通过如下方式实现，在书写箱1的两侧设置滑槽，在所述演示板2的两侧设置滑轨。

本实用新型实施例中，演示板2在其插装在书写箱1内一端构造有凸块，所述演示板2的另一端固定有矩形拉板21，所述矩形拉板21可与容置槽12相互匹配，所述凸块靠近矩形拉板21一侧设有定位卡槽，所述书写箱1在容置槽12处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。弹性卡件能够与定位卡槽吻合卡接，可满足演示板2稳定定位，而凸块则可保证定位更加稳定，例如演示板2内嵌装有音频设备时，可在演示板2自书写箱1内抽拉到最大位置时实现稳定定位。弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽12的内侧壁上，所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。

进一步的，本实用新型实施例的演示板2内嵌装有平板电脑4，所述书写箱1上通过弹性鹅颈管5连接有摄像头6，摄像头6可用于连接投影仪，所述摄像头6可以通过调整弹性鹅颈管5使其正对所述书写板11或平板电脑4，以用于捕捉图像发送至投影仪。

本实用新型实施例的教学工具，书写板11可以进行传统黑板式授课，演示板2内嵌装有平板电脑4可进行音频和视频的播放，并进行网络教学，弥补了传统教育不足。而且，演示板2可滑动插装在书写箱1内，可对易碎的平板电脑4进行保护，也防止其被盗，同时，使得教学工具体积更小，便于运输。为了解决更好视听要求的问题，尤其在学生较多、教师较大时，摄像头6可捕捉书写板11或平板电脑4的图像发送至投影仪，提供更好的视听体验，解决了本实用新型实施例的教学工具视觉小的问题。

本实用新型实施例的可拆卸支撑架3包括两个上端带有连接孔的底杆31、两个下端带有连接孔的支撑杆32、一个连接杆33以及螺栓，所述底杆31包括倒“U”形主体以及自该倒“U”形主体中部垂直向上延伸而出的连接部，所述连接部具有和螺栓配合的连接孔，所述底杆31插装在支撑杆32下端并通过螺栓将底杆31、支撑杆32和连接杆33三者固定在一起。三者固定在一起，结构合理，受力稳定，因此在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定的目的，可拆卸支撑架3可进行拆卸，方便运输。

在本实用新型另一实施例中，容置槽12的四周凸缘上镶嵌有若干第一磁铁，所述矩形拉板21上设有多个与容置槽12磁铁匹配的若干第二磁铁。磁铁的设置，可实现书写箱1与演示板2贴合更稳定，提高了平板电脑4的安全性。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种教学工具，用于连接投影仪，其特征在于：包括书写箱(1)、演示板(2)和可拆卸支撑架(3)，所述书写箱(1)呈矩形，其前后两面分别构造为书写板(11)，所述书写箱(1)一侧开设有容置槽(12)，所述演示板(2)插装在所述容置槽(12)内，所述演示板(2)内嵌装有平板电脑(4)，所述书写箱(1)上通过弹性鹅颈管(5)连接有摄像头(6)，所述摄像头(6)可以通过调整弹性鹅颈管(5)使其正对所述书写板(11)或平板电脑(4)，以用于捕捉图像发送至投影仪，所述可拆卸支撑架(3)包括两个上端带有连接孔的底杆(31)、两个下端带有连接孔的支撑杆(32)、一个连接杆(33)以及螺栓，所述底杆(31)插装在支撑杆(32)下端并通过螺栓将底杆(31)、支撑杆(32)和连接杆(33)三者固定在一起。

2.根据权利要求1所述的教学工具，其特征在于：所述书写板(11)下端设有集灰槽。

3.根据权利要求1所述的教学工具，其特征在于：所述演示板(2)与书写箱(1)滑动配合连接，所述演示板(2)在其插装在书写箱(1)内一端构造有凸块，所述凸块的一侧设有定位卡槽，所述书写箱(1)在容置槽(12)处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。

4.根据权利要求3所述的教学工具，其特征在于：所述演示板(2)的另一端固定有矩形拉板(21)，所述矩形拉板(21)可与容置槽(12)相互匹配。

5.根据权利要求4所述的教学工具，其特征在于：所述容置槽(12)的四周凸缘上镶嵌有若干第一磁铁，所述矩形拉板(21)上设有多个与容置槽(12)磁铁匹配的若干第二磁铁。

6.根据权利要求3所述的教学工具，其特征在于：所述弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽(12)的内侧壁上。

7.根据权利要求6所述的教学工具，其特征在于：所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。

8.根据权利要求1所述的教学工具，其特征在于：所述书写箱(1)的两侧设有滑槽，所述演示板(2)的两侧设有滑轨。