CN208335488U - 一种英语教学工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学工具，包括书写箱、演示板、可拆卸支撑架、电子锁以及指静脉开锁机构，所述书写箱一侧开设有容置槽，所述演示板插装在所述容置槽内，所述演示板内嵌装有平板电脑，所述书写箱上通过弹性鹅颈管连接有摄像头。本实用新型的英语教学工具使用方便、且功能全面，结合了传统黑板式授课和网络教学于一体，提供了更好的视听体验，弥补了传统教育不足。可对易碎的平板电脑进行保护，也防止其被盗，同时，英语教学工具体积更小，在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定，可进行拆卸，运输方便；指静脉开锁机构和电子锁智能便捷，能够进行身份识别，增加了安全性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种英语教学工具。
背景技术
目前，学生教育问题越来越得到家长和社会的重视，传统班级教育虽是社会的主流，却已经不能满足人们的要求。因而，家庭式教育、培训班等授课方式越来越普遍，但这些教学方式仅采用小黑板授课效果太差，缺乏能将传统教育和网络教育结合一体的高效多功能英语教学工具，同时，英语教学工具的使用不方便和运输不方便的问题也很突出，另外，网络教育的电子设备的成本较高，信息更容易泄露。
因此，如何发明一种使用方便、功能全面且安全便捷的英语教学工具是本领域技术人员亟待解决的技术问题。
实用新型内容
为解决上述技术问题，本实用新型提供了一种英语教学工具，该英语教学工具使用方便、功能全面且安全便捷。
本实用新型的具体技术方案如下：
一种英语教学工具，包括书写箱、演示板和可拆卸支撑架，所述书写箱呈矩形，其前后两面分别构造为书写板，所述书写箱一侧开设有容置槽，所述演示板插装在所述容置槽内，所述演示板内嵌装有平板电脑，所述书写箱上通过弹性鹅颈管连接有第一摄像头，所述第一摄像头可以通过调整弹性鹅颈管使其正对所述书写板或平板电脑，以用于捕捉图像发送至投影仪，所述可拆卸支撑架包括两个底杆、两个下端带有连接孔的支撑杆、一个连接杆以及螺栓，所述底杆插装在支撑杆下端并通过螺栓将底杆、支撑杆和连接杆三者固定在一起；
所述书写箱靠近容置槽一侧设置有用于将书写箱与演示板锁合的电子锁，所述书写箱顶部安装有指静脉开锁机构，所述指静脉开锁机构包括矩形盒体、控制器、指静脉识别模块、第二摄像头、电路板、红外灯、钩状杆以及弹性推钮，所述控制器分别与指静脉识别模块和电子锁通信相连，所述指静脉识别模块与第二摄像头和红外灯通信相连，所述矩形盒体形成有指静脉采集通道，所述指静脉采集通道与矩形盒体一体成型，所述指静脉采集通道末端开设有操作孔，所述指静脉采集通道将矩形盒体分为第一腔室和第二腔室，所述第一腔室上方设置有第二摄像头，所述指静脉采集通道顶部形成有连通指静脉采集通道与第一腔室的第一通孔，所述第一通孔位于第二摄像头正下方，所述指静脉采集通道底部形成有连通指静脉采集通道与第二腔室的第二通孔，所述第二通孔位于第一通孔的正下方，所述钩状杆与矩形盒体转动相连，所述钩状杆下部自由端上固定有电路板，所述电路板上电连接有红外灯，所述红外灯位于第二通孔下方，所述钩状杆下部自由端下通过弹簧与矩形盒体底部连接，所述弹性推钮呈半球状，所述弹性推钮开口端与指静脉采集通道末端嵌合以封闭操作孔，所述钩状杆上部自由端抵接在所述弹性推钮球心处。
作为本实用新型的进一步改进，所述书写板下端设有集灰槽。
作为本实用新型的进一步改进，所述演示板与书写箱滑动配合连接，所述演示板在其插装在书写箱内一端构造有凸块，所述凸块的一侧设有定位卡槽，所述书写箱在容置槽处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。
作为本实用新型的进一步改进，所述演示板的另一端固定有矩形拉板，所述矩形拉板可与容置槽相互匹配。
作为本实用新型的进一步改进，所述矩形拉板上部开设有与指静脉采集通道匹配的插孔。
作为本实用新型的进一步改进，所述弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽的内侧壁上。
作为本实用新型的进一步改进，所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。
作为本实用新型的进一步改进，所述书写箱的两侧设有滑槽，所述演示板的两侧设有滑轨。
作为本实用新型的进一步改进，所述第一通孔的上端直径小于第一通孔的下端直径，所述指静脉采集通道在第一通孔周缘处被构造成弧形结构，所述第二通孔的上端直径大于第二通孔的下端直径，所述指静脉采集通道在第二通孔周缘处被构造成弧形结构。
本实用新型有益效果：
本实用新型的英语教学工具使用方便、且功能全面，结合了传统黑板式授课和网络教学于一体，提供了更好的视听体验，弥补了传统教育不足。可对易碎的平板电脑进行保护，也防止其被盗，同时，英语教学工具体积更小，在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定，可进行拆卸，运输方便；指静脉开锁机构和电子锁智能便捷，能够进行身份识别，增加了安全性。
附图说明
图1为本实用新型实施例英语教学工具的结构示意图；
图2为本实用新型实施例书写箱与演示板连接示意图；
图3为本实用新型实施例指静脉开锁机构的结构示意图。
具体实施方式
有鉴于现有技术中的问题，本实用新型实施例提供了一种英语教学工具，如图1所示，包括书写箱1、演示板2和可拆卸支撑架3。其中，书写箱1呈矩形，其前后两面分别构造为书写板11，优选的，可在书写板 11下端设有集灰槽，所述书写箱1一侧开设有容置槽12，所述演示板2 插装在所述容置槽12内，所述演示板2与书写箱1滑动配合连接。其中，演示板2与书写箱1滑动配合连接可通过如下方式实现，在书写箱1的两侧设置滑槽，在所述演示板2的两侧设置滑轨。
如图2所示，演示板2在其插装在书写箱1内一端构造有凸块，所述演示板2的另一端固定有矩形拉板21，所述矩形拉板21可与容置槽12 相互匹配，所述凸块靠近矩形拉板21一侧设有定位卡槽，所述书写箱1 在容置槽12处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。弹性卡件能够与定位卡槽吻合卡接，可满足演示板2稳定定位，而凸块则可保证定位更加稳定，例如演示板2内嵌装有音频设备时，可在演示板2自书写箱1内抽拉到最大位置时实现稳定定位。弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽12的内侧壁上，所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。
进一步的，本实用新型实施例的演示板2内嵌装有平板电脑4，所述书写箱1上通过弹性鹅颈管5连接有第一摄像头6，第一摄像头6可用于连接投影仪，所述第一摄像头6可以通过调整弹性鹅颈管5使其正对所述书写板11或平板电脑4，以用于捕捉图像发送至投影仪。
本实用新型实施例的英语教学工具，书写板11可以进行传统黑板式授课，演示板2内嵌装有平板电脑4可进行音频和视频的播放，并进行网络教学，弥补了传统教育不足。而且，演示板2可滑动插装在书写箱1内，可对易碎的平板电脑4进行保护，也防止其被盗，同时，使得英语教学工具体积更小，便于运输。为了解决更好视听要求的问题，尤其在学生较多、教师较大时，第一摄像头6可捕捉书写板11或平板电脑4的图像发送至投影仪，提供更好的视听体验，解决了本实用新型实施例的英语教学工具视觉小的问题。
本实用新型实施例的可拆卸支撑架3包括两个上端带有连接孔的底杆 31、两个下端带有连接孔的支撑杆32、一个连接杆33以及螺栓，所述底杆31包括倒“U”形主体以及自该倒“U”形主体中部垂直向上延伸而出的连接部，所述连接部具有和螺栓配合的连接孔，所述底杆31插装在支撑杆 32下端并通过螺栓将底杆31、支撑杆32和连接杆33三者固定在一起。三者固定在一起，结构合理，受力稳定，因此在结构简单情况下实现承重较大，结构稳定的目的，可拆卸支撑架3可进行拆卸，方便运输。
在本实用新型另一实施例中，如图1和图3所示，本实用新型的书写箱1靠近容置槽12一侧设置有用于将书写箱1与演示板2锁合的电子锁 13，所述书写箱1顶部安装有指静脉开锁机构7。
其中，指静脉开锁机构7包括矩形盒体71、控制器、指静脉识别模块、第二摄像头72、电路板73、红外灯74、钩状杆75以及弹性推钮76，所述控制器为常见选择，控制器分别与指静脉识别模块和电子锁13通信相连，所述指静脉识别模块与第二摄像头72和红外灯74通信相连。实际使用中，通过红外灯74对手指静脉照射，通过第二摄像头72手指静脉信息进行采集，并将采集到的手指静脉信息传输给矩形盒体71内的指静脉识别模块，主控制模块控制指静脉识别模块对采集到的手指静脉信息进行识别、认证，并根据认证是否通过的结果控制电子锁13的开关。
矩形盒体71可以与书写箱1一体构造，也可以与书写箱1可拆卸链接。矩形盒体71形成有指静脉采集通道711，所述指静脉采集通道711 与矩形盒体71一体成型，所述矩形拉板21上部开设有与指静脉采集通道 711匹配的插孔211。指静脉采集通道711末端开设有操作孔712，所述指静脉采集通道711将矩形盒体71分为第一腔室713和第二腔室714，所述第一腔室713上方设置有第二摄像头72，所述指静脉采集通道711顶部形成有连通指静脉采集通道711与第一腔室713的第一通孔715，所述第一通孔715位于第二摄像头72正下方，所述指静脉采集通道711底部形成有连通指静脉采集通道711与第二腔室714的第二通孔716，所述第二通孔716位于第一通孔715的正下方。
钩状杆75与矩形盒体71转动相连，所述钩状杆75下部自由端上固定有电路板73，所述电路板73上电连接有红外灯74，所述红外灯74位于第二通孔716下方，所述钩状杆75下部自由端下通过弹簧77与矩形盒体71底部连接，所述弹性推钮76呈半球状，所述弹性推钮76开口端与指静脉采集通道711末端嵌合以封闭操作孔712，所述钩状杆75上部自由端抵接在所述弹性推钮76球心处。
另外，第一通孔715的上端直径小于第一通孔715的下端直径，所述指静脉采集通道711在第一通孔715周缘处被构造成弧形结构，所述第二通孔716的上端直径大于第二通孔716的下端直径，所述指静脉采集通道 711在第二通孔716周缘处被构造成弧形结构。上述弧形结构可以方便用户进行指静脉识别时，能够顺利地插入和拔出指静脉采集通道711，并可防止用户手指被矩形盒体71刮伤。
本实用新型的指静脉开锁机构7工作原理如下：
当没有用户进行指静脉识别时，钩状杆75下部自由端下被弹簧77拉向矩形盒体71底部，而钩状杆75上部自由端抵接在所述弹性推钮56球心处；
当有用户想要打开演示板2时，将手指通过插孔211插入指静脉采集通道711进行指静脉识别时，手指前端按压弹性推钮76，弹性推钮76推动钩状杆75上部自由端，从而推动钩状杆75上部自由端转动，进而通过“钩状杆75下部自由端抬起具有红外灯74的电路板73，直至电路板73 被静脉采集通道711阻挡，此时，红外灯74移动至第二通孔716处对用户手指照射，红外灯74对手指静脉照射，第二摄像头72手指静脉信息进行采集，并将采集到的手指静脉信息传输给矩形盒体71内的指静脉识别模块，主控制模块控制指静脉识别模块对采集到的手指静脉信息进行识别、认证，并根据认证是否通过的结果控制电子锁13的开关，例如识别到的指静脉信号与指静脉识别模块预存的信息匹配在，则打开演示板2和书写箱1之间的电子锁13；
当完成指静脉识别时，钩状杆75下部自由端在弹簧77的作用下恢复到下方位置，，钩状杆75上部的自由端进而抵压弹性推钮56，使其恢复原状。
本实用新型的指静脉开锁机构和电子锁智能便捷，能够进行身份识别，增加了安全性，尤其保证了平板电脑不会被盗。指静脉开锁机构的摄像头被保护在第一腔室内，红外灯被保护在第二腔室内，进而，避免了外物以及用户手指的影响，从而避免终端损坏；并且，红外灯仅在用户手指前端推压弹性推钮时被钩状杆推动至第二通孔处，因此，在保护红外灯的同时，可进一步提高红外灯的使用寿命和指静脉识别的准确性。另外，指静脉采集通道能够协助对用户手指纠正，保证用户每次手指弯曲程度不同、手指放置位置接近，另外，由于用户进行指静脉识别时需要使用手指不再按压弹性推钮，因此，一方面，可以保证用户在指静脉识别过程中维持在发力状态，这样使得用户每次识别时手指姿态均相同，可以提高手指静脉识别的成功率，另一方面，由于发力的手指存在静脉扩张的现象，从而使的用户手指静脉特征更加明显，进一步提高了手指静脉识别的成功率。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种英语教学工具，用于连接投影仪，其特征在于：包括书写箱(1)、演示板(2)和可拆卸支撑架(3)，所述书写箱(1)呈矩形，其前后两面分别构造为书写板(11)，所述书写箱(1)一侧开设有容置槽(12)，所述演示板(2)插装在所述容置槽(12)内，所述演示板(2)内嵌装有平板电脑(4)，所述书写箱(1)上通过弹性鹅颈管(5)连接有第一摄像头(6)，所述第一摄像头(6)可以通过调整弹性鹅颈管(5)使其正对所述书写板(11)或平板电脑(4)，以用于捕捉图像发送至投影仪，所述可拆卸支撑架(3)包括两个上端带有连接孔的底杆(31)、两个下端带有连接孔的支撑杆(32)、一个连接杆(33)以及螺栓，所述底杆(31)插装在支撑杆(32)下端并通过螺栓将底杆(31)、支撑杆(32)和连接杆(33)三者固定在一起；
所述书写箱(1)靠近容置槽(12)一侧设置有用于将书写箱(1)与演示板(2)锁合的电子锁(13)，所述书写箱(1)顶部安装有指静脉开锁机构(7)，所述指静脉开锁机构(7)包括矩形盒体(71)、控制器、指静脉识别模块、第二摄像头(72)、电路板(73)、红外灯(74)、钩状杆(75)以及弹性推钮(76)，所述控制器分别与指静脉识别模块和电子锁(13)通信相连，所述指静脉识别模块与第二摄像头(72)和红外灯(74)通信相连，所述矩形盒体(71)形成有指静脉采集通道(711)，所述指静脉采集通道(711)与矩形盒体(71)一体成型，所述指静脉采集通道(711)末端开设有操作孔(712)，所述指静脉采集通道(711)将矩形盒体(71)分为第一腔室(713)和第二腔室(714)，所述第一腔室(713)上方设置有第二摄像头(72)，所述指静脉采集通道(711)顶部形成有连通指静脉采集通道(711)与第一腔室(713)的第一通孔(715)，所述第一通孔(715) 位于第二摄像头(72)正下方，所述指静脉采集通道(711)底部形成有连通指静脉采集通道(711)与第二腔室(714)的第二通孔(716)，所述第二通孔(716)位于第一通孔(715)的正下方，所述钩状杆(75)与矩形盒体(71)转动相连，所述钩状杆(75)下部自由端上固定有电路板(73)，所述电路板(73)上电连接有红外灯(74)，所述红外灯(74)位于第二通孔(716)下方，所述钩状杆(75)下部自由端下通过弹簧(77)与矩形盒体(71)底部连接，所述弹性推钮(76)呈半球状，所述弹性推钮(76)开口端与指静脉采集通道(711)末端嵌合以封闭操作孔(712)，所述钩状杆(75)上部自由端抵接在所述弹性推钮(76)球心处。
2.根据权利要求1所述的英语教学工具，其特征在于：所述书写板(11)下端设有集灰槽。
3.根据权利要求1所述的英语教学工具，其特征在于：所述演示板(2)与书写箱(1)滑动配合连接，所述演示板(2)在其插装在书写箱(1)内一端构造有凸块，所述凸块的一侧设有定位卡槽，所述书写箱(1)在容置槽(12)处设有能够与定位卡槽吻合卡接的弹性卡件。
4.根据权利要求3所述的英语教学工具，其特征在于：所述演示板(2)的另一端固定有矩形拉板(21)，所述矩形拉板(21)可与容置槽(12)相互匹配。
5.根据权利要求4所述的英语教学工具，其特征在于：所述矩形拉板(21)上部开设有与指静脉采集通道(711)匹配的插孔(211)。
6.根据权利要求3所述的英语教学工具，其特征在于：所述弹性卡件包括卡件本体和弹簧，所述卡件本体由弹簧连接于容置槽(12)的内侧壁上。
7.根据权利要求6所述的英语教学工具，其特征在于：所述卡件本体和定位卡槽为能够吻合卡接的直角梯形结构。
8.根据权利要求1所述的英语教学工具，其特征在于：所述书写箱(1)的两侧设有滑槽，所述演示板(2)的两侧设有滑轨。
9.根据权利要求1所述的英语教学工具，其特征在于：所述第一通孔(715)的上端直径小于第一通孔(715)的下端直径，所述指静脉采集通道(711)在第一通孔(715)周缘处被构造成弧形结构，所述第二通孔(716)的上端直径大于第二通孔(716)的下端直径，所述指静脉采集通道(711)在第二通孔(716)周缘处被构造成弧形结构。
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| CN111497505A (zh) * | 2020-04-28 | 2020-08-07 | 怀化学院 | 一种音乐教育教学展示装置 |
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