CN207037977U - 一种德育教学用多功能展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种德育教学用多功能展示装置，包括底座，所述底座的底部设有移动装置，所述移动装置包括滚轮，底座的顶部设有驱动电机，驱动电机的底部通过电机座与底座的上表面固定相连，驱动电机的输出轴通过联轴器固定连接有伸缩杆。该德育教学用多功能展示装置，其底座具有减震功能，具有移动的功能，具有旋转功能的同时还能对伸缩杆的长度进行调节，通过对伸缩杆进行调节来控制圆盘、第一横杆和第二横杆的高度，通过圆盘上的第一展示板能够夹持德育教学用品，其第二展示板和第五展示板能够进行旋转，第四展示板和第七展示板能够挂在第三展示板和第六展示板上，使用方便，外形美观，设计新颖，功能多样化，易于推广使用。

Description

一种德育教学用多功能展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种德育教学用多功能展示装置。

背景技术

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。中等职业学校德育工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。其基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。

中等职业学校德育，要体现时代感，增强针对性和实效性。中等职业学校德育应遵循以下原则：与时俱进，继承和创新的原则；贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；知与行相统一的原则；教育与管理相结合的原则；教育与自我教育相结合的原则。

目前，现有的用于德育教学的展示装置，功能较为单一，使用不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种德育教学用多功能展示装置，解决了功能较为单一、使用不便的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种德育教学用多功能展示装置，包括底座，所述底座的底部设有移动装置，所述移动装置包括滚轮，所述底座的顶部设有驱动电机，所述驱动电机的底部通过电机座与底座的上表面固定相连，所述驱动电机的输出轴通过联轴器固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定连接有圆盘，所述圆盘的上表面通过销轴铰接有四个第一展示板，每个所述第一展示板的正面均设有收纳槽，每个所述第一展示板的顶部均设有两个夹子，每个所述第一展示板的背面均通过销轴铰接有支撑杆，且支撑杆的底端固定连接有卡块，所述圆盘的上表面开设有与卡块相适配的卡槽，所述伸缩杆上分别固定连接有第一横杆和第二横杆，所述第一横杆的上固定连接有三个第一支柱，三个所述第一支柱上均固定连接有第一转珠，所述第一横杆通过第一支柱的第一转珠活动连接有第二展示板，所述第二展示板上开设有与第一转珠相适配的第一转槽，所述第二展示板的数量为三个，所述第一横杆的下表面固定连接有两个第一竖杆，两个所述第一竖杆的底端均固定连接有第三展示板，每个所述第三展示板的底部均挂设有第四展示板，所述第二横杆的上固定连接有三个第二支柱，三个所述第二支柱上均固定连接有第二转珠，所述第二横杆通过第一支柱的第二转珠活动连接有第五展示板，所述第五展示板上开设有与第二转珠相适配的第二转槽，所述第五展示板的数量为三个，所述第二横杆的下表面固定连接有两个第二竖杆，两个所述第二竖杆的底端均固定连接有第六展示板，每个所述第六展示板的底部均挂设有第七展示板。

优选的，四个所述第一展示板以环形阵列的形式排布在圆盘的上表面。

优选的，所述第一展示板呈矩形状，所述第二展示板和第五展示板大小相等，所述第二展示板和第五展示板均呈圆形状，所述第三展示板和第六展示板大小相等，所述第三展示板和第六展示板均呈三角形状，所述第四展示板和第七展示板大小相等，所述第四展示板和第七展示板均呈条形状。

优选的，所述第三展示板的底部固定连接有第一挂钩，所述第四展示板的顶部固定连接有第一挂条，且第一挂条的顶端固定连接有第一挂杆，所述第四展示板通过第一挂条和第一挂杆挂设在第三展示板的第一挂钩上。

优选的，所述第六展示板的底部固定连接有第二挂钩，所述第七展示板的顶部固定连接有第二挂条，且第二挂条的顶端固定连接有第二挂杆，所述第七展示板通过第二挂条和第二挂杆挂设在第六展示板的第二挂钩上。

优选的，所述底座包括上减震板和下减震板，所述上减震板和下减震板之间留有减震间隙，且该减震间隙内设有等距离排列的减震弹簧，每个所述减震弹簧的顶端均与上减震板的下表面固定相连，每个所述减震弹簧的底端均与下减震板的上表面固定相连。

优选的，所述移动装置还包括支架和紧固螺栓，所述移动装置上还设有制动开关，所述支架的底端通过第一转轴与滚轮相连接，所述紧固螺栓固定连接在支架的顶部，且支架通过紧固螺栓与底座的底部固定相连。

优选的，所述伸缩杆包括外筒和内筒，所述内筒上开设有螺孔，所述外筒上设有与螺孔相适配的固定螺栓，所述外筒的底端通过联轴器与驱动电机的输出轴固定相连，所述内筒的顶端通过锁紧螺栓与圆盘的圆心处固定相连，且所述第一横杆和第二横杆相近的一端均与内筒的上部表面固定相连。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种德育教学用多功能展示装置，具备以下有益效果：

(1)、该德育教学用多功能展示装置，其底座具有减震功能，通过在底座的底部设有移动装置，使展示装置具有移动的功能，通过驱动电机带动伸缩杆具有旋转功能的同时还能对伸缩杆的长度进行调节，通过对伸缩杆进行调节来控制圆盘、第一横杆和第二横杆的高度，通过圆盘上的第一展示板能够夹持德育教学用品，其第二展示板和第五展示板能够进行旋转，第四展示板和第七展示板能够挂在第三展示板和第六展示板上，使用方便，外形美观，设计新颖，功能多样化，易于推广使用。

(2)、该德育教学用多功能展示装置，第一展示板呈矩形状，第二展示板和第五展示板均呈圆形状，第三展示板和第六展示板均呈三角形状，第四展示板和第七展示板均呈条形状，形状多样化，有利于对学生进行德育教学，以调动学生在学习时的积极性，使用方便，外形美观，设计新颖，功能多样化，易于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型圆盘的俯视图；

图3为本实用新型移动装置的结构示意图；

图4为本实用新型第一横杆和第二展示板的连接结构示意图；

图5为本实用新型第二横杆和第五展示板的连接结构示意图；

图6为本实用新型第三展示板和第四展示板的连接结构示意图；

图7为本实用新型第六展示板和第七展示板的连接结构示意图；

图8为本实用新型底座的内部结构示意图。

图中：1底座、101上减震板、102下减震板、103减震间隙、104减震弹簧、2移动装置、201滚轮、202支架、203紧固螺栓、204第一转轴、205制动开关、3驱动电机、4电机座、5联轴器、6伸缩杆、601外筒、602内筒、603螺孔、7圆盘、8第一展示板、9收纳槽、10夹子、11支撑杆、12卡块、13卡槽、14第一横杆、15第二横杆、16第一支柱、17第一转珠、18第二展示板、19第一转槽、20第一竖杆、21第三展示板、22第四展示板、23第二支柱、24第二转珠、25第五展示板、26第二转槽、27第二竖杆、28第六展示板、29第七展示板、30第一挂钩、31第一挂条、32第一挂杆、33第二挂钩、34第二挂条、35第二挂杆、36锁紧螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-8，本实用新型提供一种技术方案：一种德育教学用多功能展示装置，包括底座1，底座1包括上减震板101和下减震板102，上减震板101和下减震板102之间留有减震间隙103，且该减震间隙103内设有等距离排列的减震弹簧104，每个减震弹簧104的顶端均与上减震板101的下表面固定相连，每个减震弹簧104的底端均与下减震板102的上表面固定相连，具有减震功能，减震效果好，底座1的底部设有移动装置2，移动装置2包括滚轮201，移动装置2还包括支架202和紧固螺栓203，支架202的底端通过第一转轴与滚轮201相连接，紧固螺栓203固定连接在支架202的顶部，且支架202通过紧固螺栓203与底座1的底部固定相连，可进行移动，移动装置2上还设有制动开关205，制动开关205用于制动移动装置2，底座1的顶部设有驱动电机3，驱动电机3在使用时需先连接电源，驱动电机3的底部通过电机座4与底座1的上表面固定相连，驱动电机3的输出轴通过联轴器5固定连接有伸缩杆6，伸缩杆6包括外筒601和内筒602，内筒602上开设有螺孔603，外筒601上设有与螺孔603相适配的固定螺栓604，外筒601的底端通过联轴器5与驱动电机3的输出轴固定相连，内筒602的顶端通过锁紧螺栓34与圆盘7的圆心处固定相连，且第一横杆14和第二横杆15相近的一端均与内筒602的上部表面固定相连，具有伸缩功能，伸缩杆6的顶端固定连接有圆盘7，圆盘7的上表面通过销轴铰接有四个第一展示板8，四个第一展示板8以环形阵列的形式排布在圆盘7的上表面，布局合理，使用方便，每个第一展示板8的正面均设有收纳槽9，每个第一展示板8的顶部均设有两个夹子10，每个第一展示板8的背面均通过销轴铰接有支撑杆11，且支撑杆11的底端固定连接有卡块12，圆盘7的上表面开设有与卡块12相适配的卡槽13，伸缩杆6上分别固定连接有第一横杆14和第二横杆15，第一横杆14的上固定连接有三个第一支柱16，三个第一支柱16上均固定连接有第一转珠17，第一横杆14通过第一支柱16的第一转珠17活动连接有第二展示板18，第二展示板18上开设有与第一转珠17相适配的第一转槽19，第二展示板18的数量为三个，第一横杆14的下表面固定连接有两个第一竖杆20，两个第一竖杆20的底端均固定连接有第三展示板2121，每个第三展示板2121的底部均挂设有第四展示板22，第三展示板2121的底部固定连接有第一挂钩30，第四展示板22的顶部固定连接有第一挂条31，且第一挂条31的顶端固定连接有第一挂杆32，第四展示板22通过第一挂条31和第一挂杆32挂设在第三展示板2121的第一挂钩30上，使用方便，快捷，第二横杆15的上固定连接有三个第二支柱23，三个第二支柱23上均固定连接有第二转珠24，第二横杆15通过第一支柱16的第二转珠24活动连接有第五展示板25，第五展示板25上开设有与第二转珠24相适配的第二转槽26，第五展示板25的数量为三个，第二横杆15的下表面固定连接有两个第二竖杆27，两个第二竖杆27的底端均固定连接有第六展示板28，每个第六展示板28的底部均挂设有第七展示板29，使用方便，第六展示板28的底部固定连接有第二挂钩33，第七展示板29的顶部固定连接有第二挂条34，且第二挂条34的顶端固定连接有第二挂杆35，第七展示板29通过第二挂条34和第二挂杆35挂设在第六展示板28的第二挂钩33上，第一展示板8呈矩形状，第二展示板18和第五展示板25大小相等，第二展示板18和第五展示板25均呈圆形状，第三展示板21和第六展示板28大小相等，第三展示板21和第六展示板28均呈三角形状，第四展示板22和第七展示板29大小相等，第四展示板22和第七展示板29均呈条形状。

综上所述，该德育教学用多功能展示装置，其底座1具有减震功能，通过在底座1的底部设有移动装置2，使展示装置具有移动的功能，通过驱动电机3带动伸缩杆6具有旋转功能的同时还能对伸缩杆6的长度进行调节，通过对伸缩杆6进行调节来控制圆盘7、第一横杆14和第二横杆15的高度，通过圆盘7上的第一展示板8能够夹持德育教学用品，其第二展示板18和第五展示板25能够进行旋转，第四展示板22和第七展示板29能够挂在第三展示板21和第六展示板28上，使用方便，外形美观，设计新颖，功能多样化，易于推广使用。

并且，第一展示板8呈矩形状，第二展示板18和第五展示板25均呈圆形状，第三展示板21和第六展示板28均呈三角形状，第四展示板22和第七展示板29均呈条形状，形状多样化，有利于对学生进行德育教学，以调动学生在学习时的积极性，使用方便，外形美观，设计新颖，功能多样化，易于推广使用。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种德育教学用多功能展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部设有移动装置(2)，所述移动装置(2)包括滚轮(201)，所述底座(1)的顶部设有驱动电机(3)，所述驱动电机(3)的底部通过电机座(4)与底座(1)的上表面固定相连，所述驱动电机(3)的输出轴通过联轴器(5)固定连接有伸缩杆(6)，所述伸缩杆(6)的顶端固定连接有圆盘(7)，所述圆盘(7)的上表面通过销轴铰接有四个第一展示板(8)，每个所述第一展示板(8)的正面均设有收纳槽(9)，每个所述第一展示板(8)的顶部均设有两个夹子(10)，每个所述第一展示板(8)的背面均通过销轴铰接有支撑杆(11)，且支撑杆(11)的底端固定连接有卡块(12)，所述圆盘(7)的上表面开设有与卡块(12)相适配的卡槽(13)，所述伸缩杆(6)上分别固定连接有第一横杆(14)和第二横杆(15)，所述第一横杆(14)的上固定连接有三个第一支柱(16)，三个所述第一支柱(16)上均固定连接有第一转珠(17)，所述第一横杆(14)通过第一支柱(16)的第一转珠(17)活动连接有第二展示板(18)，所述第二展示板(18)上开设有与第一转珠(17)相适配的第一转槽(19)，所述第二展示板(18)的数量为三个，所述第一横杆(14)的下表面固定连接有两个第一竖杆(20)，两个所述第一竖杆(20)的底端均固定连接有第三展示板(21)，每个所述第三展示板(21)的底部均挂设有第四展示板(22)，所述第二横杆(15)的上固定连接有三个第二支柱(23)，三个所述第二支柱(23)上均固定连接有第二转珠(24)，所述第二横杆(15)通过第一支柱(16)的第二转珠(24)活动连接有第五展示板(25)，所述第五展示板(25)上开设有与第二转珠(24)相适配的第二转槽(26)，所述第五展示板(25)的数量为三个，所述第二横杆(15)的下表面固定连接有两个第二竖杆(27)，两个所述第二竖杆(27)的底端均固定连接有第六展示板(28)，每个所述第六展示板(28)的底部均挂设有第七展示板(29)。

2.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：四个所述第一展示板(8)以环形阵列的形式排布在圆盘(7)的上表面。

3.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述第一展示板(8)呈矩形状，所述第二展示板(18)和第五展示板(25)大小相等，所述第二展示板(18)和第五展示板(25)均呈圆形状，所述第三展示板(21)和第六展示板(28)大小相等，所述第三展示板(21)和第六展示板(28)均呈三角形状，所述第四展示板(22)和第七展示板(29)大小相等，所述第四展示板(22)和第七展示板(29)均呈条形状。

4.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述第三展示板(21)的底部固定连接有第一挂钩(30)，所述第四展示板(22)的顶部固定连接有第一挂条(31)，且第一挂条(31)的顶端固定连接有第一挂杆(32)，所述第四展示板(22)通过第一挂条(31)和第一挂杆(32)挂设在第三展示板(21)的第一挂钩(30)上。

5.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述第六展示板(28)的底部固定连接有第二挂钩(33)，所述第七展示板(29)的顶部固定连接有第二挂条(34)，且第二挂条(34)的顶端固定连接有第二挂杆(35)，所述第七展示板(29)通过第二挂条(34)和第二挂杆(35)挂设在第六展示板(28)的第二挂钩(33)上。

6.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述底座(1)包括上减震板(101)和下减震板(102)，所述上减震板(101)和下减震板(102)之间留有减震间隙(103)，且该减震间隙(103)内设有等距离排列的减震弹簧(104)，每个所述减震弹簧(104)的顶端均与上减震板(101)的下表面固定相连，每个所述减震弹簧(104)的底端均与下减震板(102)的上表面固定相连。

7.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述移动装置(2)还包括支架(202)和紧固螺栓(203)，所述移动装置(2)上还设有制动开关(205)，所述支架(202)的底端通过第一转轴(204)与滚轮(201)相连接，所述紧固螺栓(203)固定连接在支架(202)的顶部，且支架(202)通过紧固螺栓(203)与底座(1)的底部固定相连。

8.根据权利要求1所述的一种德育教学用多功能展示装置，其特征在于：所述伸缩杆(6)包括外筒(601)和内筒(602)，所述内筒(602)上开设有螺孔(603)，所述外筒(601)上设有与螺孔(603)相适配的固定螺栓(604)，所述外筒(601)的底端通过联轴器(5)与驱动电机(3)的输出轴固定相连，所述内筒(602)的顶端通过锁紧螺栓(36)与圆盘(7)的圆心处固定相连，且所述第一横杆(14)和第二横杆(15)相近的一端均与内筒(602)的上部表面固定相连。