CN207015033U - 一种塑料制的教学尺 - Google Patents

Abstract

一种塑料制的教学尺，包括尺体，所述尺体的材料采用透明塑料，尺体的上边边沿是量角尺边，在量角尺边上刻有角度刻度线，所述尺体的下边边沿是直尺边，在直尺边上刻有长度刻度线，所述尺体还刻有45°直角三角形边和30°直角三角形边，在45°直角三角形的角上安装有吸块，所述吸块安装有三个，且安装在尺体背面，所述尺体的正面左侧安装有把手，所述把手和尺体之间胶和连接，所述尺体的背面铺有一层保护层，所述保护层的大小和尺体的大小一样，且保护层采用橡胶制成；本实用新型包含了直尺、量角尺、30°直角三角形和45°直角三角形，拥有多种功能，使用方便，且易于制造，为教师的上课带来很大的便利。

Description

一种塑料制的教学尺

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体涉及一种塑料制的教学尺。

背景技术

尺，是用来画线段、量度尺度的一种工具，在尺子上，通常刻有尺度以便测量，尺子又有多种分类，有游标卡尺、卷尺、教学尺等等，教师在课堂上所用的尺子就是教学尺，他是教学过程中不可或缺的一种教学工具，教师在讲课中会经常通过画图的方式来帮助学生来解决问题或解释一种东西，这样，一种多功能的且高效的教学尺不仅会方便老师的画图，也会节省很多的时间来讲授更多的知识，然而市场上很多的教学尺不仅功能简单，且教师在使用的过程中容易发生倾斜，不利于老师的画图，且会浪费大量的时间，有时候，这种尺子还会刮伤黑板，所以一种多功能的，方便教师使用的教学尺有待发明出来。

实用新型内容

针对以上问题，本实用新型提供了一种塑料制的教学尺，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种塑料制的教学尺，包括尺体，所述尺体的上边边沿是量角尺边，在量角尺边上刻有角度刻度线，所述尺体的下边边沿是直尺边，在直尺边上刻有长度刻度线，所述尺体上还刻有45°直角三角形边和30°直角三角形边，在45°直角三角形的角上安装有吸块，所述尺体的正面左侧安装有把手，在尺体的背面铺有一层保护层。

进一步的，所述尺体的材料采用透明塑料。

进一步的，所述吸块的材料为磁铁，且安装有三个在尺体背面。

进一步的，所述保护层的大小和尺体的大小一样。

进一步的，所述保护层采用橡胶制成。

进一步的，所述把手和尺体之间胶和连接。

进一步的，所述直尺边与30°直角三角形边和45°直角三角形边的斜边为同一条边。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型包含了量角尺、直尺、30°直角三角形和45°直角三角形多种功能，实现了一尺多用的效果，解决了普通教学尺功能单一的作用，且本实用新型背面铺有保护层，解决了普通教学尺容易刮伤黑板的问题，本教学尺还采用了三个磁铁吸块，实现了画图是尺子的稳定性，解决了普通尺子画图时容易倾斜的问题，而且本实用新型还安装有把手，使得教师在画图时移动教学尺更为方便，本实用新型拥有多种功能，使用方便，且易于制造，为教师的上课带来很大的便利，节省不少时间。

附图说明

图1为本实用新型试题结构示意图；

图2为本实用新型的侧面结构示意图。

图中：1-尺体；2角度刻度线；3-长度刻度线；4-把手；5-量角尺边；6-45°直角三角形边；7-30°直角三角形边；8-吸块；9-保护层；10-直尺边。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种塑料制的教学尺，包括尺体1，尺体1的材料采用透明塑料，这样尺体1轻巧且不易损坏，且尺体1的上边边沿是量角尺边5，在量角尺边5上刻有角度刻度线2，另外尺体1的下边边沿是直尺边10，在直尺边10上刻有长度刻度线3，而且尺体1上还刻有45°直角三角形边6和30°直角三角形边7，在45°直角三角形的角上安装有吸块8，吸块8的材料为磁铁，且安装有三个在尺体1背面，以便画图时教学尺不会发生倾斜，所述尺体1的正面左侧安装有把手4，且把手4和尺体1之间胶和连接，把手4和尺体1之间连接的更加牢固，不易松动，在尺体1的背面铺有一层保护层9，保护层9的大小和尺体1的大小一样，并且保护层9采用橡胶制成，使得在画图时不会刮伤黑板。

本实用新型的工作原理：当教师需要用本实用新型在黑板上画图或测量角度、长度时，教师左手握住把手4，将本教学尺的尺体1背面贴紧黑板，然后通过把手4移动尺体1，对准需要画图的位置，就可画出图形或进行测量，磁铁吸块8可以保证在画图过程中教学尺不会发生倾斜，保护层9使得本实用新型在黑板上移动的过程中不会对黑板造成损伤。

以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。

Claims (7)

1.一种塑料制的教学尺，包括尺体（1），其特征在于：所述尺体（1）的上边边沿是量角尺边（5），在量角尺边（5）上刻有角度刻度线（2），所述尺体（1）的下边边沿是直尺边（10），在直尺边（10）上刻有长度刻度线（3），所述尺体（1）上还刻有45°直角三角形边（6）和30°直角三角形边（7），在45°直角三角形的角上安装有吸块（8），所述尺体（1）的正面左侧安装有把手（4），在尺体（1）的背面铺有一层保护层（9）。

2.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述尺体（1）的材料采用透明塑料。

3.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述吸块（8）的材料为磁铁，且安装有三个在尺体（1）背面,其中吸快分别位于尺体（1）左右两端和正上方三个位置。

4.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述保护层（9）的大小和尺体（1）的大小一样。

5.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述保护层（9）采用橡胶制成。

6.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述把手（4）和尺体（1）之间胶和连接。

7.根据权利要求1所述的一种塑料制的教学尺，其特征在于：所述直尺边（10）与30°直角三角形边（7）和45°直角三角形边（6）的斜边为同一条边。