CN207008884U - 一种物理教学示教板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学示教板，包括支撑架，所述支撑架的底部设置有置物台，所述置物台的底部与所述支撑架底部之间设置有箱体和若干个抽屉，所述箱体为空腔结构，所述箱体的侧边与靠近所述箱体的抽屉一侧之间设置有弹片，所述弹片两侧均设置有伸缩杆一，且所述伸缩杆一的两端头均固定在所述箱体侧边和所述抽屉侧边上，所述箱体的另一侧设置有把手且所述箱体贯穿所述支撑架的侧边，所述箱体的顶部两侧均设置有凹槽，所述箱体顶部与对应的所述凹槽之间开设有开口。有益效果：大大的方便了老师绘画，减少绘画的时间以及减少辅助工具的使用，增加了绘画的速度，减少绘画的时间，增加学生的兴趣，提高学生的理解力能，大大增加收纳空间。

Description

一种物理教学示教板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来说，涉及一种物理教学示教板。

背景技术

物理教学中，需要给学生演示各种电路连接、抛物线等物理实验，现在大部分都是老师在黑板上画出，进行讲解，这样不仅浪费时间，而且也不够形象，学生接受较慢，不能很好的带动学生的兴趣爱好，并且，在示教的时候不能视频和图文同时交换进行讲解，需要视频的时候还需要借助辅助的视频工具才能进行讲解，增加了教学的繁琐性，增加辅助工具占用的面积，也不能很好的对教学当中的物品进行收纳。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种物理教学示教板，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种物理教学示教板，包括支撑架，所述支撑架的底部设置有置物台，所述置物台的底部与所述支撑架底部之间设置有箱体和若干个抽屉，所述箱体为空腔结构，所述箱体的侧边与靠近所述箱体的抽屉一侧之间设置有弹片，所述弹片两侧均设置有伸缩杆一，且所述伸缩杆一的两端头均固定在所述箱体侧边和所述抽屉侧边上，所述箱体的另一侧设置有把手且所述箱体贯穿所述支撑架的侧边，所述箱体的顶部两侧均设置有凹槽，所述箱体顶部与对应的所述凹槽之间开设有开口，所述箱体内部两侧均设置有伸缩杆二，所述伸缩杆二的底部均固定在所述箱体内底部上，两组伸缩杆二之间设置有支杆，所述支杆之间设置有显示屏，所述置物台上方设置有示教板，所述示教板表面上设置有网格，所述示教板的背部表面上设置有钟表、灯泡以及电路，所述示教板的两侧均设置有转动轮，所述转动轮为空腔结构，所述转动轮的内壁设置为外齿轮，所述外齿轮中部设置有若干个内齿轮，所述内齿轮中部均通过固定螺栓与所述示教板侧边固定，所述转动轮侧面设置有若干个固定板，且若干个固定板对应一端通过连接柱贯穿所述支撑架固定连接，所述连接柱一侧端上设置有摇手。

进一步的，所述支撑架的底部两侧均设置有万向轮。

进一步的，所述万向轮上设置有制动器。

进一步的，所述抽屉表面上设置有拉手。

本实用新型的有益效果：通过示教板前表面上设置网格，这样在画抛物线时，由于有网格调整的辅助作用，老师便于进行绘画，大大的方便了老师绘画，减少绘画的时间以及减少辅助工具的使用，增加了绘画的速度，减少绘画的时间，当需要讲解电路的时候，只需要摇动摇手，使得若干个内齿轮的作用下转动转动轮，从而带动示教板翻转，转动到示教板背部具有电路示意图表面上，可以直观的进行示教，增加学生的兴趣，提高学生的理解力能，而在支撑架底部设置有置物台，方便放置教学当中的用具，在置物台与支撑架之间设置有抽屉，大大增加收纳空间，同时，由于箱体的侧边上设置有把手，通过把手把箱体拉出来，然后，通过凹槽拉出伸缩杆二带动的显示屏，使得方便对学生进行视频示教，大大的方便了学生的理解，这样需要使用时，就可以将伸缩杆二拉出来，待不需要使用显示屏的时候，只需要把伸缩杆二推入箱体内，然后把箱体推入置物架底部，就可以节省空间，另外，在支撑架底部设置万向轮，方便示教板进行移动。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种物理教学示教板总结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种物理教学示教板的示教板背部示意图；

图3是根据本实用新型实施例的一种物理教学示教板的转动轮局部结构图；

图4是根据本实用新型实施例的一种物理教学示教板的图1中A部局部放大图。

图中：

1、支撑架；2、置物台；3、箱体；4、抽屉；5、弹片；6、伸缩杆一；7、把手；8、凹槽；9、开口；10、伸缩杆二；11、支杆；12、显示屏；13、示教板；14、网格；15、钟表；16、灯泡；17、电路；18、转动轮；19、外齿轮；20、内齿轮；21、固定螺栓；22、固定板；23、连接柱；24、摇手；25、万向轮；26、制动器；27、拉手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

根据本实用新型的实施例，提供了一种物理教学示教板。

如图1-4所示，根据本实用新型实施例的一种物理教学示教板，包括支撑架1，所述支撑架1的底部设置有置物台2，所述置物台2的底部与所述支撑架1底部之间设置有箱体3和若干个抽屉4，所述箱体3为空腔结构，所述箱体3的侧边与靠近所述箱体3的抽屉4一侧之间设置有弹片5，所述弹片5两侧均设置有伸缩杆一6，且所述伸缩杆一6的两端头均固定在所述箱体3侧边和所述抽屉4侧边上，所述箱体3的另一侧设置有把手7且所述箱体3贯穿所述支撑架1的侧边，所述箱体3的顶部两侧均设置有凹槽8，所述箱体3顶部与对应的所述凹槽8之间开设有开口9，所述箱体3内部两侧均设置有伸缩杆二10，所述伸缩杆二10的底部均固定在所述箱体3内底部上，两组伸缩杆二10之间设置有支杆11，所述支杆11之间设置有显示屏12，所述置物台2上方设置有示教板13，所述示教板13表面上设置有网格14，所述示教板13的背部表面上设置有钟表15、灯泡16以及电路17，所述示教板13的两侧均设置有转动轮18，所述转动轮18为空腔结构，所述转动轮18的内壁设置为外齿轮19，所述外齿轮19中部设置有若干个内齿轮20，所述内齿轮20中部均通过固定螺栓与所述示教板13侧边固定，所述转动轮18侧面设置有若干个固定板，且若干个固定板对应一端通过连接柱23贯穿所述支撑架1固定连接，所述连接柱23一侧端上设置有摇手24。

借助于上述技术方案，通过示教板13前表面上设置网格14，这样在画抛物线时，由于有网格14调整的辅助作用，老师便于进行绘画，大大的方便了老师绘画，减少绘画的时间以及减少辅助工具的使用，增加了绘画的速度，减少绘画的时间，当需要讲解电路的时候，只需要摇动摇手24，使得若干个内齿轮20的作用下转动转动轮18，从而带动示教板13翻转，转动到示教板13背部具有电路示意图表面上，可以直观的进行示教，增加学生的兴趣，提高学生的理解力能，而在支撑架1底部设置有置物台2，方便放置教学当中的用具，在置物台2与支撑架1之间设置有抽屉4，大大增加收纳空间，同时，由于箱体3的侧边上设置有把手7，通过把手7把箱体3拉出来，然后，通过凹槽8拉出伸缩杆二10带动的显示屏12，使得方便对学生进行视频示教，大大的方便了学生的理解，这样需要使用时，就可以将伸缩杆二10拉出来，待不需要使用显示屏12的时候，只需要把伸缩杆二10推入箱体3内，然后把箱体3推入置物架底部，就可以节省空间。

另外，所述支撑架1的底部两侧均设置有万向轮25，所述万向轮25上设置有制动器26，所述抽屉4表面上设置有拉手27，在支撑架1底部设置万向轮25，方便示教板13进行移动，方便抽屉4抽出来和推进去，成本低，使用方便。

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，通过示教板13前表面上设置网格14，这样在画抛物线时，由于有网格14调整的辅助作用，老师便于进行绘画，大大的方便了老师绘画，减少绘画的时间以及减少辅助工具的使用，增加了绘画的速度，减少绘画的时间，当需要讲解电路的时候，只需要摇动摇手24，使得若干个内齿轮20的作用下转动转动轮18，从而带动示教板13翻转，转动到示教板13背部具有电路示意图表面上，可以直观的进行示教，增加学生的兴趣，提高学生的理解力能，而在支撑架1底部设置有置物台2，方便放置教学当中的用具，在置物台2与支撑架1之间设置有抽屉4，大大增加收纳空间，同时，由于箱体3的侧边上设置有把手7，通过把手7把箱体3拉出来，然后，通过凹槽8拉出伸缩杆二10带动的显示屏12，使得方便对学生进行视频示教，大大的方便了学生的理解，这样需要使用时，就可以将伸缩杆二10拉出来，待不需要使用显示屏12的时候，只需要把伸缩杆二10推入箱体3内，然后把箱体3推入置物架底部，就可以节省空间，另外，在支撑架1底部设置万向轮25，方便示教板13进行移动。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种物理教学示教板，其特征在于，包括支撑架(1)，所述支撑架(1)的底部设置有置物台(2)，所述置物台(2)的底部与所述支撑架(1)底部之间设置有箱体(3)和若干个抽屉(4)，所述箱体(3)为空腔结构，所述箱体(3)的侧边与靠近所述箱体(3)的抽屉(4)一侧之间设置有弹片(5)，所述弹片(5)两侧均设置有伸缩杆一(6)，且所述伸缩杆一(6)的两端头均固定在所述箱体(3)侧边和所述抽屉(4)侧边上，所述箱体(3)的另一侧设置有把手(7)且所述箱体(3)贯穿所述支撑架(1)的侧边，所述箱体(3)的顶部两侧均设置有凹槽(8)，所述箱体(3)顶部与对应的所述凹槽(8)之间开设有开口(9)，所述箱体(3)内部两侧均设置有伸缩杆二(10)，所述伸缩杆二(10)的底部均固定在所述箱体(3)内底部上，两组伸缩杆二(10)之间设置有支杆(11)，所述支杆(11)之间设置有显示屏(12)，所述置物台(2)上方设置有示教板(13)，所述示教板(13)表面上设置有网格(14)，所述示教板(13)的背部表面上设置有钟表(15)、灯泡(16)以及电路(17)，所述示教板(13)的两侧均设置有转动轮(18)，所述转动轮(18)为空腔结构，所述转动轮(18)的内壁设置为外齿轮(19)，所述外齿轮(19)中部设置有若干个内齿轮(20)，所述内齿轮(20)中部均通过固定螺栓(21)与所述示教板(13)侧边固定，所述转动轮(18)侧面设置有若干个固定板(22)，且若干个固定板(22)对应一端通过连接柱(23)贯穿所述支撑架(1)固定连接，所述连接柱(23)一侧端上设置有摇手(24)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学示教板，其特征在于，所述支撑架(1)的底部两侧均设置有万向轮(25)。

3.根据权利要求2所述的一种物理教学示教板，其特征在于，所述万向轮(25)上设置有制动器(26)。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学示教板，其特征在于，所述抽屉(4)表面上设置有拉手(27)。