CN206863992U - 一种日语教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种日语教学演示教具，包括架体，所述架体上设置有展示窗、录音机、收纳盒、吸磁区、板擦、主动轴和从动轴，所述主动轴和从动轴通过传送带相连，所述传送带上对称设置有两块书写面，所述板擦顶端设置有把手，所述板擦上设置有吸尘器和收集盒，所述收集盒底端设置有毛刷，所述收集盒上设置有盒盖，所述架体底端设置有底座，所述底座底端设置有万向轮，所述万向轮上设置有脚刹；所述架体和主动轴、从动轴分别通过转轴套相连；本实用新型结构设计合理，使用、移动方便，擦拭黑板省时省力，减轻教师的工作负担和粉尘对师生的影响，能够增强学生上课的兴趣，提高学习效率。

Description

一种日语教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种日语教学演示教具。

背景技术

在日语教学过程中，日语音标是学生必须掌握的内容，目前，教师在进行日语教学时，教师需要在黑板上进行教学，现有日语教学黑板结构简单，移动不方便，功能少，不能形象地将卡片放到黑板上，不能进行标准的听力训练，且擦拭黑板不方便，增加了教师的工作负担，不能提高学生的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种日语教学演示教具。

本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种日语教学演示教具，包括架体，所述架体上设置有展示窗、录音机、收纳盒、吸磁区、板擦、主动轴和从动轴，所述主动轴和从动轴通过传送带相连，所述传送带上对称设置有两块书写面，所述板擦顶端设置有把手，所述板擦上设置有吸尘器和收集盒，所述收集盒底端设置有毛刷，所述收集盒上设置有盒盖，所述架体底端设置有底座，所述底座底端设置有万向轮，所述万向轮上设置有脚刹。

所述架体和主动轴、从动轴分别通过转轴套相连。

所述吸磁区上设置有磁铁。

所述主动轴上设置有转柄。

所述架体和底座通过升降杆相连，所述升降杆上设置有升降器。

本实用新型所具有的有益效果是：

本实用新型结构设计合理，使用、移动方便，擦拭黑板省时省力，减轻教师的工作负担和粉尘对师生的影响，能够增强学生上课的兴趣，提高学习效率。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

附图2为本实用新型架体内部示意图。

附图3为本实用新型传送带的侧视图。

具体实施方式

下面结合附图1-图3对本实用新型做以下详细说明。

如图1-图3所示，本实用新型包括架体13，所述架体13上设置有展示窗23、录音机12、收纳盒22、吸磁区20、板擦2、主动轴5和从动轴14，所述主动轴5和从动轴14通过传送带7相连，所述传送带7上对称设置有两块书写面6，所述板擦2顶端设置有把手1，所述板擦2上设置有吸尘器17和收集盒15，所述收集盒15底端设置有毛刷3，所述收集盒15上设置有盒盖16，所述架体13底端设置有底座9，所述底座9底端设置有万向轮10，所述万向轮10上设置有脚刹19；所述架体13和主动轴5、从动轴14分别通过转轴套18相连；所述吸磁区20上设置有磁铁21；所述主动轴5上设置有转柄4；所述架体13和底座9通过升降杆11相连，所述升降杆11上设置有升降器8。

将本实用新型移进教室内，踩下脚刹19固定，将粉笔放进收纳盒22内，踩踏升降器8可调节架体13高度，在书写面6上书写日语进行授课，一面书写面6用完后，转动转柄4，主动轴5带动从动轴14转动，当书写面6转动到毛刷3处时，毛刷3对书写面6上的粉笔进行擦拭，吸尘器17将擦拭掉的粉笔末吸进收集盒15内，继续旋转，可将另一面书写面6转出书写，如此循环使用，收集盒15收集满粉尘后，将板擦2从架体13上取下，打开盒盖16，将粉尘倒出，将卡片放到吸磁区20上，并通过磁铁21固定，需要进行听力练习时，打开录音机12进行听力练习。

Claims (5)

1.一种日语教学演示教具，其特征在于：包括架体，所述架体上设置有展示窗、录音机、收纳盒、吸磁区、板擦、主动轴和从动轴，所述主动轴和从动轴通过传送带相连，所述传送带上对称设置有两块书写面，所述板擦顶端设置有把手，所述板擦上设置有吸尘器和收集盒，所述收集盒底端设置有毛刷，所述收集盒上设置有盒盖，所述架体底端设置有底座，所述底座底端设置有万向轮，所述万向轮上设置有脚刹。

2.根据权利要求1所述的一种日语教学演示教具，其特征在于：所述架体和主动轴、从动轴分别通过转轴套相连。

3.根据权利要求1所述的一种日语教学演示教具，其特征在于：所述吸磁区上设置有磁铁。

4.根据权利要求1所述的一种日语教学演示教具，其特征在于：所述主动轴上设置有转柄。

5.根据权利要求1所述的一种日语教学演示教具，其特征在于：所述架体和底座通过升降杆相连，所述升降杆上设置有升降器。