CN206792028U - 可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构及学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构及其使用该调节机构的学习桌，包括连接件，梯形丝杆，第一带座滚动轴承，第二带座滚动轴承，梯形螺母滑块和手摇柄；其中连接件的上端铰接在桌面板背侧，连接件的下端与梯形螺母滑块铰接；梯形丝杆的第一端与第一带座滚动轴承过渡配合，梯形丝杆靠近第二端处与第二带座滚动轴承过渡配合；第一带座滚动轴承及第二带座滚动轴承分别与桌面板固定架固定连接；梯形丝杆的第二端内设有手摇柄。本实用新型采用梯形丝杆与梯形螺母滑块旋合配合，具有自锁作用并且自锁稳固可靠，不需要额外的锁定与解锁零部件，采用此种设计的学习桌既结构简单，又操作简单省力，更为重要的是倾角调节平稳连续，范围大。桌面倾角调节可以达到90°，即0‑90°连续调节。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构及使用该调节机构的学习桌。
背景技术
目前学习桌大多数桌面倾角调节幅度均较小，只有0-30°，极少部分可以大幅度调节的，仅能断续调节，调节方式又偏于复杂，操作不方便。
随着科学技术的进步，儿童学习的需求也在加速膨胀，学习桌不仅仅是阅读和书写的简单需求，而正在扩充到学习生活的多个方面；包括绘画等，此时桌面小倾角调节0-30°难以满足儿童学习需要；再则桌面倾角调节方式复杂，需要单手同时多个动作，既要单手提拉桌面板上端，又要在单手提拉桌面板的同时该手按压按钮或把手之类的开关解锁或锁定；抑或是左手提拉桌面板上端，而右手同时去按桌面板下端的按钮开关解锁或锁定，这些桌面板倾角调节动作对于成长中的使用者(儿童)来说，操作极为不便，既费时费力，又有安全隐患，完全不符合人体工学的要求。
实用新型内容
本实用新型针对以上缺点，提供了一种可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，以达到轻松省力，安全可靠实现学习桌桌面板的连续大角度调整的目的。
为实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案来实现：
可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，所述调节机构包括连接件，梯形丝杆，第一带座滚动轴承，第二带座滚动轴承，梯形螺母滑块和手摇柄；
其中连接件的上端铰接在桌面板背侧，连接件的下端与梯形螺母滑块铰接；
梯形丝杆的第一端与第一带座滚动轴承过渡配合，并被第一带座滚动轴承轴向锁定，梯形丝杆靠近第二端处与第二带座滚动轴承过渡配合，并被第二带座滚动轴承轴向锁定；
第一带座滚动轴承及第二带座滚动轴承分别与桌面板固定架固定连接；
梯形丝杆的第二端内设有手摇柄，摇动手摇柄可以带动梯形丝杆作旋转运动，进而带动梯形螺母滑块旋合并作直线运动，在连接件的作用下桌面板对应上升或下降。
进一步，作为本实用新型的一种实施方式，于本实用新型一个实施例中，所述桌面板背侧固定有连接轴座；连接杆的上端通过第一销轴与连接轴座铰接；连接杆的下端通过第二销轴与梯形螺母滑块铰接。
进一步，作为本实用新型的一种实施方式，于本实用新型一个实施例中，第一带座滚动轴承与连接底座固定连接，连接底座与桌面板固定架固定连接。
进一步，作为本实用新型的一种实施方式，于本实用新型一个实施例中，第二带座滚动轴承与连接底座固定连接，连接底座与桌面板固定架固定连接。
进一步，作为本实用新型的一种实施方式，于本实用新型一个实施例中，梯形丝杆的第二端设有固定孔，手摇柄插入固定孔中。
进一步，作为本实用新型的一种实施方式，于本实用新型一个实施例中，所述固定孔为六角形孔。
本实用新型还提供一种学习桌，所述学习桌设置有前述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构。
总之，本实用新型的有益效果为：本实用新型采用梯形丝杆与梯形螺母滑块旋合配合，具有自锁作用并且自锁稳固可靠，不需要额外的锁定与解锁零部件，采用此种设计的学习桌既结构简单，又操作简单省力，更为重要的是倾角调节平稳连续，范围大。桌面倾角调节可以达到90°，即0-90°连续调节。
附图说明
图1是本实用新型一个实施例中学习桌的结构示意图。
图2是图1中沿A-A的剖视图。
图3是图1中局部放大图B。
图4是图2中局部放大图C。
图5是图2中局部放大图D。
图6是图2中局部放大图E。
具体实施方式
图1是本实用新型一个实施例中学习桌的结构示意图。图2是图1中沿A-A的剖视图。图3是图1中局部放大图B。图4是图2中局部放大图C。图5是图2中局部放大图D。图6是图5中局部放大图E。结合图1-图5可知，本实施例中，学习桌如图1所示，所述学习桌包括可升降的桌面板1，桌面板固定架2，和可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构。
桌面板1距离使用者的近端铰接固定于桌面板固定架2上。桌面板1靠近使用者的远端可以随桌面板调节机构的调节打开不同角度。
其中所述调节机构包括连接件3，梯形丝杆5，第一带座滚动轴承12，第二带座滚动轴承10，梯形螺母滑块9和手摇柄6等。
桌面板1背侧固定有连接轴座7。连接杆3的上端通过第一销轴8与连接轴座7铰接；连接杆3的下端通过第二销轴11与梯形螺母滑块9铰接。
梯形螺母滑块9和梯形丝杆5螺纹旋合在一起。梯形丝杆5的第一端轴颈处与第一带座滚动轴承12过渡配合，并被第一带座滚动轴承12轴向锁定。梯形丝杆5靠近第二端轴颈处与第二带座滚动轴承10过渡配合，并被第二带座滚动轴承10轴向锁定。如此，梯形丝杆5只能围绕第一带座滚动轴承12和第二带座滚动轴承10轴心所形成的轴线作旋转运动而没有任何方向的直线位移。
本实施例中，梯形丝杆5的第二端制作六角形深孔，可以使手摇柄6插入其中。在第一带座滚动轴承12和第二带座滚动轴承10的旋转支承下，摇动手摇柄6可以带动梯形丝杆5作旋转运动，进而带动梯形螺母滑块9旋合并使其沿着梯形丝杆5轴线并贴着连接底座4上底面作直线运动，在连接件3的推拉作用下桌面板1对应上升或下降。
梯形螺母滑块9与梯形丝杆5旋合配合，而梯形螺母滑块9的下端面与连接轴座7上底面滑动配合。
第一带座滚动轴承12及第二带座滚动轴承10通过紧固件与连接底座4固定连接。
连接底座4在紧固件作用下与桌面板固定架2固定连接。
梯形螺母滑块9与梯形丝杆5旋合配合，具有自锁特性。在手摇柄6转动的带动下，梯形丝杆5旋转运动，带动梯形螺母滑块9旋合并作直线运动。梯形螺母滑块9限定在第一带座滚动轴承12和第二带座滚动轴承10之间来回直线运动。在第二销轴11、连接杆3、第一销轴8、连接轴座7、桌面板1和桌面板固定架2之间的铰链、桌面板固定架2等的共同作用下，桌面板1倾角变化调节。
一旦手摇柄6的旋转停止，梯形丝杆5和梯形螺母滑块9的旋合运动也立即停止，在梯形丝杆5和梯形螺母滑块9自锁作用下，桌面板1静止不动，桌面倾角调节结束，处于锁定状态。即使用力推动或拉动桌面板1上端，就算桌面板受力过大而破损，只要手摇柄6没有转动，桌面板1都将与连接杆3保持静止状态。
顺时针方向转动手摇柄6，梯形丝杆5转动与梯形螺母滑块9旋合，梯形螺母滑块9向着靠近使用者方向运动，带动连接杆3顶升桌面板1，桌面板倾角(桌面板与水平面的夹角)逐步增大；逆时针方向转动手摇柄，6梯形丝杆5转动与梯形螺母滑块9旋合，梯形螺母滑块9向着使用者方向运动，带动连接杆3拖曳桌面板1，桌面板倾角(桌面板与水平面的夹角)逐步减小。
由于梯形丝杆5与梯形螺母滑块9旋合配合本身具有自锁作用并且自锁稳固可靠，不需要额外的锁定与解锁零部件，因此本实用新型的设计的此种学习桌结构简单，且调节操作简单省力，更为重要的是倾角调节还平稳连续，范围大。既没有断续调节那种机构的调节不连续，又不会产生调节过程中解锁或锁定时的异响。
同时，桌面倾角调节只要连接轴座安装位置和连接杆的长度合适，可以达到90°，即0-90°连续调节。桌面倾角调节时，只需要单手按照要求摇动手摇柄即可，手摇力在20牛顿以下，轻松舒适，根本不需要另一只手额外的按动按钮或扳手或其他同步操作。这样操作简单轻松，没有额外负担，符合人体工程的相关要求。
虽然本实用新型已以较佳实施例披露如上，但本实用新型并非限定于此。任何本领域技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围内，均可作各种更动与修改，因此本实用新型的保护范围应当以权利要求所限定的范围为准。
Claims (7)
1.可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于：所述调节机构包括连接件，梯形丝杆，第一带座滚动轴承，第二带座滚动轴承，梯形螺母滑块和手摇柄；
其中连接件的上端铰接在桌面板背侧，连接件的下端与梯形螺母滑块铰接；
梯形丝杆的第一端与第一带座滚动轴承过渡配合，并被第一带座滚动轴承轴向锁定，梯形丝杆靠近第二端处与第二带座滚动轴承过渡配合，并被第二带座滚动轴承轴向锁定；
第一带座滚动轴承及第二带座滚动轴承分别与桌面板固定架固定连接；
梯形丝杆的第二端内设有手摇柄，摇动手摇柄可以带动梯形丝杆作旋转运动，进而带动梯形螺母滑块旋合并作直线运动，在连接件的作用下桌面板对应上升或下降。
2.根据权利要求1所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于，所述桌面板背侧固定有连接轴座；连接杆的上端通过第一销轴与连接轴座铰接；连接杆的下端通过第二销轴与梯形螺母滑块铰接。
3.根据权利要求1所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于，第一带座滚动轴承与连接底座固定连接，连接底座与桌面板固定架固定连接。
4.根据权利要求1所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于，第二带座滚动轴承与连接底座固定连接，连接底座与桌面板固定架固定连接。
5.根据权利要求1所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于，梯形丝杆的第二端设有固定孔，手摇柄插入固定孔中。
6.根据权利要求5所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构，其特征在于，所述固定孔为六角形孔。
7.一种学习桌，其特征在于，所述学习桌设置有如权利要求1-6任一项所述的可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构。
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| CN201621028300.1U CN206792028U (zh) | 2016-08-31 | 2016-08-31 | 可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构及学习桌 |
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Publications (1)
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
| CN107692513A (zh) * | 2016-08-31 | 2018-02-16 | 浙江安吉护童家具有限公司 | 可连续大范围调节桌面板倾角的调节机构及学习桌 |
| CN109397974A (zh) * | 2018-09-29 | 2019-03-01 | 嘉善县天凝小学 | 一种便于调节角度的画板 |
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