CN219206213U - 一种专业学习可延伸桌面的学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种专业学习可延伸桌面的学习桌，属于英语学习工具技术领域，包括下表面安装有四个支撑腿的下部桌架，所述下部桌架上设置有上部桌板且下部桌架的侧面固定安装有电机，所述下部桌架内转动安装有双向螺纹杆且双向螺纹杆的端部与电机的输出轴固定连接，所述双向螺纹杆的两段螺纹上均螺纹安装有滑动板，所述上部桌板的下表面铰接有四个转杆，四个所述转杆分别两两一组，通过设置电机、双向螺纹杆、滑动板、转杆和上部桌板，利用电机带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆转动驱使两个滑动板相对靠近或相对远离，滑动板运动过程中通过转杆带动上部桌板上下运动，便于根据使用者使用需求对上部桌板的高度进行调节，提高使用的舒适性。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语学习工具技术域，尤其涉及一种专业学习可延伸桌面的学习桌。
背景技术
现有的英语学习用学习桌多为固定式课桌，在实际使用时，不能够根据使用者的身高不同对桌面高度进行调节，且由于桌面使用空间较为固定，使得桌面使用范围较为局限，不便于进行多种学习文件的放置，同时在使用过程中由于使用者只能低头对书本进行观看学习，长时间使用容易对是身体脖颈造成损伤。
实用新型内容
本实用新型提出的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，解决了现有的英语学习用学习桌多为固定式课桌，在实际使用时，不能够根据使用者的身高不同对桌面高度进行调节，且由于桌面使用空间较为固定，使得桌面使用范围较为局限，不便于进行多种学习文件的放置，同时在使用过程中由于使用者只能低头对书本进行观看学习，长时间使用容易对是身体脖颈造成损伤的问题。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种专业学习可延伸桌面的学习桌，包括下表面安装有四个支撑腿的下部桌架，所述下部桌架上设置有上部桌板且下部桌架的侧面固定安装有电机，所述下部桌架内转动安装有双向螺纹杆且双向螺纹杆的端部与电机的输出轴固定连接，所述双向螺纹杆的两段螺纹上均螺纹安装有滑动板，所述上部桌板的下表面铰接有四个转杆，四个所述转杆分别两两一组，每组的两个所述转杆交叉设置，所述转杆的另一端转动安装在相近的滑动板上，所述上部桌板上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有放置板且安装槽内设置有用于调节放置板角度的角度调节机构，所述放置板上固定安装有挡板且放置板上转动安装有两个丝杠，两个所述丝杠的一端均转动安装有压板且丝杠的另一端安装有握把，所述上部桌板上滑动安装有延伸上部桌板，所述上部桌板上设置有用于对延伸上部桌板进行锁紧固定稳定的锁紧机构。
采用上述方案，通过设置电机、双向螺纹杆、滑动板、转杆和上部桌板，利用电机带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆转动驱使两个滑动板相对靠近或相对远离，滑动板运动过程中驱使转杆转动，使转杆带动上部桌板上下运动，实现对上部桌板的高度调节工作，便于根据使用者使用需求对上部桌板的高度进行调节，提高使用的舒适性，通过设置放置板、角度调节机构、挡板、丝杠和压板，利用握把带动丝杠转动，丝杠转动带动压板运动，压板运动配合挡板能够将书本固定在放置板上，以便于使用者学习时能够对书本进行固定，便于使用者观看使用，同时利用角度调节机构能够调节放置板的转动角度，从而能够根据使用者需求对放置板和书本的角度进行调节，进一步提高使用的方便性和舒适性，通过设置延伸上部桌板和锁紧机构，通过锁紧机构调节延伸上部桌板伸出上部桌板的距离，从而能够增加桌面的使用面积，以提高使用的功能。
作为本实用新型的一种优选方案，所述双向螺纹杆的两侧分别设置有滑杆，所述滑杆固定安装在下部桌架内，所述滑动板滑动安装在两个滑杆的外表面。
采用上述方案，通过设置滑杆，利用滑杆对滑动板起到限位导向的作用，以避免滑动板运动过程中发生转动晃动的情况，以提高滑动板运动的稳定性，进一步保证转杆和上部桌板的正常运动。
作为本实用新型的一种优选方案，所述角度调节机构包括转动安装在安装槽内的两个支撑杆，所述支撑杆上滑动安装有限位杆且限位杆的端部安装有拉板，所述放置板的侧面固定安装有两个限位板，所述限位板上开设有若干个供限位杆插入的限位孔。
采用上述方案，通过设置拉板和限位杆，拉动拉板使拉杆带动限位杆运动，使限位杆脱离插槽，以解除对支撑杆的固定工作，从而能够调节支撑杆的支撑角度，进一步实现对放置板的角度调节，便于根据使用需求调节放置板的角度，以提高使用的舒适性。
作为本实用新型的一种优选方案，所述限位杆的外表面套设有弹簧一，所述弹簧一的两端分别固定安装在拉板和支撑杆上。
采用上述方案，通过设置弹簧一，利用弹簧一的弹性驱使限位杆回到原位，使限位杆能够更快的插入限位槽内，以便于更好的对支撑杆进行限位固定，同时避免出现限位杆脱落的情况，以保证支撑杆的正常使用。
作为本实用新型的一种优选方案，所述锁紧机构包括滑动安装在上部桌板上的插杆，所述插杆的端部固定安装有把手，所述延伸上部桌板上开设有若干个供插杆插入的插槽。
采用上述方案，通过设置插杆和把手，拉动把手使把手带动插杆运动，使插杆脱离插槽，以解除对延伸上部桌板的锁紧固定，便于调节延伸上部桌板拉出上部桌板的长度，进而能够增加桌面的使用面积，提高使用的功能。
作为本实用新型的一种优选方案，所述插杆的外表面套设有弹簧二，所述弹簧二的两端分别固定安装在把手和上部桌板上。
采用上述方案，通过设置弹簧二，利用弹簧二的弹性驱使插杆能够回到原位，使插杆能够更快的插入插槽内，以便于更好的对延伸上部桌板进行锁紧固定，同时能够避免出现插杆脱落的情况，进一步提高使用的稳定性。
本实用新型中：
该一种专业学习可延伸桌面的学习桌通过设置延伸上部桌板和锁紧机构，通过锁紧机构调节延伸上部桌板伸出上部桌板的距离，从而能够增加桌面的使用面积，对多种学习文件进行放置，避免文件混乱在一起，以提高使用的方便些；
该一种专业学习可延伸桌面的学习桌通过设置电机、双向螺纹杆、滑动板、转杆和上部桌板，利用电机带动双向螺纹杆转动，双向螺纹杆转动驱使两个滑动板相对靠近或相对远离，滑动板运动过程中驱使转杆转动，使转杆带动上部桌板上下运动，实现对上部桌板的高度调节工作，便于根据使用者使用需求对上部桌板的高度进行调节，提高使用的舒适性；
该一种专业学习可延伸桌面的学习桌，通过设置放置板、角度调节机构、挡板、丝杠和压板，利用握把带动丝杠转动，丝杠转动带动压板运动，压板运动配合挡板能够将书本固定在放置板上，以便于使用者学习时能够对书本进行固定，便于使用者观看使用，同时利用角度调节机构能够调节放置板的转动角度，从而能够根据使用者需求对放置板和书本的角度进行调节，进一步提高使用的方便性和舒适性。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型另一角度的结构示意图；
图3为本实用新型下部桌架的剖面结构示意图；
图4为本实用新型上部桌板的剖面结构示意图；
图5为本实用新型图2的A处放大结构示意图；
图6为本实用新型图4的B处发生结构示意图。
图中：1、下部桌架；2、电机；3、双向螺纹杆；4、滑杆；5、滑动板；6、转杆；7、上部桌板；8、拉板；9、限位杆；10、弹簧一；11、支撑杆；12、限位板；13、放置板；14、丝杠；15、压板；16、挡板；17、把手；18、插杆；19、弹簧二；20、延伸上部桌板。
具体实施方式
实施例
参照图1-6，本实用新型提供一种专业学习可延伸桌面的学习桌，包括下表面安装有四个支撑腿的下部桌架1，下部桌架1上设置有上部桌板7且下部桌架1的侧面固定安装有电机2，下部桌架1内转动安装有双向螺纹杆3且双向螺纹杆3的端部与电机2的输出轴固定连接，双向螺纹杆3的两段螺纹上均螺纹安装有滑动板5，上部桌板7的下表面铰接有四个转杆6，四个转杆6分别两两一组，每组的两个转杆6交叉设置，转杆6的另一端转动安装在相近的滑动板5上，双向螺纹杆3的两侧分别设置有滑杆4，滑杆4固定安装在下部桌架1内，滑动板5滑动安装在两个滑杆4的外表面，通过设置滑杆4，利用滑杆4对滑动板5起到限位导向的作用，以避免滑动板5运动过程中发生转动晃动的情况，以提高滑动板5运动的稳定性，进一步保证转杆6和上部桌板7的正常运动；
上部桌板7上开设有安装槽，安装槽内转动安装有放置板13且安装槽内设置有用于调节放置板13角度的角度调节机构，角度调节机构包括转动安装在安装槽内的两个支撑杆11，支撑杆11上滑动安装有限位杆9且限位杆9的端部安装有拉板8，放置板13的侧面固定安装有两个限位板12，限位板12上开设有若干个供限位杆9插入的限位孔，通过设置拉板8和限位杆9，拉动拉板8使拉杆带动限位杆9运动，使限位杆9脱离插槽，以解除对支撑杆11的固定工作，从而能够调节支撑杆11的支撑角度，进一步实现对放置板13的角度调节，便于根据使用需求调节放置板13的角度，以提高使用的舒适性；
限位杆9的外表面套设有弹簧一10，弹簧一10的两端分别固定安装在拉板8和支撑杆11上，通过设置弹簧一10，利用弹簧一10的弹性驱使限位杆9回到原位，使限位杆9能够更快的插入限位槽内，以便于更好的对支撑杆11进行限位固定，同时避免出现限位杆9脱落的情况，以保证支撑杆11的正常使用；
放置板13上固定安装有挡板16且放置板13上转动安装有两个丝杠14，两个丝杠14的一端均转动安装有压板15且丝杠14的另一端安装有握把，上部桌板7上滑动安装有延伸上部桌板20，上部桌板7上设置有用于对延伸上部桌板20进行锁紧固定稳定的锁紧机构，锁紧机构包括滑动安装在上部桌板7上的插杆18，插杆18的端部固定安装有把手17，延伸上部桌板20上开设有若干个供插杆18插入的插槽，通过设置插杆18和把手17，拉动把手17使把手17带动插杆18运动，使插杆18脱离插槽，以解除对延伸上部桌板20的锁紧固定，便于调节延伸上部桌板20拉出上部桌板7的长度，进而能够增加桌面的使用面积，提高使用的功能；
插杆18的外表面套设有弹簧二19，弹簧二19的两端分别固定安装在把手17和上部桌板7上，通过设置弹簧二19，利用弹簧二19的弹性驱使插杆18能够回到原位，使插杆18能够更快的插入插槽内，以便于更好的对延伸上部桌板20进行锁紧固定，同时能够避免出现插杆18脱落的情况，进一步提高使用的稳定性；
通过设置电机2、双向螺纹杆3、滑动板5、转杆6和上部桌板7，利用电机2带动双向螺纹杆3转动，双向螺纹杆3转动驱使两个滑动板5相对靠近或相对远离，滑动板5运动过程中驱使转杆6转动，使转杆6带动上部桌板7上下运动，实现对上部桌板7的高度调节工作，便于根据使用者使用需求对上部桌板7的高度进行调节，提高使用的舒适性，通过设置放置板13、角度调节机构、挡板16、丝杠14和压板15，利用握把带动丝杠14转动，丝杠14转动带动压板15运动，压板15运动配合挡板16能够将书本固定在放置板13上，以便于使用者学习时能够对书本进行固定，便于使用者观看使用，同时利用角度调节机构能够调节放置板13的转动角度，从而能够根据使用者需求对放置板13和书本的角度进行调节，进一步提高使用的方便性和舒适性，通过设置延伸上部桌板20和锁紧机构，通过锁紧机构调节延伸上部桌板20伸出上部桌板7的距离，从而能够增加桌面的使用面积，以提高使用的功能。
工作原理：使用时，打开电机2，电机2带动双向螺纹杆3转动，双向螺纹杆3转动配合滑杆4驱使两个滑动板5相对靠近，滑动板5运动过程中驱使转杆6转动，使转杆6带动上部桌板7向上运动或向下运动，实现对上部桌板7的高度调节，将上部桌板7调整至合适高度后，关闭电机2，将书本放置在放置板13上，转动握把使握把带动丝杠14转动，丝杠14转动带动压板15向放置板13靠近，实现对书本的固定，然后拉动拉板8使拉杆带动限位杆9运动，使限位杆9脱离插槽，以解除对支撑杆11的固定，转动支撑杆11和放置板13调节支撑杆11对放置板13的支撑角度，将放置板13调整至合适角度后，松开拉板8使限位杆9在弹簧一10弹力的作用下插入限位槽内，实现对放置板13角度的固定，同时可通过拉动把手17使把手17带动插杆18运动，使插杆18脱离插槽，解除对延伸上部桌板20的锁紧固定，拉出延伸上部桌板20，将延伸上部桌板20拉出至合适位置后，松开把手17，使插杆18插入插槽内，实现对延伸上部桌板20的固定，进而能够增加桌面的使用面积。
Claims (6)
1.一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，包括下表面安装有四个支撑腿的下部桌架(1)，所述下部桌架(1)上设置有上部桌板(7)且下部桌架(1)的侧面固定安装有电机(2)，所述下部桌架(1)内转动安装有双向螺纹杆(3)且双向螺纹杆(3)的端部与电机(2)的输出轴固定连接，所述双向螺纹杆(3)的两段螺纹上均螺纹安装有滑动板(5)，所述上部桌板(7)的下表面铰接有四个转杆(6)，四个所述转杆(6)分别两两一组，每组的两个所述转杆(6)交叉设置，所述转杆(6)的另一端转动安装在相近的滑动板(5)上，所述上部桌板(7)上开设有安装槽，所述安装槽内转动安装有放置板(13)且安装槽内设置有用于调节放置板(13)角度的角度调节机构，所述放置板(13)上固定安装有挡板(16)且放置板(13)上转动安装有两个丝杠(14)，两个所述丝杠(14)的一端均转动安装有压板(15)且丝杠(14)的另一端安装有握把，所述上部桌板(7)上滑动安装有延伸上部桌板(20)，所述上部桌板(7)上设置有用于对延伸上部桌板(20)进行锁紧固定稳定的锁紧机构。
2.根据权利要求1所述的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，所述双向螺纹杆(3)的两侧分别设置有滑杆(4)，所述滑杆(4)固定安装在下部桌架(1)内，所述滑动板(5)滑动安装在两个滑杆(4)的外表面。
3.根据权利要求1所述的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，所述角度调节机构包括转动安装在安装槽内的两个支撑杆(11)，所述支撑杆(11)上滑动安装有限位杆(9)且限位杆(9)的端部安装有拉板(8)，所述放置板(13)的侧面固定安装有两个限位板(12)，所述限位板(12)上开设有若干个供限位杆(9)插入的限位孔。
4.根据权利要求3所述的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，所述限位杆(9)的外表面套设有弹簧一(10)，所述弹簧一(10)的两端分别固定安装在拉板(8)和支撑杆(11)上。
5.根据权利要求1所述的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，所述锁紧机构包括滑动安装在上部桌板(7)上的插杆(18)，所述插杆(18)的端部固定安装有把手(17)，所述延伸上部桌板(20)上开设有若干个供插杆(18)插入的插槽。
6.根据权利要求5所述的一种专业学习可延伸桌面的学习桌，其特征在于，所述插杆(18)的外表面套设有弹簧二(19)，所述弹簧二(19)的两端分别固定安装在把手(17)和上部桌板(7)上。
Priority Applications (1)
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| CN202223217330.5U CN219206213U (zh) | 2022-12-02 | 2022-12-02 | 一种专业学习可延伸桌面的学习桌 |
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Publications (1)
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| CN219206213U true CN219206213U (zh) | 2023-06-20 |
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Family Applications (1)
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| CN202223217330.5U Active CN219206213U (zh) | 2022-12-02 | 2022-12-02 | 一种专业学习可延伸桌面的学习桌 |
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2022
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