CN208403612U - 一种二次升降学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种二次升降学习桌，其包括：桌脚架、活动安装于桌脚架上的一次升降架及安装于一次升降架上的第一升降驱动机构，该一次升降架上安装有二次升降架，该二次升降架上端设置有升降桌面，且二次升降架下端与一次升降架之间安装有第二升降驱动机构；该一次升降架前端设置有两组支撑臂模组以及至少一张安装于支撑臂模组上的活动桌面和安装于支撑臂模组上并用于驱动该活动桌面旋转摆动的旋转驱动模组，该活动桌面位于升降桌面下方。本实用新型可通过第一升降驱动机构调节升降桌面及活动桌面高度的目的，还可通过第二升降驱动机构单独调节升降桌面高度的目的，且还可通过旋转驱动模组调节活动桌面的相对角度，以满足不同的使用要求。
Description
技术领域：
本实用新型涉及学习桌产品技术领域，特指一种二次升降学习桌。
背景技术：
学习桌是由人体工程学(Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Human physiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，不断的改进与创新而生成的一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。
学习桌桌面角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。学习桌高度升降设计，它还有很好的空间利用，一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。但一般的学习桌在升降桌体和对桌面翻转时操作不够简单，需要复杂的操作才能达到效果，不易于快速使用。
有鉴于此，本发明人提出以下技术方案。
实用新型内容：
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种二次升降学习桌。
为了解决上述技术问题，本实用新型采用了下述技术方案：该二次升降学习桌包括：桌脚架、活动安装于桌脚架上的一次升降架以及安装于一次升降架上并用于驱动该一次升降架相对桌脚架进行升降的第一升降驱动机构，所述一次升降架上安装有二次升降架，该二次升降架上端设置有升降桌面，且二次升降架下端与一次升降架之间安装有用于驱动该二次升降架相对一次升降架进行升降的第二升降驱动机构；所述一次升降架前端设置有两组支撑臂模组以及至少一张安装于支撑臂模组上的活动桌面和安装于支撑臂模组上并用于驱动该活动桌面旋转摆动的旋转驱动模组，该活动桌面位于升降桌面下方。
进一步而言，上述技术方案中，所述第一升降驱动机构为手摇驱动机构，该手摇驱动机构中的手轮置于所述一次升降架外侧。
进一步而言，上述技术方案中，所述二次升降架中设置有置物盒，该置物盒位于升降桌面下方。
进一步而言，上述技术方案中，所述第二升降驱动机构包括有安装于所述一次升降架上端的轴体、安装于轴体上的枢接座以及安装于枢接座与所述二次升降架之间的第一气棒，该第一气棒一端与该枢接座枢接，该第一气棒一端与二次升降架枢接。
进一步而言，上述技术方案中，所述旋转驱动模组包括有安装于两组支撑臂模组之间的驱动轴、安装于驱动轴上的驱动座以及安装于驱动座与支撑臂模组之间的第二气棒，该第二气棒一端与该驱动座枢接，该第二气棒另一端与支撑臂模组枢接；所述活动桌面一端安装于该驱动座上。
进一步而言，上述技术方案中，两组所述支撑臂模组之间设置有抽拉板，其中，该抽拉板与支撑臂模组之间通过滑轨组件连接。
进一步而言，上述技术方案中，两组所述支撑臂模组之间设置有止位杆，该活动桌面置于该止位杆上。
进一步而言，上述技术方案中，所述支撑臂模组安装于所述一次升降架上端的第一关节座、安装于第一关节座上的第一、第二支撑臂以及安装于第一、第二支撑臂端部的第二关节座以及安装于第二关节座上的第三支撑臂，所述活动桌面及旋转驱动模组均安装于第三支撑臂上。
进一步而言，上述技术方案中，所述桌脚架下端安装的滚轮及防滑垫。
进一步而言，上述技术方案中，所述桌脚架呈L字形。
采用上述技术方案后，本实用新型与现有技术相比较具有如下有益效果：本实用新型可通过控制第一升降驱动机构调节一次升降架的高度，以此达到同时调节升降桌面及活动桌面高度的目的，还可通过控制第二升降驱动机构调节二次升降架的高度，以此单独调节升降桌面高度的目的，且还可通过控制旋转驱动模组调节活动桌面的相对角度，以满足不同的使用要求，且该第一、第二升降驱动机构及旋转驱动模组结构较为简单，操作较为方便，令本实用新型具有极强的市场竞争力。
附图说明：
图1是本实用新型的立体图；
图2是本实用新型另一视角的立体图；
图3是本实用新型拆卸桌脚架、一次升降架及第一升降驱动机构的立体图；
图4是本实用新型拆卸桌脚架、一次升降架及第一升降驱动机构另一视角的立体图；
图5是本实用新型的局部结构示意图；
图6是图5的局部分解图；
图7是本实用新型中抽拉板的结构示意图。
具体实施方式：
下面结合具体实施例和附图对本实用新型进一步说明。
见图1-7所示，为一种二次升降学习桌，其包括：桌脚架1、活动安装于桌脚架1上的一次升降架2以及安装于一次升降架2上并用于驱动该一次升降架2 相对桌脚架1进行升降的第一升降驱动机构3，所述一次升降架2上安装有二次升降架4，该二次升降架4上端设置有升降桌面5，且二次升降架4下端与一次升降架2之间安装有用于驱动该二次升降架4相对一次升降架2进行升降的第二升降驱动机构6；所述一次升降架2前端设置有两组支撑臂模组7以及至少一张安装于支撑臂模组7上的活动桌面8和安装于支撑臂模组7上并用于驱动该活动桌面8旋转摆动的旋转驱动模组9，该活动桌面8位于升降桌面5下方。也就是说，本实用新型可通过控制第一升降驱动机构3调节一次升降架2的高度，以此达到同时调节升降桌面5及活动桌面8高度的目的，还可通过控制第二升降驱动机构6调节二次升降架4的高度，以此单独调节升降桌面5高度的目的，且还可通过控制旋转驱动模组9调节活动桌面8的相对角度，以满足不同的使用要求，且该第一、第二升降驱动机构及旋转驱动模组结构较为简单，操作较为方便，令本实用新型具有极强的市场竞争力。
所述第一升降驱动机构3为手摇驱动机构，该手摇驱动机构中的手轮31置于所述一次升降架2外侧。
所述二次升降架4中设置有置物盒41，该置物盒41位于升降桌面5下方，该置物盒41用于存放物件，使用起来更加方便。
所述第二升降驱动机构6包括有安装于所述一次升降架2上端的轴体61、安装于轴体61上的枢接座62以及安装于枢接座62与所述二次升降架4之间的第一气棒63，该第一气棒63一端与该枢接座62枢接，该第一气棒63一端与二次升降架4枢接，其结构极为简单，且操作较为方便。
所述旋转驱动模组9包括有安装于两组支撑臂模组7之间的驱动轴91、安装于驱动轴91上的驱动座92以及安装于驱动座92与支撑臂模组7之间的第二气棒93，该第二气棒93一端与该驱动座92枢接，该第二气棒93另一端与支撑臂模组7枢接，其结构极为简单，且操作较为方便。所述活动桌面8一端安装于该驱动座92上。
两组所述支撑臂模组7之间设置有抽拉板70，其中，该抽拉板70与支撑臂模组7之间通过滑轨组件701连接，该抽拉板70可用于放置键盘等薄型物件，并在需要使用时，将抽拉板70相对所述支撑臂模组7抽拉出来使用，在不需要使用时，将抽拉板70推入所述支撑臂模组7中以收藏，使用起来十分方便。
两组所述支撑臂模组7之间设置有止位杆702，该活动桌面8置于该止位杆 702上。
所述支撑臂模组7安装于所述一次升降架2上端的第一关节座71、安装于第一关节座71上的第一、第二支撑臂72、73以及安装于第一、第二支撑臂72、 73端部的第二关节座74以及安装于第二关节座74上的第三支撑臂75，其结构极为简单，且操作较为方便。所述活动桌面8及旋转驱动模组9均安装于第三支撑臂75上。
所述桌脚架1呈L字形。所述桌脚架1下端安装的滚轮11及防滑垫12，以致使本实用新型可推动以滑动。
综上所述，本实用新型可通过控制第一升降驱动机构3调节一次升降架2的高度，以此达到同时调节升降桌面5及活动桌面8高度的目的，还可通过控制第二升降驱动机构6调节二次升降架4的高度，以此单独调节升降桌面5高度的目的，且还可通过控制旋转驱动模组9调节活动桌面8的相对角度，以满足不同的使用要求，且该第一、第二升降驱动机构及旋转驱动模组结构较为简单，操作较为方便，令本实用新型具有极强的市场竞争力。
当然，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并非来限制本实用新型实施范围，凡依本实用新型申请专利范围所述构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。
Claims (9)
1.一种二次升降学习桌，其包括：桌脚架(1)、活动安装于桌脚架(1)上的一次升降架(2)以及安装于一次升降架(2)上并用于驱动该一次升降架(2)相对桌脚架(1)进行升降的第一升降驱动机构(3)，其特征在于：
所述一次升降架(2)上安装有二次升降架(4)，该二次升降架(4)上端设置有升降桌面(5)，且二次升降架(4)下端与一次升降架(2)之间安装有用于驱动该二次升降架(4)相对一次升降架(2)进行升降的第二升降驱动机构(6)；所述一次升降架(2)前端设置有两组支撑臂模组(7)以及至少一张安装于支撑臂模组(7)上的活动桌面(8)和安装于支撑臂模组(7)上并用于驱动该活动桌面(8)旋转摆动的旋转驱动模组(9)，该活动桌面(8)位于升降桌面(5)下方；所述第二升降驱动机构(6)包括有安装于所述一次升降架(2)上端的轴体(61)、安装于轴体(61)上的枢接座(62)以及安装于枢接座(62)与所述二次升降架(4)之间的第一气棒(63)，该第一气棒(63)一端与该枢接座(62)枢接，该第一气棒(63)一端与二次升降架(4)枢接。
2.根据权利要求1所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述第一升降驱动机构(3)为手摇驱动机构，该手摇驱动机构中的手轮(31)置于所述一次升降架(2)外侧。
3.根据权利要求1所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述二次升降架(4)中设置有置物盒(41)，该置物盒(41)位于升降桌面(5)下方。
4.根据权利要求1所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述旋转驱动模组(9)包括有安装于两组支撑臂模组(7)之间的驱动轴(91)、安装于驱动轴(91)上的驱动座(92)以及安装于驱动座(92)与支撑臂模组(7)之间的第二气棒(93)，该第二气棒(93)一端与该驱动座(92)枢接，该第二气棒(93)另一端与支撑臂模组(7)枢接；所述活动桌面(8)一端安装于该驱动座(92)上。
5.根据权利要求4所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：两组所述支撑臂模组(7)之间设置有抽拉板(70)，其中，该抽拉板(70)与支撑臂模组(7)之间通过滑轨组件(701)连接。
6.根据权利要求4所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：两组所述支撑臂模组(7)之间设置有止位杆(702)，该活动桌面(8)置于该止位杆(702)上。
7.根据权利要求4所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述支撑臂模组(7)安装于所述一次升降架(2)上端的第一关节座(71)、安装于第一关节座(71)上的第一、第二支撑臂(72、73)以及安装于第一、第二支撑臂(72、73)端部的第二关节座(74)以及安装于第二关节座(74)上的第三支撑臂(75)，所述活动桌面(8)及旋转驱动模组(9)均安装于第三支撑臂(75)上。
8.根据权利要求5所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述桌脚架(1)下端安装的滚轮(11)及防滑垫(12)。
9.根据权利要求8所述的一种二次升降学习桌，其特征在于：所述桌脚架(1)呈L字形。
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Cited By (2)
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|---|---|---|---|---|
| CN112541114A (zh) * | 2020-12-02 | 2021-03-23 | 湖南新云网科技有限公司 | 智慧学习桌管理系统及智慧学习桌 |
| CN114365899A (zh) * | 2022-01-12 | 2022-04-19 | 中山市华盛家具制造有限公司 | 一种适用于不同身高人群的升降办公桌 |
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2018
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| CN114365899A (zh) * | 2022-01-12 | 2022-04-19 | 中山市华盛家具制造有限公司 | 一种适用于不同身高人群的升降办公桌 |
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