CN207023813U - 一种儿童升降学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种儿童升降学习桌，该儿童升降学习桌包括：桌架、安装于桌架上的升降架、安装于升降架上并用于驱动该升降架相对桌架升降的第一升降驱动机构和安装于升降架上的第一桌台，所述升降架上还设置有第二升降机构，该第二升降机构上设置有第二桌台，且该第二升降机构上与第二桌台之间还设置有用于调节第二桌台相对第一桌台倾斜角度的角度调节机构。本实用新型中的第一桌台可通过第一升降驱动机构根据实际使用需求进行升降，第二桌台可通过第一升降驱动机构及第二升降机构根据实际使用需求进行升降，第二桌台还可通过的角度调节机构调整相对第一桌台的倾斜角度，以致满足不同的使用要求，令本实用新型具有极强的市场竞争力。

Description

一种儿童升降学习桌

技术领域：

本实用新型涉及家具产品技术领域，特指一种儿童升降学习桌。

背景技术：

学习桌是由人体工程学((Human Engineering)、人体力学(Human mechanics)、人体生理学(Human physiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，不断的改进与创新而生成的一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

学习桌桌面角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。学习桌高度升降设计，它还有很好的空间利用，一张好的学习桌，除了功能的实用性以外，它也是一件家具，要从空间利用角度考虑。桌上应有足够的空间放置常用书本、文具。另一方面现在它是一张写字桌，若干年后根据需要可能变为一张电脑桌。但一般的学习桌在升降桌体和对桌面翻转时操作不够简单，需要复杂的操作才能达到效果，不易于快速使用。

有鉴于此，本发明人提出以下技术方案。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种儿童升降学习桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了下述技术方案：该儿童升降学习桌包括：桌架、安装于桌架上的升降架、安装于升降架上并用于驱动该升降架相对桌架升降的第一升降驱动机构和安装于升降架上的第一桌台，所述升降架上还设置有第二升降机构，该第二升降机构上设置有第二桌台，且该第二升降机构上与第二桌台之间还设置有用于调节第二桌台相对第一桌台倾斜角度的角度调节机构。

进一步而言，上述技术方案中，所述第二升降机构包括安装于升降架上的第一、第二支座和以可转动方式安装于第一、第二支座之间的驱动轴、两组安装于驱动轴与第二桌台之间的升降铰架以及安装于升降架上并用于驱动该驱动轴转动以驱动该升降铰架进行升降的气压棒，升降铰架连接第二桌台底部设置的第三、第四支座，该升降铰架包括有相互交错发布的第一、第二L形架，该第一L形架一端与第二支座铰接，另一端与第四支座铰接，该第二L形架一端与驱动轴固定，另一端与角度调节机构铰接。

进一步而言，上述技术方案中，所述角度调节机构包括有安装于所述第三、第四支座上的第一、第二角度调节板以及安装于第一、第二角度调节板之间的角度调节杆和安装于第一角度调节板上的齿板，该第一、第二角度调节板及齿板上均设置有供角度调节杆穿设的弧形调节孔，角度调节杆具有与齿板适配的齿部，以致该角度调节杆在转动后，该第一、第二角度调节板配合升降铰架驱动第二桌台相对第一桌台转动。

进一步而言，上述技术方案中，所述角度调节杆端部设置有可收折的手柄。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一升降驱动机构包括安装于升降架与桌架之间的丝杆以及安装于升降架上并用于驱动该丝杆转动的手摇装置，该升降架套接于该桌架上，该丝杆下端与桌架固定，升降架通过一滑块安装于丝杆上，以致该升降架在丝杆转动时可相对桌架进行升降。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一桌台呈L字形。

进一步而言，上述技术方案中，所述第二桌台上设置有多个用于承载固定物品的槽体。

进一步而言，上述技术方案中，所述桌架下端安装的滚轮及防滑垫。

进一步而言，上述技术方案中，所述第一桌台上设置有抽屉。

采用上述技术方案后，本实用新型与现有技术相比较具有如下有益效果：本实用新型中的第一桌台可通过第一升降驱动机构根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求；第二桌台可通过第一升降驱动机构及第二升降机构根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求，且该第二桌台还可通过的角度调节机构调整相对第一桌台的倾斜角度，以致满足不同的使用要求，另外，该第二桌台还可通过角度调节机构及第二升降机构调整至与第一桌台位于同一水平面，以满足不同的使用要求。另外，所述第一升降驱动机构、第二升降机构及角度调节机构均十分简单，使用起来十分方便。

附图说明：

图1是本实用新型第一视角的立体图；

图2是本实用新型第二视角的立体图；

图3是本实用新型第三视角的立体图；

图4是本实用新型中第二桌台、第二升降机构及角度调节机构的装配图；

图5是本实用新型中角度调节机构的局部装配图；

图6是本实用新型的第一使用状态图；

图7是本实用新型的第二使用状态图；

图8是本实用新型的第三使用状态图；

图9是本实用新型的第四使用状态图。

具体实施方式：

下面结合具体实施例和附图对本实用新型进一步说明。

见图1-9所示，为一种儿童升降学习桌，其包括：桌架1、安装于桌架1上的升降架2、安装于升降架2上并用于驱动该升降架2相对桌架1升降的第一升降驱动机构3和安装于升降架2上的第一桌台4，所述升降架2上还设置有第二升降机构5，该第二升降机构5上设置有第二桌台6，且该第二升降机构5上与第二桌台6之间还设置有用于调节第二桌台6相对第一桌台4倾斜角度的角度调节机构7。其中，所述第一桌台4呈L字形。所述第二桌台6上设置有多个用于承载固定物品的槽体61，用于放置水杯或其他物件，以满足不同的使用要求。所述桌架1下端安装的滚轮11及防滑垫12，以致使本实用新型可推动以滑动。所述第一桌台4上设置有抽屉41，用于存放物件，使用起来更加方便。

本实用新型中的第一桌台4可通过第一升降驱动机构3根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求，结合图6、7所示；第二桌台6可通过第一升降驱动机构3及第二升降机构5根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求，结合图1、2、8所示，且该第二桌台6还可通过的角度调节机构7调整相对第一桌台的倾斜角度，以致满足不同的使用要求，结合图9所示，另外，该第二桌台6还可通过角度调节机构7及第二升降机构5调整至与第一桌台4位于同一水平面，以满足不同的使用要求，结合图6、7所示。

所述第二升降机构5包括安装于升降架2上的第一、第二支座51、52和以可转动方式安装于第一、第二支座51、52之间的驱动轴53、两组安装于驱动轴53与第二桌台6之间的升降铰架54以及安装于升降架2上并用于驱动该驱动轴53转动以驱动该升降铰架54进行升降的气压棒57，升降铰架54连接第二桌台6底部设置的第三、第四支座55、56，该升降铰架54包括有相互交错发布的第一、第二L形架541、542，该第一L形架541一端与第二支座52铰接，另一端与第四支座56铰接，该第二L形架542一端与驱动轴53固定，另一端与角度调节机构7铰接。所述第二升降机构5工作时，气压棒57驱动上述驱动轴53在第一、第二支座51、52上转动，该驱动轴53在转动的同时驱动第二L形架542转动，同时该第一L形架541也随之转动，且由于第一、第二L形架541、542均成L字形，以致使升降铰架54可驱动第二桌台6进行升降。

所述角度调节机构7包括有安装于所述第三、第四支座55、56上的第一、第二角度调节板71、72以及安装于第一、第二角度调节板71、72之间的角度调节杆73和安装于第一角度调节板71上的齿板74，该第一、第二角度调节板71、72及齿板74上均设置有供角度调节杆73穿设的弧形调节孔，角度调节杆73具有与齿板74适配的齿部731，以致该角度调节杆73在转动后，该第一、第二角度调节板71、72配合升降铰架54驱动第二桌台6相对第一桌台4转动，以此可达到调节第二桌台6相对第一桌台倾斜角度。

所述角度调节杆73端部设置有可收折的手柄732，使用起来更加方便。

所述第一升降驱动机构3包括安装于升降架2与桌架1之间的丝杆以及安装于升降架2上并用于驱动该丝杆转动的手摇装置31，该升降架2套接于该桌架1上，该丝杆下端与桌架1固定，升降架2通过一滑块安装于丝杆上，以致该升降架2在丝杆转动时可相对桌架1进行升降。

本实用新型中的第一桌台4可通过第一升降驱动机构3根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求；第二桌台6可通过第一升降驱动机构3及第二升降机构5根据实际使用需求进行升降，以满足不同的使用要求，且该第二桌台6还可通过的角度调节机构7调整相对第一桌台的倾斜角度，以致满足不同的使用要求，另外，该第二桌台6还可通过角度调节机构7及第二升降机构5调整至与第一桌台4位于同一水平面，以满足不同的使用要求。另外，所述第一升降驱动机构、第二升降机构及角度调节机构均十分简单，使用起来十分方便。

当然，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并非来限制本实用新型实施范围，凡依本实用新型申请专利范围所述构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (9)

1.一种儿童升降学习桌，其包括：桌架(1)、安装于桌架(1)上的升降架(2)、安装于升降架(2)上并用于驱动该升降架(2)相对桌架(1)升降的第一升降驱动机构(3)和安装于升降架(2)上的第一桌台(4)，其特征在于：所述升降架(2)上还设置有第二升降机构(5)，该第二升降机构(5)上设置有第二桌台(6)，且该第二升降机构(5)上与第二桌台(6)之间还设置有用于调节第二桌台(6)相对第一桌台(4)倾斜角度的角度调节机构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述第二升降机构(5)包括安装于升降架(2)上的第一、第二支座(51、52)和以可转动方式安装于第一、第二支座(51、52)之间的驱动轴(53)、两组安装于驱动轴(53)与第二桌台(6)之间的升降铰架(54)以及安装于升降架(2)上并用于驱动该驱动轴(53)转动以驱动该升降铰架(54)进行升降的气压棒(57)，升降铰架(54)连接第二桌台(6)底部设置的第三、第四支座(55、56)，该升降铰架(54)包括有相互交错发布的第一、第二L形架(541、542)，该第一L形架(541)一端与第二支座(52)铰接，另一端与第四支座(56)铰接，该第二L形架(542)一端与驱动轴(53)固定，另一端与角度调节机构(7)铰接。

3.根据权利要求2所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述角度调节机构(7)包括有安装于所述第三、第四支座(55、56)上的第一、第二角度调节板(71、72)以及安装于第一、第二角度调节板(71、72)之间的角度调节杆(73)和安装于第一角度调节板(71)上的齿板(74)，该第一、第二角度调节板(71、72)及齿板(74)上均设置有供角度调节杆(73)穿设的弧形调节孔，角度调节杆(73)具有与齿板(74)适配的齿部(731)，以致该角度调节杆(73)在转动后，该第一、第二角度调节板(71、72)配合升降铰架(54)驱动第二桌台(6)相对第一桌台(4)转动。

4.根据权利要求3所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述角度调节杆(73)端部设置有可收折的手柄(732)。

5.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述第一升降驱动机构(3)包括安装于升降架(2)与桌架(1)之间的丝杆以及安装于升降架(2)上并用于驱动该丝杆转动的手摇装置(31)，该升降架(2)套接于该桌架(1)上，该丝杆下端与桌架(1)固定，升降架(2)通过一滑块安装于丝杆上，以致该升降架(2)在丝杆转动时可相对桌架(1)进行升降。

6.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述第一桌台(4)呈L字形。

7.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述第二桌台(6)上设置有多个用于承载固定物品的槽体(61)。

8.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述桌架(1)下端安装的滚轮(11)及防滑垫(12)。

9.根据权利要求1所述的一种儿童升降学习桌，其特征在于：所述第一桌台(4)上设置有抽屉(41)。