CN206596801U - 一种多媒体讲台 - Google Patents

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CN206596801U CN201621200545.8U CN201621200545U CN206596801U CN 206596801 U CN206596801 U CN 206596801U CN 201621200545 U CN201621200545 U CN 201621200545U CN 206596801 U CN206596801 U CN 206596801U
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陈伟
罗颖
查道贵
张超
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Suzhou Vocational And Technological College
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Suzhou Vocational And Technological College
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Abstract

本实用新型公开了一种多媒体讲台,包括一柜体,柜体包括底部的储物箱和上部的多媒体台面,多媒体台面包括升降台,升降台上设置有显示屏、话筒、耳机接口和usb接口,升降台底部连接有升降机构,显示屏底部设置有可翻折的支撑脚,升降台上还设置有盖板,盖板盖住升降台上表面。本讲台能够实现升降,避免老师站立或坐下授课,在讲台的使用中,能够扩大讲台的可用面积,便于存放教案、实验仪器等等。

Description

一种多媒体讲台
技术领域
[0001] 本实用新型属于多媒体教学领域,具体涉及一种多媒体讲台。
背景技术
[0002] 多媒体教学越来越受到欢迎,在现有的小学、初中、高中和大学内,多媒体教室已 经得到了广泛的普及,但是现有的讲台还没有做出改变,特别是对于讲台的高低和讲台的 尺寸大小,特别是大学里面,常常会出现两节课、甚至是三节课连续的情况,这样就使得授 课老师需要连续站立2小时甚至是3小时以上,对体力的消耗特别大,这样就增加了老师的 疲惫杆,降低了讲学的质量和老师的积极性,对于一些着高跟鞋上课的女老师,这简直是一 项酷刑,所以,为了降低老师授课时由环境带来的疲惫感,提高老师的授课积极性和授课质 量,急需对现有的讲台进行改造,使其能够满足授课老师站立和坐下等多种姿势授课。 实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种多媒体讲台,本讲台能够实现升降,避免老师站 立或坐下授课,在讲台的使用中,能够扩大讲台的可用面积,便于存放教案、实验仪器等等。
[0004] 本实用新型技术方案一种多媒体讲台,包括一柜体,柜体包括底部的储物箱和上 部的多媒体台面,多媒体台面包括升降台,升降台上设置有显示屏、话筒、耳机接口和usb接 口,升降台底部连接有升降机构,显示屏底部设置有可翻折的支撑脚,升降台上还设置有盖 板,盖板盖住升降台上表面。
[0005] 优选的,储物箱包括有控制箱、储物柜和箱门,控制箱内设置有电脑主机和升降机 构,控制箱设置于储物箱中间部位,储物柜包括分别设置于控制柜左右两侧的大储物隔和 小储物隔。
[0006] 优选的,升降机构包括与升降台连接的蜗杆及与蜗杆啮合的涡轮,涡轮上连接有 转动轴,转动轴穿过控制箱延伸至控制箱外部,转动轴位于控制箱外部端上连接有旋转手 柄。
[0007] 优选的,升降台底面中间位置设置有支撑块,支撑块远离升降台的侧面上连接有 三角支撑架,三角支撑架与蜗杆同轴连接。
[0008] 优选的,盖板一端与升降台铰接,升降台与盖板铰接的侧面上还设置有支撑架,支 撑架与升降台侧面铰接。
[0009] 优选的,显示屏底部设置有铰接底座,显示屏通过铰接底座与升降台铰接,铰接底 座设置于靠近箱门的侧边,支撑脚远离铰接底座侧边设置。
[0010] 本实用新型技术方案的以一种多媒体讲台有益效果:
[0011] 1、升降台的设计,便于授课者站立或坐立状态下授课,避免现有技术中讲台多高 不利于坐立授课或讲台过低不利于站立授课的问题,提高授课者的舒适度,降低授课疲惫 度,提高授课效率和授课质量; _
[0012] 2、盖板的设计,在盖板盖于升降台上时,保护多媒体讲台上的显示屏等部件的安 全,避免在不使用时,显示屏被破坏或落灰;在盖板打开时,盖板向升降台端部打开,增大了 可以用台面的面积,便于放置一些教案、教材、教具或实验仪器等;
[0013] 3、升降机构机构的设计,操作简单,连接可靠,且将升降机构设置在储物箱内部, 只有携带有钥匙的授课者才能够打开,避免他人对本升降台、升降机构造成破坏,延长本多 媒体讲台的使用寿命;
[0014] 4、显示屏背部的支撑脚和铰接底座的涉及,一方面固定显示屏,避免显示屏的移 动中出现接线脱落的现象,保证显不屏正常工作,另一方面,支撑架可以使得显示屏与升降 台以较大角度的倾斜,便于授课者观察显示屏屏幕。
附图说明
[0015] 图1为本实用新型一种多媒体讲台未使用状态体结构示意图,
[0016] 图2为本实用新型一种多媒体讲台在授课者坐立状态下结构示意图,
[0017] 图3为本实用新型一种多媒体讲台在授课者站立状态下结构示意图,
[0018] 图4为升降机构结构示意图,
[0019]图5为升降机构与升降台连接示意图,
[0020]图6为显示屏与升降台呈大角度倾斜状态示意图。
具体实施方式
[0021] 为便于本领域技术人员理解本实用新型技术方案,现结合说明书附图对本实用新 型技术方案做进一步的说明。
[0022] 如图1至图6所示,一种多媒体讲台,包括一柜体,柜体包括底部的储物箱1和上部 的多媒体台面,多媒体台面包括升降台2,升降台2上设置有显示屏9、话筒8、耳机接口 6和 usb接口7,升降台2底部连接有升降机构,显示屏9底部设置有可翻折的支撑脚21,升降台2 上还设置有盖板3,盖板3盖住升降台2上表面,储物箱1包括有控制箱12、储物柜10和箱门5, 控制箱12内设置有电脑主机和升降机构,控制箱12设置于储物箱2中间部位,储物柜10包括 分别设置于控制柜左右两侧的大储物隔11和小储物隔13,升降机构包括与升降台2连接的 蜗杆14及与蜗杆14啮合的涡轮16,涡轮16上连接有转动轴19,转动轴19穿过控制箱12延伸 至控制箱12外部,转动轴19位于控制箱12外部端上连接有旋转手柄15,升降台2底面中间位 置设置有支撑块17,支撑块I7远离升降台2的侧面上连接有三角支撑架18,三角支撑架18与 蜗杆14同轴连接,盖板3—端与升降台2铰接,升降台2与盖板3铰接的侧面上还设置有支撑 架4,支撑架4与升降台2侧面铰接,显示屏9底部设置有铰接底座20,显示屏9通过铰接底座 20与升降台2铰接,较接底座2〇设置于靠近箱门5的侧边,支撑脚21远离铰接底座20侧边设 置。
[0023]如图1至图6所示,一种多媒体讲台,工作时,操作者用钥匙打开盖板3和箱门6,将 盖板3向左侧翻折,并打开支撑架4,利用支撑架4支撑盖板3,避免盖板3变形,同时增大盖板 3的承重能力,操作者手动调节控制箱12外部的旋转手柄15,调节升降机构升降,实现升降 台2位置高度的调节,旋转手柄15转动,带动涡轮16旋转,涡轮16带动蜗杆14旋转并上升,蜗 杆14向上推动三角支撑架18上升,从而使得升降台2上升,上升至合适高度后停止转动旋转 手柄15,调节显示屏9角度,便于观察,避免授课者长期低头看显示屏,造成颈枕疾病,待授 课芫成后,反向转动旋转手柄15,使得涡轮蜗杆工作,升降台2下降,放下显示屏9,最后盖上 盖板3即可。
[0024]本实用新型技术方案在上面结合附图对实用新型进行了示例性描述,显然本实用 新型具体实现并不受上述方式的限制,只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行 的各种非实质性改进,或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的, 均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (1)

1. 一种多媒体讲台,包括一柜体,其特征在于,所述柜体包括底部的储物箱和上部的多 媒体台面,所述多媒体台面包括升降台,所述升降台上设置有显示屏、话筒、耳机接口和usb 接口,升降台底部连接有升降机构,所述显示屏底部设置有可翻折的支撑脚,所述升降台上 还设置有盖板,所述盖板盖住升降台上表面,所述储物箱包括有控制箱、储物柜和箱门,所 述控制箱内设置有电脑主机和升降机构,所述控制箱设置于储物箱中间部位,所述储物柜 包括分别设置于控制柜左右两侧的大储物隔和小储物隔,所述升降机构包括与升降台连接 的蜗杆及与蜗杆啮合的涡轮,所述涡轮上连接有转动轴,所述转动轴穿过控制箱延伸至控 制箱外部,所述转动轴位于控制箱外部端上连接有旋转手柄,所述升降台底面中间位置设 置有支撑块,所述支撑块远离升降台的侧面上连接有二角支撑架,所述二角支撑架与蜗杆 同轴连接,所述盖板一端与升降台铰接,所述升降台与盖板铰接的侧面上还设置有支撑架, 所述支撑架与升降台侧面铰接,所述显不屏底部设置有铰接底座,显不屏通过铰接底座与 升降台铰接,所述较接底座设置于靠近箱门的侧边,所述支撑脚远离铰接底座侧边设置。
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Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110150849A (zh) * 2018-03-01 2019-08-23 安徽工程大学 一种多媒体教学用多功能讲台

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