CN110916345A - 一种学习桌 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种学习桌,包括:桌面、旋转部、升降部、桌腿和控制端,旋转部设于桌面下端;升降部设于桌腿上,升降部通过旋转部与桌面连接;控制端用于向旋转部发出旋转信号以实现桌面坡度的改变;控制端还用于向升降部发出升降信号以改变桌面高度。因此,本发明提供的学习桌不仅能够改变桌子的高度还能够改变桌面坡度,达到了提供使用者一个便捷舒适的使用环境的目的。

Description

一种学习桌
技术领域
本发明涉及学习用品技术领域,特别是涉及一种学习桌。
背景技术
学习桌这个概念的产生与教育具有密不可分的关系,当教育由师傅带徒弟的一对一模式,逐渐向一对多的群体教育发展的过程中,老师逐步由简单的带徒弟解脱出来也走向了专业化,教育也逐步形成了一个产业。在当今社会来讲,教育提升到了一个异常的高度,教育乃国之根本也。在这种情况下,教育设施、教育设备、教学用具这些辅助设备也变得越来越受教育工作者及相关部门的重视。
现在的学习桌主要是可以通过自动改变桌子腿的固定高度,来调节桌面位置的高低,并没有实现自动调节桌面的坡度。桌面的坡度不同对使用者的影响也是很大的。
发明内容
本发明的目的是提供一种不仅能够改变桌子的高度还能够改变桌面坡度的学习桌,达到了提供使用者一个便捷舒适的使用环境的目的。
为实现上述目的,本发明提供了如下方案:
一种学习桌,所述学习桌包括:桌面、旋转部、升降部、桌腿和控制端,其中:
所述旋转部设于所述桌面下端;
所述升降部设于所述桌腿上,所述升降部通过所述旋转部与所述桌面连接;
所述控制端用于向所述旋转部发出旋转信号;
所述控制端还用于向所述升降部发出升降信号。
可选的,每一所述桌腿对应设有一所述旋转部和一所述升降部。
可选的,所述升降部包括:升降臂、步进电机和步进电机驱动器,其中:
所述步进电机驱动器与所述步进电机连接,所述步进电机驱动器用于根据所述控制端发出的升降信号驱动所述步进电机运动;
所述步进电机设于所述桌腿内,所述步进电机与所述升降臂的一端连接;
所述升降臂的另一端通过所述旋转部与所述桌面连接。
可选的,所述步进电机为贯通轴式步进电机,所述贯通轴式步进电机的螺杆与所述升降臂的一端连接。
可选的,所述贯通轴式步进电机为两相步进电机。
可选的,所述旋转部包括:电动推杆、电动推杆驱动器、第一电动推杆安装架、第二电动推杆安装架、桌面托架和桌面托架侧支架,其中:
所述桌面托架一端通过连接轴与所述桌面的一端连接;
所述桌面托架下端连接所述升降部;
所述桌面托架另一端设有所述桌面托架侧支架,所述桌面托架侧支架设置在所述桌面托架竖直方向上,所述电动推杆一端通过所述第一电动推杆安装架固定在所述桌面托架侧支架上,所述电动推杆另一端通过所述第二电动推杆安装架设于所述桌面托架上,所述电动推杆另一端运动带动所述第二电动推杆安装架运动,所述第二电动推杆安装架运动带动所述桌面的另一端运动;
所述电动推杆驱动器与所述电动推杆连接,所述电动推杆驱动器用于根据所述控制端发出的旋转信号驱动所述电动推杆运动。
可选的,所述旋转部包括:桌面托架、旋转步进电机和旋转步进电机驱动器,其中:
所述桌面托架一端设有旋转步进电机;
所述桌面托架一端还通过旋转轴与所述桌面的一端连接;
所述桌面托架下端连接所述升降部;
所述旋转步进电机驱动器与所述旋转步进电机连接,所述旋转步进电机驱动器用于根据所述控制端发出的旋转信号驱动所述旋转部步进电机运动。
可选的,所述桌腿数量为两个。
可选的,所述控制端为手机APP。
本根据本发明提供的具体实施例,本发明公开了以下技术效果:
本发明通过设置桌面、旋转部、升降部、桌腿和控制端,旋转部设于桌面下端,升降部设于桌腿上,升降部通过旋转部与桌面连接,控制端用于向旋转部和升降部发出旋转信号和升降信号,升降部接收到信号后可使桌面高度发生变化,旋转部接收到信号后可使桌面坡度发生变化。使用者在使用时不仅可以调整桌面高度,而且还可以调整桌面坡度,满足了使用者在不同适用情况下的不同要求。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明提供的一种学习桌整体结构示意图;
图2为本发明中旋转部的结构示意图;
图3为本发明中旋转部另一种结构示意图。
其中,1-桌面,2-旋转部,3-升降部,4-桌腿,5-连接轴,6-旋转步进电机,21-桌面托架,22-第一电动推杆安装架,23-第二电动推杆安装架,24-桌面托架侧支架,25-电动推杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
本发明的目的是提供一种学习桌,不仅能够改变桌子的高度还能够改变桌面的坡度,达到了提供使用者一个便捷舒适的使用环境的目的。
为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂,下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
实施例1:
图1为本发明提供的一种学习桌整体结构示意图,如图1所示,学习桌包括桌面1、旋转部2、升降部3和桌腿4。其中旋转部2设于桌面1下端,升降部3一端与旋转部2连接,另一端连接桌腿4;学习桌还设有控制端,控制端与升降部3和旋转部2连接,控制端用于向升降部3发出升降信号,还用于向旋转部2发出旋转信号。
优选的,升降部3设有步进电机、步进电机驱动器和升降臂。步进电机设于桌腿4内,步进电机与升降臂一端连接,升降臂另一端连接旋转部2。步进电机驱动器与控制端和步进电机连接,控制端向步进电机驱动器发出升降信号,步进电机驱动器根据升降信号驱动步进电机运动,进而调整桌面1的高度。
优选的,步进电机为贯通轴式步进电机,贯通轴式步进电机的螺杆连接升降臂。
优选的,贯通轴式步进电机为两相步进电机。
优选的,控制端为手机APP。
优选的,桌腿4材料为纯木质。进一步地,桌腿4材料可为桐木。
优选的,桌腿4的数量为两个。
优选的,学习桌为卯榫结构。
图2为本发明中旋转部的结构示意图,如图2所示,旋转部2包括桌面托架21、第一电动推杆安装架22、第二电动推杆安装架23、桌面托架侧支架24和电动推杆25。其中桌面托架21一端通过连接轴5与桌面1的一端连接,桌面托架21下端连接升降部3,桌面托架21另一端设有桌面托架侧支架24,桌面托架侧支架24设置在桌面托架21竖直方向上,电动推杆25一端通过第一电动推杆安装架22固定在桌面托架侧支架24上,电动推杆25另一端通过第二电动推杆安装架23设于桌面托架21上。
旋转部2还包括电动推杆驱动器,电动推杆驱动器与控制端和电动推杆25连接,控制端向电动推杆驱动器发出旋转信号,电动推杆驱动器根据旋转信号驱动电动推杆25另一端运动,电动推杆25另一端运动带动第二电动推杆安装架23运动,第二电动推杆安装架23运动带动桌面另一端运动,进而调整桌面1的坡度。
综上,本发明不仅考虑到使用者身高的问题,桌面的高度可以调整,而且桌面的坡度也能够调整,够让使用者在不同的使用情况下,选择不同的桌面坡度增加使用舒适度。
实施例2:
与上述实施例1不同的是,如图3所示,旋转部2包括桌面托架21和旋转步进电机6。其中桌面托架21一端设有旋转步进电机6,桌面托架21一端还通过旋转轴与桌面1的一端连接,桌面托架21下端连接升降部3。
旋转部2还设有旋转步进电机驱动器,旋转步进电机驱动器与控制端和旋转步进电机6连接,控制端向旋转步进电机驱动器发出旋转信号,旋转步进电机驱动器根据旋转信号驱动旋转步进电机6运动,进行调整桌面1的坡度。
本发明中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述,以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的核心思想;同时,对于本领域的一般技术人员,依据本发明的思想,在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处。综上所述,本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (9)

1.一种学习桌,其特征在于,所述学习桌包括:桌面、旋转部、升降部、桌腿和控制端,其中:
所述旋转部设于所述桌面下端;
所述升降部设于所述桌腿上,所述升降部通过所述旋转部与所述桌面连接;
所述控制端用于向所述旋转部发出旋转信号;
所述控制端还用于向所述升降部发出升降信号。
2.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,每一所述桌腿对应设有一所述旋转部和一所述升降部。
3.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述升降部包括:升降臂、步进电机和步进电机驱动器,其中:
所述步进电机驱动器与所述步进电机连接,所述步进电机驱动器用于根据所述控制端发出的升降信号驱动所述步进电机运动;
所述步进电机设于所述桌腿内,所述步进电机与所述升降臂的一端连接;
所述升降臂的另一端通过所述旋转部与所述桌面连接。
4.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述步进电机为贯通轴式步进电机,所述贯通轴式步进电机的螺杆与所述升降臂的一端连接。
5.根据权利要求4所述的一种学习桌,其特征在于,所述贯通轴式步进电机为两相步进电机。
6.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述旋转部包括:电动推杆、电动推杆驱动器、第一电动推杆安装架、第二电动推杆安装架、桌面托架和桌面托架侧支架,其中:
所述桌面托架一端通过连接轴与所述桌面的一端连接;
所述桌面托架下端连接所述升降部;
所述桌面托架另一端设有所述桌面托架侧支架,所述桌面托架侧支架设置在所述桌面托架竖直方向上,所述电动推杆一端通过所述第一电动推杆安装架固定在所述桌面托架侧支架上,所述电动推杆另一端通过所述第二电动推杆安装架设于所述桌面托架上,所述电动推杆另一端运动带动所述第二电动推杆安装架运动,所述第二电动推杆安装架运动带动所述桌面的另一端运动;
所述电动推杆驱动器与所述电动推杆连接,所述电动推杆驱动器用于根据所述控制端发出的旋转信号驱动所述电动推杆运动。
7.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述旋转部包括:桌面托架、旋转步进电机和旋转步进电机驱动器,其中:
所述桌面托架一端设有旋转步进电机;
所述桌面托架一端还通过旋转轴与所述桌面的一端连接;
所述桌面托架下端连接所述升降部;
所述旋转步进电机驱动器与所述旋转步进电机连接,所述旋转步进电机驱动器用于根据所述控制端发出的旋转信号驱动所述旋转部步进电机运动。
8.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述桌腿数量为两个。
9.根据权利要求1所述的一种学习桌,其特征在于,所述控制端为手机APP。
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