CN206789134U - 一种数学统计学专用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种数学统计学专用教具，采用增加连接有弹性绳的展示柱设计，通过调节展示柱的位置实现了折线图的展示，而借助展示柱也能方便调节展示带绕上、下辊轴的转动位置，方便借助展示带进行条形图的展示，实现了一举两得的展示效果。

Description

一种数学统计学专用教具

技术领域

本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种数学统计学专用教具。

背景技术

数学统计因其抽象的知识体系，难以为学生所理解，而借助直观的教具进行展示授课是一种常用的简单有效的教学方式，因此将教具与概率、统计的有关知识结合成了提高教学质量、降低教学难度的一种有效途径。

如中国专利申请号CN201620845934.X公开了一种概率统计用条形图教具，其能够进行条形图统计，但是当涉及到折线图统计的教学内容时，其所公开的技术方案就显得无能为力了，因此如何提供一种既能够展示条形图又能够展示折线图的教具成了亟待解决的问题。

实用新型内容

本实用新型为了解决上述现有技术中存在的问题，本实用新型提供了一种数学统计学专用教具，能够根据用户需要进行折线图或者条形图展示，方便教学的开展。

本实用新型采用的具体技术方案是：

一种数学统计学专用教具，包括板体、在板体内并排设置的多组图形展示单元，所述的板体为中空的腔体结构，

图形展示单元包括设置在板体内的条形展示装置及折线展示装置，

所述的条形展示装置包括铰接在板体内的上辊轴、下辊轴、套装在上辊轴及下辊轴上的展示带，

所述的折线展示装置包括展示柱，相邻展示单元的展示柱之间连接有弹性绳，展示柱穿过设置在板体侧壁上的通孔与展示带固定连接。

所述的展示柱为柱状结构，所述的展示柱内设置容纳有弹性绳的过绳孔，所述的过绳孔的竖向截面呈沙漏型结构。

所述的展示柱上还设置有定位装置，所述的定位装置包括套装在展示柱上的定位环，所述的定位环与展示柱螺纹连接。

所述的定位环的底面与板体的板面相对设置，所述的定位环的底面还设置有扩展裙边。

所述的板体内还设置有颜色带，所述的颜色带一端与设置在板体内的收卷轴连接，另一端借助设置在展示柱上的连接钩与展示柱形成可拆卸连接。

所述的展示柱与板体的板面之间设置有滚轮。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型采用增加连接有弹性绳的展示柱设计，通过调节展示柱的位置实现了折线图的展示，而借助展示柱也能方便调节展示带绕上、下辊轴的转动位置，方便借助展示带进行条形图的展示，实现了一举两得的展示效果。

附图说明

图1为本实用新型正面的结构示意图；

图2为图1中A-A截面的示意图；

图3为图2中B部分的放大示意图；

图4为图2中C-C截面的示意图；

附图中，1、板体，2、上辊轴，3、下辊轴，4、展示带，5、展示柱，6、弹性绳，7、过绳孔，8、定位环，9、扩展裙边，10、颜色带，11、收卷轴，12、连接钩，13、滚轮。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步说明：

具体实施例如图1到图4所示，本实用新型为一种数学统计学专用教具，包括板体1、在板体1内并排设置的多组图形展示单元，所述的板体1为中空的腔体结构，图形展示单元包括设置在板体1内的条形展示装置及折线展示装置，所述的条形展示装置包括铰接在板体1内的上辊轴2、下辊轴3、套装在上辊轴2及下辊轴3上的展示带4，所述的折线展示装置包括展示柱5，相邻展示单元的展示柱5之间连接有弹性绳6，展示柱5穿过设置在板体1侧壁上的通孔与展示带4固定连接。本实用新型在使用时需要用户手动移动展示柱5的位置，而展示柱5移动的同时将展示带4转动，而展示带4上设置刻度读数，展示柱5之间连接有弹性绳6实现了折线图的展示，而设置的展示带4保留了条形图的展示方式，一举两得。

进一步的，所述的展示柱5为柱状结构，所述的展示柱5内设置容纳有弹性绳6的过绳孔7，所述的过绳孔7的竖向截面呈沙漏型结构。弹性绳6的两端分别固定在左右两侧的展示柱5上捆扎固定，而弹性绳6的中段部分穿插在展示柱5内的过绳孔7，随着展示柱5的移动，实现了弹性绳6的伸缩，实现了折线图的展示，如图4所示过绳孔7呈沙漏型结构，使得折线的两端弯曲自然，折线图更加直观，便于学生观看理解。

进一步的，由于弹性绳7的抻拉作用，所述的展示柱5容易发生复位移动，因此所述的展示柱5上还设置有定位装置，所述的定位装置包括套装在展示柱5上的定位环8，所述的定位环8与展示柱5螺纹连接。定位装置在使用时，将定位环8旋出并使得定位环8与板体1挤压形成摩擦定位。

进一步的，所述的定位环8的底面与板体1的板面相对设置，所述的定位环8的底面还设置有扩展裙边9。借助扩展裙边9增大了定位环8与板体1的挤压面积，保证了较好的抗拉效果。

进一步的，所述的板体1内还设置有颜色带10，所述的颜色带10一端与设置在板体1内的收卷轴11连接，另一端借助设置在展示柱5上的连接钩12与展示柱5形成可拆卸连接。为了提高本教具的观赏性和直观展示性，借助颜色带10钩挂在展示柱5上，实现对展示带4的遮挡，从而从外观上，条形图部分的颜色更加突出，观看效果更加明显，而在仅需要展示折线图时，将颜色带10与展示柱5脱离，从而重点突出了折线图部分，实现了本教具根据教学需要灵活调整的技术效果，颜色带10在不使用时，借助收卷轴11自动收卷，与盒尺内部收卷结构相同，方便快捷，而正常使用颜色带10时，借助收卷轴提供反向拉力，保证了颜色带的伸展平整。

进一步的，所述的展示柱5与板体1的板面之间设置有滚轮13。借助滚轮13，降低了展示柱5与板体1之间的摩擦力，使得展示柱5移动更加省力，配合定位装置使用时，定位环8拧出后，滚轮13被支撑脱离板体1，而借助定位环8与展示带4挤压实现了展示柱5的定位，从而实现在数学领域的统计教学中，学生能直观理解抽象的数学原理，便于提高学习成绩。

Claims (6)

1.一种数学统计学专用教具，包括板体(1)、在板体(1)内并排设置的多组图形展示单元，其特征在于：所述的板体(1)为中空的腔体结构，

图形展示单元包括设置在板体(1)内的条形展示装置及折线展示装置，

所述的条形展示装置包括铰接在板体(1)内的上辊轴(2)、下辊轴(3)、套装在上辊轴(2)及下辊轴(3)上的展示带(4)，

所述的折线展示装置包括展示柱(5)，相邻展示单元的展示柱(5)之间连接有弹性绳(6)，展示柱(5)穿过设置在板体(1)侧壁上的通孔与展示带(4)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种数学统计学专用教具，其特征在于：所述的展示柱(5)为柱状结构，所述的展示柱(5)内设置容纳有弹性绳(6)的过绳孔(7)，所述的过绳孔(7)的竖向截面呈沙漏型结构。

3.根据权利要求1所述的一种数学统计学专用教具，其特征在于：所述的展示柱(5)上还设置有定位装置，所述的定位装置包括套装在展示柱(5)上的定位环(8)，所述的定位环(8)与展示柱(5)螺纹连接。

4.根据权利要求3所述的一种数学统计学专用教具，其特征在于：所述的定位环(8)的底面与板体(1)的板面相对设置，所述的定位环(8)的底面还设置有扩展裙边(9)。

5.根据权利要求1所述的一种数学统计学专用教具，其特征在于：所述的板体(1)内还设置有颜色带(10)，所述的颜色带(10)一端与设置在板体(1)内的收卷轴(11)连接，另一端借助设置在展示柱(5)上的连接钩(12)与展示柱(5)形成可拆卸连接。

6.根据权利要求1所述的一种数学统计学专用教具，其特征在于：所述的展示柱(5)与板体(1)的板面之间设置有滚轮(13)。