CN206349021U - 新型立体数学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种新型立体数学教具，包括长方体框架、对角线、切面展示布收纳壳体、滑动球、弹性绳、壳体开口、第一挂钩、弹簧卷轴、切面展示布；所述长方体框架的上下两端均设有对角线，顶端的对角线上设有展示布收纳壳体，所述展示布收纳壳体的底端设有贯穿的壳体开口，所述弹簧卷轴同轴心的设置在展示布收纳壳体内，所述切面展示布卷绕在弹簧卷轴上，一端通过壳体开口延伸出来，并在端部固定设有第一挂钩，所述长方体框架的边上设有可拆卸的滑动球，所述弹性绳的端部可拆卸的连接在滑动球上。本实用新型的有益效果是功能多样化，可直观的展示长方体内的切面和连接线。
Description
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域，尤其是涉及一种新型立体数学教具。
背景技术
立体几何是数学教学中的一门课程，教师授课时，大都在黑板上利用虚实线结合的方式，勾画出立体图形，进行讲解，然而这种平面作图的方式，不易学生理解，一种可以直观的展示长方体内的连接线和面的新型立体数学教具还有待于进一步研究和开发。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作简单、功能多样化的新型立体数学教具。
本实用新型的技术方案是：本实用新型的新型立体数学教具，包括长方体框架、对角线、切面展示布收纳壳体、滑动球、弹性绳、壳体开口、第一挂钩、弹簧卷轴、切面展示布；
所述长方体框架的上下两端均设有对角线，顶端的对角线上设有展示布收纳壳体，所述展示布收纳壳体的底端设有贯穿的壳体开口，所述弹簧卷轴同轴心的设置在展示布收纳壳体内，所述切面展示布卷绕在弹簧卷轴上，一端通过壳体开口延伸出来，并在端部固定设有第一挂钩。
所述长方体框架的边上设有可拆卸的滑动球，所述弹性绳的端部可拆卸的连接在滑动球上。
优选的，所述滑动球的中心位置设有贯穿的中空通孔，所述滑动球上设有开口，所述开口延伸至中空通孔处，所述开口的左右两侧分别设有第一圆环、第二圆环，锁合丝的一端设有套圈，套圈套在第一圆环上，所述锁合丝的另一端设有第二挂钩，所述第二挂钩可挂在第二圆环上，所述弹性绳的两端均设有挂环。
本实用新型具有的优点和积极效果是：
1、由于采用上述技术方案，几何授课更加方便；具有结构简单，加工成本低、便于推广应用等优点。
2、功能多样化，可直观的展示长方体框架内的切面和连接线，有助于学生理解。
附图说明
图1是本实用新型实施例1的结构示意图。
图2是实施例1切面展示布收纳壳体以及内部结构的剖面图。
图3是实施例1切面展示布展开的结构示意图(未安装滑动球、弹性绳)。
图4是实施例2滑动球、弹性绳的连接结构。
图中：
1-长方体框架，2-对角线，3-切面展示布收纳壳体，4-滑动球，5-弹性绳，6-壳体开口，7-第一挂钩，8-中空通孔，9-开口，10-锁合丝，11-第一圆环，12-弹簧卷轴，13-第二圆环，14-第二挂钩，15-挂环，16-切面展示布。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做详细说明。
实施例1
如图1-3所示，本实用新型的新型立体数学教具，包括长方体框架1、对角线2、切面展示布收纳壳体3、滑动球4、弹性绳5、壳体开口6、第一挂钩7、弹簧卷轴12、切面展示布16；
长方体框架1的上下两端均设有对角线2，顶端的对角线2上设有展示布收纳壳体3，展示布收纳壳体3的底端设有贯穿的壳体开口6，弹簧卷轴12同轴心的设置在展示布收纳壳体3内，切面展示布16卷绕在弹簧卷轴12上，并通过壳体开口6延伸出来，在端部固定设有第一挂钩7。
长方体框架1的边上设有可拆卸的滑动球4，弹性绳5可拆卸的连接在不同的滑动球4上。
实施例2
本实施例在实施例1的基础上进行改进，所述滑动球4的中心位置设有贯穿的中空通孔8，滑动球4上设有开口9，开口9延伸至中空通孔8处，开口9的左右两侧分别设有第一圆环11、第二圆环13，锁合丝10的一端设有套圈，套圈套在第一圆环11上，锁合丝10的另一端设有第二挂钩14，第二挂钩14可挂在第二圆环13上，弹性绳5的两端均设有挂环15。
本实例的工作过程：
一、示范展示切面：
将滑动球4、弹性绳5从长方体框架1上拆卸下来，将展示布收纳壳体3内的切面展示布16拉出，把第一挂钩7挂在长方体框架1底端的对角线2上，如图3所示，切面展示布16可示范展示切面。
二、示范展示线。
把第一挂钩7从长方体框架1底端的对角线2上取下，在弹簧卷轴12的回弹力作用下，切面展示布16自动卷绕到弹簧卷轴12上，收纳至展示布收纳壳体3内。
如图4所示，把第二挂钩14从第二圆环13上取下，通过开口9，将滑动球4套在长方体框架1的边上(中空通孔8与边贴合)，将挂环15套在锁合丝10上，再将第二挂钩14挂在第二圆环13上，这样便完成一个滑动球4及弹性绳5一端的固定，依据上面的步骤，完成另一个滑动球4及弹性绳5另一端的固定，如此本装置变成图1所示的结构，示范展示线。
以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
Claims (2)
1.新型立体数学教具，其特征在于：包括长方体框架、对角线、切面展示布收纳壳体、滑动球、弹性绳、壳体开口、第一挂钩、弹簧卷轴、切面展示布；
所述长方体框架的上下两端均设有对角线，顶端的对角线上设有展示布收纳壳体，所述展示布收纳壳体的底端设有贯穿的壳体开口，所述弹簧卷轴同轴心的设置在展示布收纳壳体内，所述切面展示布卷绕在弹簧卷轴上，一端通过壳体开口延伸出来，并在端部固定设有第一挂钩；
所述长方体框架的边上设有可拆卸的滑动球，所述弹性绳的端部可拆卸的连接在滑动球上。
2.根据权利要求1所述的新型立体数学教具，其特征在于：所述滑动球的中心位置设有贯穿的中空通孔，所述滑动球上设有开口，所述开口延伸至中空通孔处，所述开口的左右两侧分别设有第一圆环、第二圆环，锁合丝的一端设有套圈，套圈套在第一圆环上，所述锁合丝的另一端设有第二挂钩，所述第二挂钩可挂在第二圆环上，所述弹性绳的两端均设有挂环。
Priority Applications (1)
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| CN201621224041.XU CN206349021U (zh) | 2016-11-15 | 2016-11-15 | 新型立体数学教具 |
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| CN206349021U true CN206349021U (zh) | 2017-07-21 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN115434608A (zh) * | 2022-09-01 | 2022-12-06 | 江苏奥蓝工程玻璃有限公司 | 一种具备多层膜结构的保温隔热镀膜玻璃 |
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2016
- 2016-11-15 CN CN201621224041.XU patent/CN206349021U/zh not_active Expired - Fee Related
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