CN206690742U - 一种中学语文教师用教书板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学语文教师用教书板，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有升降管，所述升降管的左侧开设有升降孔，所述升降管的顶部固定连接有横板，所述横板底部的两侧均固定连接有防护块，所述防护块位于升降管的内侧，所述升降管的内部活动连接有旋转轴，所述旋转轴的中轴处固定连接有齿轮。本实用新型通过设置电机、第二皮带盘、皮带、齿板和教书板，启动电机带动第二皮带盘的转动，通过皮带带动第一皮带盘，然后通过旋转轴将齿轮带动，再通过齿牙带动齿板进而可以将教书板进行高度调节，解决了传统的教书板不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板，使用较为麻烦的问题。

Description

一种中学语文教师用教书板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种中学语文教师用教书板。

背景技术

教书板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，教学板通常是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写，黑板的板面易反光，并且容易褪色，随着新材料的兴起，传统的教学用黑板渐渐被淘汰更换为教书板，然而传统的教书板不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板，使用较为麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学语文教师用教书板，具备可随意调整教书板使用高度的优点，解决了传统的教书板不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板，使用较为麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学语文教师用教书板，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有升降管，所述升降管的左侧开设有升降孔，所述升降管的顶部固定连接有横板，所述横板底部的两侧均固定连接有防护块，所述防护块位于升降管的内侧，所述升降管的内部活动连接有旋转轴，所述旋转轴的中轴处固定连接有齿轮，所述旋转轴的表面且位于齿轮的前端固定连接有第一皮带盘，所述升降管的内腔活动连接有齿板，所述齿板远离升降管的一侧延伸至升降孔的外部，所述齿板的正面和背面均固定连接有阻挡块，所述阻挡块靠近升降孔的一侧与升降管的内壁活动连接，所述齿板远离升降孔的一侧设置有齿牙，所述齿牙与齿轮啮合，所述齿板远离升降管的一侧固定连接有教书板，所述教书板位于两个升降管之间，所述底座顶部右侧固定连接有电机，所述电机与升降管的背表面固定连接，所述电机的转轴贯穿升降管的背表面并延伸至升降管的内腔，所述电机的输出轴固定连接有第二皮带盘，所述第二皮带盘通过皮带与第一皮带盘传动连接，所述升降管背表面的底部且位于电机的上方固定连接有控制器，所述控制器与电机电性连接。

优选的，所述底座的顶部且位于教书板的下方固定连接有储书箱，所述储书箱的两侧均与升降管的表面固定连接。

优选的，所述储书箱顶部的两侧均固定连接有减震垫，所述减震垫靠近升降管的一侧与升降管的表面固定连接。

优选的，所述教书板正表面右侧的底部固定连接有收纳盒。

优选的，所述底座的底部固定连接有防滑板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置电机、第二皮带盘、皮带、第一皮带盘、旋转轴、齿轮、齿牙、齿板和教书板，启动电机带动第二皮带盘的转动，通过皮带带动第一皮带盘，然后通过旋转轴将齿轮带动，再通过齿牙带动齿板进而可以将教书板进行高度调节，解决了传统的教书板不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板，使用较为麻烦的问题；

2、本实用新型通过储书箱的设置，能够有更大的空间来存放所需要的书籍，减少携带的麻烦，通过减震垫的设置，能够避免教书板在下降过程中对储书箱的冲击过大，造成储书箱损坏的问题，通过阻挡块的设置，能够有效防止齿板脱离升降管的内腔，通过防滑板的设置，能够有效增强底座与地面的摩擦力，从而使教书板升降的过程更加平稳。

附图说明

图1为本实用新型结构正面剖视图；

图2为本实用新型升降管结构俯视剖视图；

图3为本实用新型升降管结构右视图。

图中：1底座、2升降管、3升降孔、4横板、5防护块、6旋转轴、7齿轮、8第一皮带盘、9齿板、10阻挡块、11齿牙、12教书板、13电机、14第二皮带盘、15皮带、16控制器、17储书箱、18减震垫、19收纳盒、20防滑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种中学语文教师用教书板，包括底座1，底座1的底部固定连接有防滑板20，通过防滑板20的设置，能够有效增强底座1与地面的摩擦力，从而使教书板12升降的过程更加平稳，底座1顶部的两侧均固定连接有升降管2，升降管2的左侧开设有升降孔3，升降管2的顶部固定连接有横板4，横板4底部的两侧均固定连接有防护块5，防护块5位于升降管2的内侧，升降管2的内部活动连接有旋转轴6，旋转轴6的中轴处固定连接有齿轮7，旋转轴6的表面且位于齿轮7的前端固定连接有第一皮带盘8，升降管2的内腔活动连接有齿板9，齿板9远离升降管2的一侧延伸至升降孔3的外部，齿板9的正面和背面均固定连接有阻挡块10，通过阻挡块10的设置，能够有效防止齿板9脱离升降管2的内腔，阻挡块10靠近升降孔3的一侧与升降管2的内壁活动连接，齿板9远离升降孔3的一侧设置有齿牙11，齿牙11与齿轮7啮合，齿板9远离升降管2的一侧固定连接有教书板12，底座1的顶部且位于教书板12的下方固定连接有储书箱17，通过储书箱17的设置，能够有更大的空间来存放所需要的书籍，减少携带的麻烦，储书箱17的两侧均与升降管2的表面固定连接，储书箱17顶部的两侧均固定连接有减震垫18，通过减震垫18的设置，能够避免教书板12在下降过程中对储书箱17的冲击过大，造成储书箱17损坏的问题，减震垫18靠近升降管2的一侧与升降管2的表面固定连接，教书板12正表面右侧的底部固定连接有收纳盒19，教书板12位于两个升降管2之间，底座1顶部右侧固定连接有电机13，电机13与升降管2的背表面固定连接，电机13的转轴贯穿升降管2的背表面并延伸至升降管2的内腔，电机13的输出轴固定连接有第二皮带盘14，第二皮带盘14通过皮带15与第一皮带盘8传动连接，升降管2背表面的底部且位于电机13的上方固定连接有控制器16，控制器16与电机13电性连接，通过设置电机13、第二皮带盘14、皮带15、第一皮带盘8、旋转轴6、齿轮7、齿牙11、齿板9和教书板12，启动电机13带动第二皮带盘14的转动，通过皮带15带动第一皮带盘8，然后通过旋转轴6将齿轮7带动，再通过齿牙11带动齿板9进而可以将教书板12进行高度调节，解决了传统的教书板12不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板12，使用较为麻烦的问题。

使用时，如果需要提升教书板12的高度，通过控制器16启动电机13，利用电机13带动第二皮带盘14的转动，通过皮带14带动第一皮带盘8，然后通过旋转轴6将齿轮7带动，再通过齿牙11带动齿板9进而可以将教书板12进行提升，另外，调整电机13旋转方向，又可以降低教书板12的高度，就可以实现随意调整教书板12高度调节。

综上所述：该中学语文教师用教书板，通过电机13、第二皮带盘14、皮带15、第一皮带盘8、旋转轴6、齿轮7、齿牙11、齿板9和教书板12的设置，解决了传统的教书板12不能够随意调整使用高度，不同的人使用时需要更换不同高度的教书板12，使用较为麻烦的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种中学语文教师用教书板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的两侧均固定连接有升降管（2），所述升降管（2）的左侧开设有升降孔（3），所述升降管（2）的顶部固定连接有横板（4），所述横板（4）底部的两侧均固定连接有防护块（5），所述防护块（5）位于升降管（2）的内侧，所述升降管（2）的内部活动连接有旋转轴（6），所述旋转轴（6）的中轴处固定连接有齿轮（7），所述旋转轴（6）的表面且位于齿轮（7）的前端固定连接有第一皮带盘（8），所述升降管（2）的内腔活动连接有齿板（9），所述齿板（9）远离升降管（2）的一侧延伸至升降孔（3）的外部，所述齿板（9）的正面和背面均固定连接有阻挡块（10），所述阻挡块（10）靠近升降孔（3）的一侧与升降管（2）的内壁活动连接，所述齿板（9）远离升降孔（3）的一侧设置有齿牙（11），所述齿牙（11）与齿轮（7）啮合，所述齿板（9）远离升降管（2）的一侧固定连接有教书板（12），所述教书板（12）位于两个升降管（2）之间，所述底座（1）顶部右侧固定连接有电机（13），所述电机（13）与升降管（2）的背表面固定连接，所述电机（13）的转轴贯穿升降管（2）的背表面并延伸至升降管（2）的内腔，所述电机（13）的输出轴固定连接有第二皮带盘（14），所述第二皮带盘（14）通过皮带（15）与第一皮带盘（8）传动连接，所述升降管（2）背表面的底部且位于电机（13）的上方固定连接有控制器（16），所述控制器（16）与电机（13）电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种中学语文教师用教书板，其特征在于：所述底座（1）的顶部且位于教书板（12）的下方固定连接有储书箱（17），所述储书箱（17）的两侧均与升降管（2）的表面固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种中学语文教师用教书板，其特征在于：所述储书箱（17）顶部的两侧均固定连接有减震垫（18），所述减震垫（18）靠近升降管（2）的一侧与升降管（2）的表面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种中学语文教师用教书板，其特征在于：所述教书板（12）正表面右侧的底部固定连接有收纳盒（19）。

5.根据权利要求1所述的一种中学语文教师用教书板，其特征在于：所述底座（1）的底部固定连接有防滑板（20）。