CN206678644U - 一种多功能教学圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教具技术领域，尤其是一种多功能教学圆规，固定架，固定架上转动安装有两个旋臂，两个旋臂上分别固定有定位针和铅笔，所述固定架为U形，所述固定架的两个侧面均设有圆孔，圆孔内插装有连轴，所述旋臂的端部设有圆盘形的转片，所述转片上设有通孔，所述连轴插装在通孔内，所述固定架的外部一侧设有角度尺，所述角度尺固定在连轴上，两条所述旋臂相互靠近的一侧均设有梯形槽，所述梯形槽的底部设有长度刻度形成直尺。组合了角度尺、直尺和圆规的功能，使得绘图和携带都变得更加方便，而且结构更加紧凑，既节省了空间，又使得教具的整理变得更加方便、快捷。

Description

一种多功能教学圆规

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种多功能教学圆规。

背景技术

圆规的发明最早可追溯至中国夏朝，《史记·夏本记》载大禹治水“左凖绳，右规距”，公元前15世纪的甲骨文中，已有规、矩二字，当时称为“规”，即今日的圆规，《周礼·考工记·匠人》记载：“匠人建国，平地以悬，置槷以悬，视以景。为规，识日出之景与日入之景。昼参诸日中之景，夜考之极星，以正朝夕。”。山东嘉祥武梁祠内有“东汉伏羲女娲砖刻像”，其中女娲执规，伏羲执矩，这里的规是古式梁规，形状与甲骨文“癸”的字形相似。绘圆用的绘图工具。有两只脚，上端铰接，下端可随意分开或合拢，以调整所绘圆弧半径的大小。一只脚的末端为针尖，另一只脚的末端可装入绘铅笔线或墨线的脚。有的圆规装上延伸杆，可画出较大的圆。有梁规、弹簧小圆规和活心小圆规等。

直尺、角度尺和圆规都是常用的绘图工具，其应用十分广泛，现有的圆规虽然种类繁多但是功能单一，只能用作画圆，同样的，直尺和角度尺也只能完成单一功能，这就造成教学中使用到这些作图工具就必须把他们统统携带，造成了不便，特别是有些学生丢三落四，就会因为工具不全而造成绘图不便，或者是其中一样工具损坏而造成无法作图，因此设计一种多工能的教学圆规就显得尤为必要。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在功能单一的缺点，而提出的一种多功能教学圆规。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种多功能教学圆规，固定架，固定架上转动安装有两个旋臂，两个旋臂上分别固定有定位针和铅笔，所述固定架为U形，所述固定架的两个侧面均设有圆孔，圆孔内插装有连轴，所述旋臂的端部设有圆盘形的转片，所述转片上设有通孔，所述连轴插装在通孔内，所述固定架的外部一侧设有角度尺，所述角度尺固定在连轴上，两条所述旋臂相互靠近的一侧均设有梯形槽，所述梯形槽的底部设有长度刻度形成直尺。

优选的，两个所述旋臂远离转片的一端均设有凹槽，其中一个所述凹槽内固定有针座，所述针座内插装有定位针，所述定位针和铅笔的中轴相互平行。

优选的，所述固定架的底部设有螺纹孔，螺纹孔内安装有旋柄，所述旋柄上设有防滑纹路。

优选的，所述铅笔为自动铅笔，所述角度尺为透明塑料尺，所述定位针为不锈钢针。

优选的，所述连轴的两端设有限位片，所述固定架两端设有卡槽，限位片卡装在卡槽内，且限位片与卡槽内壁之间焊接固定。

本实用新型提出的一种多功能教学圆规，有益效果在于：组合了角度尺、直尺和圆规的功能，使得绘图和携带都变得更加方便，而且结构更加紧凑，既节省了空间，又使得教具的整理变得更加方便、快捷。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能教学圆规的正视图；

图2为本实用新型提出的一种多功能教学圆规的侧视图；

图3为本实用新型提出的一种多功能教学圆规的剖视图；

图4为本实用新型提出的一种多功能教学圆规的梯形槽的结构示意图。

图中：旋柄1、固定架2、角度尺3、直尺4、旋臂5、针座6、定位针7、铅笔8、连轴9、凹槽10、转片11、梯形槽12、限位片13。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种多功能教学圆规，固定架2，固定架2上转动安装有两个旋臂5，两个旋臂5上分别固定有定位针7和铅笔8，铅笔8为自动铅笔，角度尺3为透明塑料尺，定位针7为不锈钢针。定位针7用于固定圆心，铅笔8用于画圆。

固定架2为U形，固定架2的底部设有螺纹孔，螺纹孔内安装有旋柄1，旋柄1上设有防滑纹路。旋柄1用于提供旋转力。

固定架2的两个侧面均设有圆孔，圆孔内插装有连轴9，连轴9的两端设有限位片13，固定架2两端设有卡槽，限位片13卡装在卡槽内，且限位片13与卡槽内壁之间焊接固定。限位片13用于固定连轴9。

旋臂5的端部设有圆盘形的转片11，转片11上设有通孔，连轴9插装在通孔内，固定架2的外部一侧设有角度尺3，角度尺3固定在连轴9上，两条旋臂5相互靠近的一侧均设有梯形槽12，梯形槽12的底部设有长度刻度形成直尺4。梯形槽12使得直尺4更加贴近观测面，这样读取的数值误差更小，直尺4用于读取长度数值，角度尺3用于读取两直尺4之间的角度。

两个旋臂5远离转片11的一端均设有凹槽10，其中一个凹槽10内固定有针座6，针座6内插装有定位针7，定位针7和铅笔8的中轴相互平行。凹槽10用于调整定位针7和铅笔8的中轴，使得他们与旋柄1位于同一平面内，这样更加便于作图。

实施方式：定位针7用于固定圆心，铅笔8用于画圆。梯形槽12使得直尺4更加贴近观测面，这样读取的数值误差更小，直尺4用于读取长度数值，角度尺3用于读取两直尺4之间的角度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种多功能教学圆规，固定架(2)，固定架(2)上转动安装有两个旋臂(5)，两个旋臂(5)上分别固定有定位针(7)和铅笔(8)，其特征在于：所述固定架(2)为U形，所述固定架(2)的两个侧面均设有圆孔，圆孔内插装有连轴(9)，所述旋臂(5)的端部设有圆盘形的转片(11)，所述转片(11)上设有通孔，所述连轴(9)插装在通孔内，所述固定架(2)的外部一侧设有角度尺(3)，所述角度尺(3)固定在连轴(9)上，两条所述旋臂(5)相互靠近的一侧均设有梯形槽(12)，所述梯形槽(12)的底部设有长度刻度形成直尺(4)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征在于：两个所述旋臂(5)远离转片(11)的一端均设有凹槽(10)，其中一个所述凹槽(10)内固定有针座(6)，所述针座(6)内插装有定位针(7)，所述定位针(7)和铅笔(8)的中轴相互平行。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征在于：所述固定架(2)的底部设有螺纹孔，螺纹孔内安装有旋柄(1)，所述旋柄(1)上设有防滑纹路。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征在于：所述铅笔(8)为自动铅笔，所述角度尺(3)为透明塑料尺，所述定位针(7)为不锈钢针。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学圆规，其特征在于：所述连轴(9)的两端设有限位片(13)，所述固定架(2)两端设有卡槽，限位片(13)卡装在卡槽内，且限位片(13)与卡槽内壁之间焊接固定。