CN206644547U - 一种便于老师作图的数学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于老师作图的数学用具，包括绘图尺主板、粉笔和圆规旋转圈，所述绘图尺主板与直尺相连接，且绘图尺主板的左右两侧均安装有角度尺，所述圆规旋转圈与圆规旋转座转动连接，且圆规旋转座的顶部安装有把手，所述圆规旋转圈与圆规刻度臂相连接，且圆规刻度臂的外侧安装有伸缩筒，所述调节旋钮安装于伸缩筒的外壁，所述第二粉笔固定筒安装于圆规刻度臂的一端，且第二粉笔固定筒的内部放置有粉笔。该便于老师作图的数学用具集多种功能为一体，它不仅设计合理、结构简单、携带和使用均很方便，且能减轻老师负担，该组合式用具还设有用于吸附黑板的磁块，可将教具稳定贴在黑板上，有助于教具在使用过程中的稳定。

Description

一种便于老师作图的数学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于老师作图的数学用具。

背景技术

在数学教学过程中，数学老师时常需要用到许多的用具，如在画直线时需要用到直尺，再画圆时需要用到圆规，在测量角度时需要用到量角器，这些教学用具一般分散放置，数学老师在授课时需要带齐各种用具，这些教学用具不仅携带不便，且在授课时容易使老师手忙脚乱，影响教学质量，现有的教学用具尺寸固定，画不同图形时需要分为好几步进行绘画，不能满足教师的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于老师作图的数学用具，以解决上述背景技术中提出的教学用具携带不便、教学用具尺寸固定，绘制图形不能一步完成的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于老师作图的数学用具，包括绘图尺主板、角度尺、直尺、连接绳、第一粉笔固定筒、第一加长尺、第二加长尺、第三加长尺、连接轴、固定轴、把手、圆规旋转座、伸缩筒、调节旋钮、圆规刻度臂、第二粉笔固定筒、粉笔紧定螺丝、粉笔和圆规旋转圈，其特征在于：所述绘图尺主板与直尺相连接，且绘图尺主板的左右两侧均安装有角度尺，所述连接绳与第一粉笔固定筒相连接，且连接绳缠绕连接在固定轴上，所述固定轴安装于直尺的右侧，所述直尺与第一加长尺通过连接轴转动连接，所述第一加长尺与第二加长尺通过连接轴转动连接，所述第二加长尺与第三加长尺通过连接轴转动连接，所述圆规旋转圈与圆规旋转座转动连接，且圆规旋转座的顶部安装有把手，所述圆规旋转圈与圆规刻度臂相连接，且圆规刻度臂的外侧安装有伸缩筒，所述调节旋钮安装于伸缩筒的外壁，所述第二粉笔固定筒安装于圆规刻度臂的一端，且第二粉笔固定筒的内部放置有粉笔，所述第二粉笔固定筒的外壁安装有粉笔紧定螺丝，所述圆规旋转座安装于绘图尺主板的外壁。

优选的，所述第一加长尺、第二加长尺与第三加长尺均为可调节装置，且第一加长尺、第二加长尺与第三加长尺的调节角度均为0-360°。

优选的，所述绘图尺主板的底部安装有用于吸附黑板的磁块。

优选的，所述圆规刻度臂为可伸缩调节装置，且调节伸缩长度为0-30cm。

优选的，所述角度尺、直尺、第一加长尺、第二加长尺与第三加长尺表面均设有刻度层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于老师作图的数学用具集多种功能为一体，它不仅设计合理、结构简单、携带和使用均很方便，且能减轻老师负担，便于老师在黑板上画直、画圆及绘制一定角度的角，该便于老师作图的数学用具还安装有加长尺，可用于绘制多种图形，该组合式用具还设有用于吸引黑板的磁层，可将教具稳定贴在黑板上，有助于教具在使用过程中的稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用圆规结构示意图。

图中：1、绘图尺主板，2、角度尺，3、直尺，4、连接绳，5、第一粉笔固定筒，6、第一加长尺，7、第二加长尺，8、第三加长尺，9、连接轴，10、固定轴，11、把手，12、圆规旋转座，13、伸缩筒，14、调节旋钮，15、圆规刻度臂，16、第二粉笔固定筒，17、粉笔紧定螺丝，18、粉笔，19、圆规旋转圈。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种便于老师作图的数学用具，包括绘图尺主板1、角度尺2、直尺3、连接绳4、第一粉笔固定筒5、第一加长尺6、第二加长尺7、第三加长尺8、连接轴9、固定轴10、把手11、圆规旋转座12、伸缩筒13、调节旋钮14、圆规刻度臂15、第二粉笔固定筒16、粉笔紧定螺丝17、粉笔18和圆规旋转圈19，绘图尺主板1与直尺3相连接，且绘图尺主板1的左右两侧均安装有角度尺2，角度尺2、直尺3、第一加长尺6、第二加长尺7与第三加长尺8表面均设有刻度层，绘图尺主板1的底部安装有用于吸附黑板的磁块，连接绳4与第一粉笔固定筒5相连接，且连接绳4缠绕连接在固定轴10上，固定轴10安装于直尺3的右侧，直尺3与第一加长尺6通过连接轴9转动连接，第一加长尺6与第二加长尺7通过连接轴9转动连接，第一加长尺6、第二加长尺7与第三加长尺8均为可调节装置，且第一加长尺6、第二加长尺7与第三加长尺8的调节角度均为0-360°，第二加长尺7与第三加长尺8通过连接轴9转动连接，圆规旋转圈19与圆规旋转座12转动连接，且圆规旋转座12的顶部安装有把手11，圆规旋转圈19与圆规刻度臂15相连接，且圆规刻度臂15的外侧安装有伸缩筒13，圆规刻度臂15为可伸缩调节装置，且调节伸缩长度为0-30cm，调节旋钮14安装于伸缩筒13的外壁，第二粉笔固定筒16安装于圆规刻度臂15的一端，且第二粉笔固定筒16的内部放置有粉笔18，第二粉笔固定筒16的外壁安装有粉笔紧定螺丝17，圆规旋转座12安装于绘图尺主板1的外壁。

工作原理：在使用该便于老师作图的数学用具时，首先需对整个便于老师作图的数学用具有一个结构上的了解，当需要画直线和角度时，拉长连接绳4的长度，通过放置于第一粉笔固定筒5的粉笔18根据直尺3和角度尺2分别进行绘图，也可调节第一加长尺6、第二加长尺7和第三加长尺8的角度，绘制多种图形，在需要画圆时，可通过调节圆规刻度臂15的距离，绘制大小不同的圆，绘图尺主板1底部设有用于吸附黑板的磁块，可将教具稳定贴在黑板上，还能通过把手11将此教具在黑板平面上自由移动。

综上所述，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便于老师作图的数学用具，包括绘图尺主板(1)、角度尺(2)、直尺(3)、连接绳(4)、第一粉笔固定筒(5)、第一加长尺(6)、第二加长尺(7)、第三加长尺(8)、连接轴(9)、固定轴(10)、把手(11)、圆规旋转座(12)、伸缩筒(13)、调节旋钮(14)、圆规刻度臂(15)、第二粉笔固定筒(16)、粉笔紧定螺丝(17)、粉笔(18)和圆规旋转圈(19)，其特征在于：所述绘图尺主板(1)与直尺(3)相连接，且绘图尺主板(1)的左右两侧均安装有角度尺(2)，所述连接绳(4)与第一粉笔固定筒(5)相连接，且连接绳(4)缠绕连接在固定轴(10)上，所述固定轴(10)安装于直尺(3)的右侧，所述直尺(3)与第一加长尺(6)通过连接轴(9)转动连接，所述第一加长尺(6)与第二加长尺(7)通过连接轴(9)转动连接，所述第二加长尺(7)与第三加长尺(8)通过连接轴(9)转动连接，所述圆规旋转圈(19)与圆规旋转座(12)转动连接，且圆规旋转座(12)的顶部安装有把手(11)，所述圆规旋转圈(19)与圆规刻度臂(15)相连接，且圆规刻度臂(15)的外侧安装有伸缩筒(13)，所述调节旋钮(14)安装于伸缩筒(13)的外壁，所述第二粉笔固定筒(16)安装于圆规刻度臂(15)的一端，且第二粉笔固定筒(16)的内部放置有粉笔(18)，所述第二粉笔固定筒(16)的外壁安装有粉笔紧定螺丝(17)，所述圆规旋转座(12)安装于绘图尺主板(1)的外壁。

2.根据权利要求1所述的一种便于老师作图的数学用具，其特征在于：所述第一加长尺(6)、第二加长尺(7)与第三加长尺(8)均为可调节装置，且第一加长尺(6)、第二加长尺(7)与第三加长尺(8)的调节角度均为0-360°。

3.根据权利要求1所述的一种便于老师作图的数学用具，其特征在于：所述绘图尺主板(1)的底部安装有吸附黑板的磁块。

4.根据权利要求1所述的一种便于老师作图的数学用具，其特征在于：所述圆规刻度臂(15)为可伸缩调节装置，且调节伸缩长度为0-30cm。

5.根据权利要求2所述的一种便于老师作图的数学用具，其特征在于：所述角度尺(2)、直尺(3)、第一加长尺(6)、第二加长尺(7)与第三加长尺(8)表面均设有刻度层。