CN206628109U - 一种辅助强化记忆能力教育学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助强化记忆能力教育学习装置，包括壳体，所述壳体的顶端开设有学习卡放置槽，且学习卡放置槽的内部安装有展示盖板，所述展示盖板通过转轴与壳体连接，且展示盖板的一端开设有充电孔、提示灯和耳机插孔，所述展示盖板的一侧设置有触摸显示屏、铁片、播音窗口、学习卡插孔和启动开关，且触摸显示屏和铁片位于启动开关、播音窗口和学习卡插孔的一侧，所述学习卡插孔位于启动开关和播音窗口之间，所述壳体的一端边固定有吸铁石。本实用新型通过将辅助强化记忆能力教育学习装置的壳体设计成铅笔盒的形状，能够辅助学习，也可存放学习用品，通过设置的触摸显示屏和学习卡插孔，能够方便辅助强化记忆力学习。

Description

一种辅助强化记忆能力教育学习装置

技术领域

本实用新型涉及教育学习辅助设备技术领域，具体为一种辅助强化记忆能力教育学习装置。

背景技术

在竞争的社会，教育是人们最关心的重要问题之一，教育质量的好坏对中国的现代化建设至关重要，也对个人以后的发展起关键因素，任何人都不希望输在起跑线上，任何的家长都不希望自己的子女输在起跑线上，任何的老师都希望自己的学生出类拔萃，为将来能够成为国家的栋梁而搞好每一步的学习，因此，而记忆力的培养是教学和学习的一个非常重要的环节,在学习的过程中，包括对任何知识的学习的过程中，都容易出现学过了容易忘记，学习过了记不牢和记不住的问题，但现代教学证明，完全可以采用现代化的教学和学习辅助用具，加深学生对某一知识点的印象，也同样可以很好地提高教学和学习的质量。然而目前现有的幻灯片、电脑投影仪等辅助设备能够使学生提高学习效果，但这些辅助设备往往是结构复杂，体积较大，且忽略记忆力的培养和加强来开发学生的大脑潜力，从而造成学生对于学习内容的记忆并没有达到预期目的的效果,进而不便于推广使用，基于以上出现的问题，我们提出一种辅助强化记忆能力教育学习装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种辅助强化记忆能力教育学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题，所具有的有益效果是：通过将辅助强化记忆能力教育学习装置的壳体设计成铅笔盒的形状，能够辅助学习，也可存放学习用品，即其使用功能全面，通过设置的触摸显示屏和学习卡插孔，能够方便辅助强化记忆力学习，从而增加了对学生记忆力的培养，进而能够强化开发学生的大脑潜力，使用简单、方便。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助强化记忆能力教育学习装置，包括壳体，所述壳体的顶端开设有学习卡放置槽，且学习卡放置槽的内部安装有展示盖板，所述展示盖板通过转轴与壳体连接，且展示盖板的一端开设有充电孔、提示灯和耳机插孔，所述展示盖板的一侧设置有触摸显示屏、铁片、播音窗口、学习卡插孔和启动开关，且触摸显示屏和铁片位于启动开关、播音窗口和学习卡插孔的一侧，所述学习卡插孔位于启动开关和播音窗口之间，所述壳体的一端边固定有吸铁石，壳体的底端嵌入安装有笔盒，且笔盒的一侧固定有推拉柄。

优选的，所述提示灯位于充电孔和耳机插孔之间。

优选的，所述壳体由PVC材料构件制成。

优选的，所述触摸显示屏位于铁片的底端。

优选的，所述转轴嵌入安装在展示盖板的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将辅助强化记忆能力教育学习装置的壳体设计成铅笔盒的形状，能够辅助学习，也可存放学习用品，即其使用功能全面，通过设置的触摸显示屏和学习卡插孔，能够方便辅助强化记忆力学习，从而增加了对学生记忆力的培养，进而能够强化开发学生的大脑潜力，使用简单、方便，且其体积较小，方便携带，使用效果好，同时制作工艺简单，便于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的局部示意图。

图中：1-转轴；2-触摸显示屏；3-展示盖板；4-充电孔；5-提示灯；6-铁片；7-耳机插孔；8-播音窗口；9-学习卡插孔；10-启动开关；11-学习卡放置槽；12-推拉柄；13-笔盒；14-吸铁石；15-壳体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例：一种辅助强化记忆能力教育学习装置，包括壳体15，壳体15的顶端开设有学习卡放置槽11，且学习卡放置槽11的内部安装有展示盖板3，展示盖板3通过转轴1与壳体15连接，且展示盖板3的一端开设有充电孔4、提示灯5和耳机插孔7，展示盖板3的一侧设置有触摸显示屏2、铁片6、播音窗口8、学习卡插孔9和启动开关10，且触摸显示屏2和铁片6位于启动开关10、播音窗口8和学习卡插孔9的一侧，学习卡插孔9位于启动开关10和播音窗口8之间，壳体15的一端边固定有吸铁石14，壳体15的底端嵌入安装有笔盒13，且笔盒13的一侧固定有推拉柄12。

提示灯5位于充电孔4和耳机插孔7之间；壳体15由PVC材料构件制成；触摸显示屏2位于铁片6的底端；转轴1嵌入安装在展示盖板3的内部。

工作原理：使用前，将充电插头插到充电孔4内，接通电源，对该设备进行充电，提示灯5亮红色，当充满时，提示灯5将亮绿色，使用时，将展示盖板3打开，即展示盖板3上的铁片6将不再吸附在吸铁石14上，展示盖板3在转轴1的作用下，卡在学习卡放置槽11内，打开启动开关10，使用触摸显示屏2上的功能键设定展示内容的时间以及间隔，将学习卡放置槽11内存放的学习卡插到学习卡插孔9内，经过展示盖板3内部的处理器读取后，将学习卡里面的内容展示在触摸显示屏2上，播音窗口8可播放出声音，学生可对展示的内容进行声形貌学习，从而来辅助强化记忆力教育学习，且壳体15内嵌入安装的笔盒13可存放学习用品，方便学习使用存放。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种辅助强化记忆能力教育学习装置，包括壳体（15），其特征在于：所述壳体（15）的顶端开设有学习卡放置槽（11），且学习卡放置槽（11）的内部安装有展示盖板（3），所述展示盖板（3）通过转轴（1）与壳体（15）连接，且展示盖板（3）的一端开设有充电孔（4）、提示灯（5）和耳机插孔（7），所述展示盖板（3）的一侧设置有触摸显示屏（2）、铁片（6）、播音窗口（8）、学习卡插孔（9）和启动开关（10），且触摸显示屏（2）和铁片（6）位于启动开关（10）、播音窗口（8）和学习卡插孔（9）的一侧，所述学习卡插孔（9）位于启动开关（10）和播音窗口（8）之间，所述壳体（15）的一端边固定有吸铁石（14），壳体（15）的底端嵌入安装有笔盒（13），且笔盒（13）的一侧固定有推拉柄（12）。

2.根据权利要求1所述的一种辅助强化记忆能力教育学习装置，其特征在于：所述提示灯（5）位于充电孔（4）和耳机插孔（7）之间。

3.根据权利要求1所述的一种辅助强化记忆能力教育学习装置，其特征在于：所述壳体（15）由PVC材料构件制成。

4.根据权利要求1所述的一种辅助强化记忆能力教育学习装置，其特征在于：所述触摸显示屏（2）位于铁片（6）的底端。

5.根据权利要求1所述的一种辅助强化记忆能力教育学习装置，其特征在于：所述转轴（1）嵌入安装在展示盖板（3）的内部。