CN206388400U - 一种可自由切换图形的几何教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种可自由切换图形的几何教学工具，包括第一三角板和第二三角板，所述第一安装槽内设有第一磁铁，所述第二安装槽内设有第一金属片，所述第一三角板和第二三角板的侧壁上端均开设有滑槽，所述滑槽内均活动设有连接块，所述第一三角板和第二三角板的侧壁中部均设有收纳槽，所述收纳槽内均设有量角尺，两个所述量角尺的侧壁中部分别设有三磁铁和第三金属片，所述第一三角板和第二三角板的侧壁两端分别设有第二金属片和第二磁铁，解决了想要给学生展示更多的教学工具，需携带更多的工具到教室才能够让同学们看到更多的几何图形，在携带的时候不方便，更不易于使用的问题。

Description

一种可自由切换图形的几何教学工具

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种可自由切换图形的几何教学工具。

背景技术

几何图形教学工具，使学生能直观、形象地理解几何教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具，在现今教学领域运用广泛，可以说是数学教师必备的教学工具，市面上的大多几何图形教学工具功能单一，能够向学生们展示的几何图形有限，想要给学生展示更多的教学工具，需携带更多的工具到教室才能够让同学们看到更多的几何图形，在携带的时候不方便，更不易于使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可自由切换图形的几何教学工具，能够随意的变换图形，能够便于携带且使用方便。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可自由切换图形的几何教学工具，包括第一三角板和第二三角板，所述第一三角板上设有第一安装槽，且第一安装槽分布于第一三角板的三角，所述第二三角板上设有第二安装槽，且第二安装槽与第一安装槽相互对应设置，所述第一安装槽内设有第一磁铁，所述第二安装槽内设有第一金属片，所述第一三角板和第二三角板的侧壁上端均开设有滑槽，所述滑槽内均活动设有连接块，所述滑槽内的连接块通过转轴连接，所述第一三角板和第二三角板的侧壁中部均设有收纳槽，且收纳槽位于滑槽下方，所述收纳槽内均设有量角尺，两个所述量角尺的侧壁中部分别设有三磁铁和第三金属片，所述第一三角板和第二三角板的侧壁两端分别设有第二金属片和第二磁铁，所述量角尺上设有角度盘，且量角尺的一端安装有限位板。

优选的，所述第二磁铁分别位于第一三角板侧壁的四角，且第二磁铁与第二金属片相互对应设置。

优选的，所述收纳槽的上下端均设有防水密封垫，且收纳槽与量角尺通过限位板和防水密封垫密封。

优选的，所述限位板的中部高两边为斜坡，所述斜坡与量角尺之间形成角度，角度为零到六十度之间。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该可自由切换图形的几何教学工具的第一三角板和第二三角板通过连接块和转轴进行转动折叠，形成三角形，在没有折叠时将连接块收缩至滑槽内，形成正方形，在第一三角板和第二三角板内插设有量角器，将量角器拿出通过第三磁铁和第三金属片连接形成圆形，灵活多变，解决了想要给学生展示更多的教学工具，需携带更多的工具到教室才能够让同学们看到更多的几何图形，在携带的时候不方便，更不易于使用的问题，具有很高的使用性和便利性，能够随意的变换几何图形，携带便利，方便使用，有很广泛的市场前景。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用第一三角板剖示图；

图3为本实用第二三角板剖示图；

图4本实用新型量角尺结构示意图。

图中：第一三角板1、第二三角板2、第一安装槽3、第二安装槽4、第一磁铁5、第一金属片6、连接块7、转轴8、滑槽9、收纳槽10、量角尺11、第二金属片12、第二磁铁13、角度盘14、限位板15、第三磁铁16、第三金属片17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种可自由切换图形的几何教学工具，包括第一三角板1和第二三角板2，第一三角板1上设有第一安装槽3，且第一安装槽3分布于第一三角板1的三角，第二三角板2上设有第二安装槽4，且第二安装槽4与第一安装槽3相互对应设置，第一安装槽3内设有第一磁铁5，第二安装槽4内设有第一金属片6，第一三角板1和第二三角板2的侧壁上端均开设有滑槽9，滑槽9内均活动设有连接块7，滑槽9内的连接块7通过转轴8连接，第一三角板1和第二三角板2的侧壁中部均设有收纳槽10，且收纳槽10位于滑槽9下方，收纳槽10内均设有量角尺11，两个量角尺11的侧壁中部分别设有三磁铁16和第三金属片17，第一三角板1和第二三角板2的侧壁两端分别设有第二金属片12和第二磁铁13，第二磁铁13分别位于第一三角板1侧壁的四角，且第二磁铁13与第二金属片12相互对应设置，量角尺11上设有角度盘14，且量角尺11的一端安装有限位板15，限位板15的中部高两边为斜坡，斜坡与量角尺11之间形成角度，角度为零到六十度之间，收纳槽10的上下端均设有防水密封垫，且收纳槽10与量角尺11通过限位板15和防水密封垫密封。

工作原理：该可自由切换图形的几何教学工具的第一三角板1和第二三角板2通过连接块7和转轴8进行转动折叠，通过第一磁铁5和第一金属片6进行固定，形成三角形，在没有折叠时将连接块7收缩至滑槽9内，通过第二金属片12和第二磁铁13进行固定，形成正方形，在第一三角板1和第二三角板2内通过收纳槽10插设有量角器11，将量角器11拿出通过第三磁铁16和第三金属片17连接形成圆形，灵活多变，有很高的使用性和便利性，能够随意的变换几何图形，携带便利，方便使用，有很广泛的市场前景。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种可自由切换图形的几何教学工具，包括第一三角板（1）和第二三角板（2），其特征在于：所述第一三角板（1）上设有第一安装槽（3），且第一安装槽（3）分布于第一三角板（1）的三角，所述第二三角板（2）上设有第二安装槽（4），且第二安装槽（4）与第一安装槽（3）相互对应设置，所述第一安装槽（3）内设有第一磁铁（5），所述第二安装槽（4）内设有第一金属片（6），所述第一三角板（1）和第二三角板（2）的侧壁上端均开设有滑槽（9），所述滑槽（9）内均活动设有连接块（7），所述滑槽（9）内的连接块（7）通过转轴（8）连接，所述第一三角板（1）和第二三角板（2）的侧壁中部均设有收纳槽（10），且收纳槽（10）位于滑槽（9）下方，所述收纳槽（10）内均设有量角尺（11），两个所述量角尺（11）的侧壁中部分别设有三磁铁（16）和第三金属片（17），所述第一三角板（1）和第二三角板（2）的侧壁两端分别设有第二金属片（12）和第二磁铁（13），所述量角尺（11）上设有角度盘（14），且量角尺（11）的一端安装有限位板（15）。

2.根据权利要求1所述的一种可自由切换图形的几何教学工具，其特征在于：所述第二磁铁（13）分别位于第一三角板（1）侧壁的四角，且第二磁铁（13）与第二金属片（12）相互对应设置。

3.根据权利要求1所述的一种可自由切换图形的几何教学工具，其特征在于：所述收纳槽（10）的上下端均设有防水密封垫，且收纳槽（10）与量角尺（11）通过限位板（15）和防水密封垫密封。

4.根据权利要求1所述的一种可自由切换图形的几何教学工具，其特征在于：所述限位板（15）的中部高两边为斜坡，所述斜坡与量角尺（11）之间形成角度，角度为零到六十度之间。