CN206331665U - 一种物流管理教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种物流管理教学教具，包括：支架；背板，设置于所述支架上，所述背板为金属材质；置物抽屉，设置于所述支架上；示图组件，包括两个或两个以上圆柱形磁块、一个或一个以上可伸缩箭头，所述圆柱形磁块的圆形面上设有可书写白板、环形侧面上设有插接孔，所述可伸缩箭头包括插接头、弹性连接条、箭头指示端头。需要进行框图展示时，将圆柱形磁块吸附到背板上，然后将相应的圆柱形磁块通过可伸缩箭头相连，最后通过油性笔在圆柱形磁场上的可书写白板上写上相应的文字即可。通过该物流管理教学教具来展示框图，既提高了画图速度，也避免了粉笔对人体的伤害。

Description

一种物流管理教学教具

技术领域

本实用新型涉及教学辅助教具领域，特别涉及一种物流管理教学教具。

背景技术

在物流系统规划与设计这门课程的教学过程中，涉及到物流系统战略规划、客户服务系统的规划与设计、库存系统的规划与设计、运输系统的规划与设计、物流节点的规划与设计、物流组织的规划与设计以及物流系统的评价与控制等具体内容，需要在黑板上画很多的框图进行示意。图示能够更明了地展现老师所要传达的内容。画图是一个体力活，既要消耗体力，也要占用一定的课堂时间，粉笔和粉笔灰对人体也有一定的害处，如何减少粉笔对人体的害处、如何缩短画图时间，是老师们都在研究的课题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于，提供一种物流管理教学教具，包括：支架；背板，设置于所述支架上，所述背板为金属材质；置物抽屉，设置于所述支架上；示图组件，包括两个或两个以上圆柱形磁块、一个或一个以上可伸缩箭头，所述圆柱形磁块的圆形面上设有可书写白板、环形侧面上设有插接孔，所述可伸缩箭头包括插接头、弹性连接条、箭头指示端头。需要进行框图展示时，将圆柱形磁块吸附到背板上，然后将相应的圆柱形磁块通过可伸缩箭头相连，最后通过油性笔在圆柱形磁场上的可书写白板上写上相应的文字即可。通过该物流管理教学教具来展示框图，既提高了画图速度，也避免了粉笔对人体的伤害。

为了达到上述技术效果，本实用新型提供的具体技术方案为：

一种物流管理教学教具，包括：支架；背板，设置于所述支架上，所述背板为金属材质；置物抽屉，设置于所述支架上；示图组件，包括两个或两个以上圆柱形磁块、一个或一个以上可伸缩箭头，所述圆柱形磁块的圆形面上设有可书写白板、环形侧面上设有插接孔，所述可伸缩箭头包括插接头、弹性连接条、箭头指示端头，所述弹性连接条的一端与所述箭头指示端头的一端相连，所述弹性连接条的另一端、箭头指示端头的另一端均设有所述插接头，所述插接头与所述插接孔相配合。

作为上述方案的优选，所述插接头包括可转动配合的外圆筒、内圆柱，所述弹性连接条、箭头指示端头与所述内圆柱相连，所述外圆筒上设有外螺纹，所述插接孔内设有内螺纹，所述外圆筒与插接孔相配合。

作为上述方案的优选，所述外圆筒内设有“工”字形通孔，所述内圆柱为“工”字形圆柱，所述“工”字形通孔略大于所述“工”字形圆柱。

作为上述方案的优选，所述圆柱形磁块的环形侧面上设有两个或两个以上插接孔。

作为上述方案的优选，所述支架下设有滚轮。

作为上述方案的优选，所述弹性连接条为松紧带。

附图说明

图1是本实用新型提供的一种物流管理教学教具使用时的结构示意图；

图2是可伸缩箭头的结构示意图；

图3是圆柱形磁块上设有可书写白板的结构示意图。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-3所示，本实用新型提供一种物流管理教学教具，包括：

支架1；

背板2，设置于所述支架上，所述背板为金属材质；

置物抽屉3，设置于所述支架上；

示图组件，包括两个或两个以上圆柱形磁块4、一个或一个以上可伸缩箭头5，所述圆柱形磁块4的圆形面上设有可书写白板6、环形侧面上设有插接孔7，所述可伸缩箭头5包括插接头501、弹性连接条502、箭头指示端头503，所述弹性连接条502的一端与所述箭头指示端头503的一端相连，所述弹性连接条501的另一端、箭头指示端头503的另一端均设有所述插接头501，所述插接头501与所述插接孔7相配合。

本实用新型提供的一种物流管理教学教具的使用方法为：不需要展示时，可将示图组件放置到置物抽屉中；需要展示时，拿出适当数量的圆柱形磁块吸附到背板上，再将相应的圆柱形磁场通过可伸缩箭头相连接，最后在圆柱形磁场上的可书写白板上用油性笔写上相应的文字即可。

使用本实用新型提供的一种物流管理教学教具来进行框图展示，不仅使得框图形成较快，而且避免了粉笔对人体的伤害。

进一步地，所述插接头501包括可转动配合的外圆筒501-1、内圆柱501-2，所述弹性连接条502、箭头指示端头503与所述内圆柱501-2相连，所述外圆筒501-1上设有外螺纹，所述插接孔7内设有内螺纹，所述外圆筒与插接孔相配合。外圆筒与插接孔螺纹配合方便拆卸，外圆筒与内圆柱可转动配合使得外圆筒拧进或拧出插接孔时，与内圆柱相连的箭头指示端头始终可以处于某一位置，以便框图显示得更直观。

进一步地，所述外圆筒内设有“工”字形通孔，所述内圆柱为“工”字形圆柱，所述“工”字形通孔略大于所述“工”字形圆柱。该结构使得内圆柱与外圆筒之间既可以绕轴相互转动，又可以在轴向上相互得以限制。

进一步地，所述圆柱形磁块的环形侧面上设有两个或两个以上插接孔。该结构使得一个圆柱形磁块可与多个其他圆柱形磁块之间通过可伸缩箭头相连接。

进一步地，所述支架下设有滚轮。滚轮使得支架可移动。

进一步地，所述弹性连接条为松紧带。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种物流管理教学教具，其特征在于，包括：

支架；

背板，设置于所述支架上，所述背板为金属材质；

置物抽屉，设置于所述支架上；

示图组件，包括两个或两个以上圆柱形磁块、一个或一个以上可伸缩箭头，所述圆柱形磁块的圆形面上设有可书写白板、环形侧面上设有插接孔，所述可伸缩箭头包括插接头、弹性连接条、箭头指示端头，所述弹性连接条的一端与所述箭头指示端头的一端相连，所述弹性连接条的另一端、箭头指示端头的另一端均设有所述插接头，所述插接头与所述插接孔相配合。

2.根据权利要求1所述的物流管理教学教具，其特征在于，所述插接头包括可转动配合的外圆筒、内圆柱，所述弹性连接条、箭头指示端头与所述内圆柱相连，所述外圆筒上设有外螺纹，所述插接孔内设有内螺纹，所述外圆筒与插接孔相配合。

3.根据权利要求2所述的物流管理教学教具，其特征在于，所述外圆筒内设有“工”字形通孔，所述内圆柱为“工”字形圆柱，所述“工”字形通孔略大于所述“工”字形圆柱。

4.根据权利要求1-3任一项所述的物流管理教学教具，其特征在于，所述圆柱形磁块的环形侧面上设有两个或两个以上插接孔。

5.根据权利要求1-3任一项所述的物流管理教学教具，其特征在于，所述支架下设有滚轮。

6.根据权利要求1-3任一项所述的物流管理教学教具，其特征在于，所述弹性连接条为松紧带。