CN205550313U - 学生用磁感线实验课桌 - Google Patents

Abstract

学生用磁感线实验课桌，包括课桌本体，课桌本体的上部安装实验台板和两个固定架，固定架呈L形，实验台板与固定架配合，课桌本体的侧部安装笔筒升降装置，实验台板的上部安装固定杆和支架，固定杆的上端安装弹簧，弹簧的上端安装箱体，本实用新型将铁粉防止在密闭的箱体内，实验前后铁粉不会散失，及保护了环境又减少了铁粉的浪费。本实用新型的透明板既可以方便学生观测铁粉的分布又可以避免铁粉散失。本实用新型的连接杆可以方便学生推动强磁铁到达不同的位置。

Description

学生用磁感线实验课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌,更确切的说是一种学生用磁感线实验课桌。

背景技术

课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。实验桌，常用于做实验。提供试验中的台面。现有的实验课桌只能当做试验台使用，不能很好地方便学生学习和写字。现有的磁感线实验课桌在实验室需要将铁粉撒到课桌上，由于铁粉较细小，实验后不容易清理，对学生实验造成不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种学生用磁感线实验课桌，能够解决上述的问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

学生用磁感线实验课桌，包括课桌本体，课桌本体的上部安装实验台板和两个固定架，固定架呈L形，实验台板与固定架配合，课桌本体的侧部安装笔筒升降装置，实验台板的上部安装固定杆和支架，固定杆的上端安装弹簧，弹簧的上端安装箱体，箱体为上部开口的长方体形壳体，箱体的内侧底部设置铁粉，箱体的上部开口安装透明板，支架上设置强磁铁，强磁铁的一侧安装连接杆，强磁铁位于箱体和支架之间，箱体的侧部安装旋转电机，旋转电机的输出轴安装偏心锤。

为了进一步实现本实用新型的目的，还可以采用以下技术方案:所述笔筒升降装置包括导轨、笔筒、滑动座、固定夹、螺母、丝杆和步进电机，导轨和步进电机均安装在课桌本体的一侧，步进电机的输出轴安装丝杆，丝杆上安装螺母，螺母的一侧安装笔筒，笔筒的一侧安装滑动座，滑动座与导轨配合。所述笔筒的侧部安装固定夹。

本实用新型的优点在于：本实用新型将铁粉防止在密闭的箱体内，实验前后铁粉不会散失，及保护了环境又减少了铁粉的浪费。本实用新型的透明板既可以方便学生观测铁粉的分布又可以避免铁粉散失。本实用新型的连接杆可以方便学生推动强磁铁到达不同的位置。本实用新型的旋转电机与偏心锤配合可以使铁粉不断产生振动，从而加速铁粉在磁场作用下的运行。本实用新型的铁粉既可以方便箱体的振动又可以防止振动传导到固定杆上。本实用新型的支架可以使强磁铁更加接近铁粉。本实用新型通过固定架将实验台板固定在课桌本体上，当不需要做实验时只需将实验台板撤下就可以方便学生写字和学习，同时更换不同类型的实验台板可以方便学生做不同的实验。本实用新型的笔筒升降装置可以在学生做实验时将笔筒收起，防止笔筒被碰落，当学生需要用笔时，笔筒升降装置可以将笔筒升起，方便学生使用。本实用新型还具有结构简洁紧凑、制造成本低廉和使用简便的优点。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图。

标注部件：1实验台板 2固定架 3课桌本体 4导轨 5笔筒 6滑动座 7固定夹 8螺母 9丝杆 10步进电机 11箱体 12弹簧 13固定杆 14透明板 15铁粉 16强磁铁 17连接杆 18支架 19旋转电机 20偏心锤。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

学生用磁感线实验课桌，如图1所示，包括课桌本体3，课桌本体3的上部安装实验台板1和两个固定架2，固定架2呈L形，实验台板1与固定架2配合，课桌本体3的侧部安装笔筒升降装置，实验台板1的上部安装固定杆13和支架18，固定杆13的上端安装弹簧12，弹簧12的上端安装箱体11，箱体11为上部开口的长方体形壳体，箱体11的内侧底部设置铁粉15，箱体11的上部开口安装透明板14，支架18上设置强磁铁16，强磁铁16的一侧安装连接杆17，强磁铁16位于箱体11和支架18之间，箱体11的侧部安装旋转电机19，旋转电机19的输出轴安装偏心锤20。

本实用新型将铁粉15防止在密闭的箱体11内，实验前后铁粉15不会散失，及保护了环境又减少了铁粉的浪费。本实用新型的透明板14既可以方便学生观测铁粉15的分布又可以避免铁粉15散失。本实用新型的连接杆17可以方便学生推动强磁铁16到达不同的位置。本实用新型的旋转电机19与偏心锤20配合可以使铁粉15不断产生振动，从而加速铁粉15在磁场作用下的运行。本实用新型的铁粉15既可以方便箱体11的振动又可以防止振动传导到固定杆13上。本实用新型的支架18可以使强磁铁16更加接近铁粉15。本实用新型通过固定架2将实验台板1固定在课桌本体3上，当不需要做实验时只需将实验台板1撤下就可以方便学生写字和学习，同时更换不同类型的实验台板1可以方便学生做不同的实验。本实用新型的笔筒升降装置可以在学生做实验时将笔筒收起，防止笔筒被碰落，当学生需要用笔时，笔筒升降装置可以将笔筒升起，方便学生使用。

所述笔筒升降装置包括导轨4、笔筒5、滑动座6、固定夹7、螺母8、丝杆9和步进电机10，导轨4和步进电机10均安装在课桌本体3的一侧，步进电机10的输出轴安装丝杆9，丝杆9上安装螺母8，螺母8的一侧安装笔筒5，笔筒5的一侧安装滑动座6，滑动座6与导轨4配合。本实用新型的笔筒升降装置可以在学生做实验时将笔筒5收起，防止笔筒5被碰落，当学生需要用笔时，笔筒升降装置可以将笔筒5升起，方便学生使用。本实用新型的步进电机10可以通过螺母8和丝杆9带动笔筒5升降。本实用新型的滑动座6与导轨4配合可以防止笔筒5跟随丝杆9的旋转而旋转。

所述笔筒5的侧部安装固定夹7。本实用新型的固定夹7可以方便夹住本子，方便学生对实验进行记录。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.学生用磁感线实验课桌，其特征在于：包括课桌本体(3)，课桌本体(3)的上部安装实验台板(1)和两个固定架(2)，固定架(2)呈L形，实验台板(1)与固定架(2)配合，课桌本体(3)的侧部安装笔筒升降装置，实验台板(1)的上部安装固定杆(13)和支架(18)，固定杆(13)的上端安装弹簧(12)，弹簧(12)的上端安装箱体(11)，箱体(11)为上部开口的长方体形壳体，箱体(11)的内侧底部设置铁粉(15)，箱体(11)的上部开口安装透明板(14)，支架(18)上设置强磁铁(16)，强磁铁(16)的一侧安装连接杆(17)，强磁铁(16)位于箱体(11)和支架(18)之间，箱体(11)的侧部安装旋转电机(19)，旋转电机(19)的输出轴安装偏心锤(20)。

2.根据权利要求1所述的学生用磁感线实验课桌，其特征在于：所述笔筒升降装置包括导轨(4)、笔筒(5)、滑动座(6)、固定夹(7)、螺母(8)、丝杆(9)和步进电机(10)，导轨(4)和步进电机(10)均安装在课桌本体(3)的一侧，步进电机(10)的输出轴安装丝杆(9)，丝杆(9)上安装螺母(8)，螺母(8)的一侧安装笔筒(5)，笔筒(5)的一侧安装滑动座(6)，滑动座(6)与导轨(4)配合。

3.根据权利要求2所述的学生用磁感线实验课桌，其特征在于：所述笔筒(5)的侧部安装固定夹(7)。