CN205486026U - 一种书写输入电子设备及师生互动教学平台系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及电子设备技术领域，提供了书写输入电子设备及师生互动教学平台系统，包括电子设备本体和书写输入板；所述书写输入板与所述电子设备本体连接，用于保留显示书写轨迹；所述书写输入板包括感应屏，所述感应屏设置在所述书写输入板下方，用于感应书写轨迹并传递给所述电子设备本体。通过使用该电子设备(电脑、平板或手机)可以完整清晰地保留书写轨迹，同时可以实时在显示器显示书写内容，有效解决了数学符号输入困难问题。另外，通过设置电磁数位板，可以实现双通道轨迹捕捉，即实现手控和笔控均可以达到相同的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及电子设备技术领域,尤其涉及一种书写输入电子设备。
背景技术
随着便携式书写输入电子设备的迅速发展，越来越多的书写输入电子设备受到了人们的青睐。以书写平板电脑或者手机最为常见，通常使用手指或书写笔在设备的触摸屏表面上进行写字，写出来的笔迹同时在设备的屏幕上显示。但是目前的书写输入电子设备都没有保留书写原轨迹的功能，不能方便快捷地是实现复杂公式的输入，保存轨迹耗电量高等问题。为了解决此问题，可以利用双稳态液晶屏，其双稳态液晶书写屏技术书写因为物理反应，以及其独特的反应速度和显示效果能够与纸张书写相比拟，书写的效果也不断得到改善，感应技术在书写领域得到越来越多的应用，另外，无源书写笔在使用上提供了很大的便捷性，同时减轻了笔的重量，使之于传统的笔更加相似。利用双稳态液晶屏的书写输入电子设备的书写轨迹实现本地存储的同时可以快速在液晶屏上同步显示。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供书写输入电子设备，丰富书写输入电子设备的功能。
为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案，该书写输入电子设备包括：电子设备本体和书写输入板；所述书写输入板与所述 电子设备本体连接，所述书写输入板用于书写输入并保留显示书写轨迹；
所述书写输入板包括感应屏，所述感应屏设置在所述书写输入板的下方，用于感应书写输入板的书写轨迹并传递给所述电子设备本体。
进一步地，所述书写输入板包括双稳态液晶屏。
进一步地，所述感应屏包括：电阻屏、电容屏或电磁数位板。
进一步地，所述电子设备还包括一书写笔，所述书写笔包括有源笔或无源书写笔。
进一步地，电子设备包括一连接部件，用于连接所述书写输入板和所述电子设备本体。
进一步地，所述电子设备包括一显示屏，所述显示屏包括触摸屏、液晶屏和电磁数位板，所述液晶屏设置在所述触摸屏和电磁数位板之间。
进一步地，所述电子设备还包括一按键，所述按键用于擦除所述书写输入板上的书写轨迹。
进一步地，所述电子设备包括一磷酸铁锂聚合物电池。
另一方面,一种师生互动教学平台系统，包括教师端和学生端，所述教师端和学生端通过网络连接；所述学生端，包括上述的书写输入电子设备，所述书写输入电子设备用于书写输入并将书写轨迹发送给所述教师端。
进一步地，所述教师端还包括一屏幕。
有益效果:该书写输入电子设备包括电子设备本体和书写输入板；所述书写输入板与所述电子设备本体连接，用于保留显示书写轨迹；所述书写输入板包括感应屏，所述感应屏设置在所述书写输入板下方，用于感应书写轨迹并传递给所述电子设备本体。通过使用该电子设备(电脑、平板或手机)可以完整清晰地保留书写轨迹，同时可以实时在显示器显示书写内容，有效解决了数学符号输入困难问题。另外，通过设置电磁数位板，可以实现双通道轨迹捕捉，即实现手控和笔控均可以达到相同的效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简要介绍,显而易见,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域的普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型一实施例提供的书写输入电子设备结构示意图；
图2是本实用新型一实施例提供的书写输入电子设备结构示意图；
图3是本实用新型一实施例提供的师生互动教学平台系统结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明。
图1示出了本实用新型一实施例提供的书写输入电子设备结构，该书写输入电子设备1包括电子设备本体11和书写输入板12，书写输入板12还包括感应屏13；书写输入板12与电子设备本体11连接，用于保留显示书写轨迹，书写输入板12包括一个双稳态液晶屏，且为双稳态柔性液晶屏，该屏具有和纸张可比拟的书写效果，同时又节省电量，该书写输入板12利用双稳态液晶屏特性，可以把书写轨迹完整清晰地长时间地保留下来，需要擦除书写轨迹时，只需要加电实现屏幕刷新即可；感应屏13设置在书写输入板11下方，感应屏13包括电阻屏、电容屏或电磁数位板，本实施中，优选使用电磁数位板，该电磁数位板可更为准确定位和感应书写输入板的书写轨迹并传递给所述电子设备本体，在电子设备的显示屏中实时显示。该电子设备可以为平板电脑或者笔记本电脑，可以实现目前键盘以及字库当中不存在的图形都可以简单的书写的方式输入到平板或者笔记本电脑。任意的图形几何、特殊符号、数理公式、复杂的语言比如阿拉伯语等等都可以所写即可输入，省去常规下需要软件辅助才能输入，实现所写即为输入的便捷输入方式。
另外，该电子设备1还包括一连接部件和书写笔，该连接部件用于连接电子设备本体11和书写输入板12；该书写笔包括有源书写笔或无源书写笔，本实施例中，选用电磁书写笔，该笔减轻了市场的书写笔的重量，同时与传统的笔更加相似。
图2示出了本实用新型一实施例提供的书写输入电子设备结构，更加具体说明了该电子设备结构及位置设置关系，书写输入板包括第 一壳体21、电磁数位板22和双稳态液晶屏23，电磁数位板22设置在第一壳体21和双稳态液晶屏23之间，在书写的过程中，利用双稳态液晶屏23可以保存书写轨迹，同时电磁数位板22设置在双稳态液晶屏23的下方，实现书写点坐标的捕捉。书写输入板和电子设备本体通过连接部件24相连接，其中电子设备本体包括触摸屏25、液晶屏26、数位板27、电路板28和第二外壳29，电路板28设置在第二外壳29，触摸屏25、液晶屏26和数位板27依次设置在电路板28上方并与电路板28连接,且液晶屏26设置触摸屏25和数位板27之间,可以实现双通道轨迹捕捉,即用手触控和笔触控均可以到达相同的效果。另外，该电子设备本体还包括一按键和电池，按键用于擦除所述书写输入板上的书写轨迹；电池为磷酸铁锂聚合物电池，该电池可高达2000次的充放电寿命能够保证长期使用，目前市面多采用3.7伏聚合物锂离子电池，磷酸铁锂电压3.2伏具有更多的充放电次数，但能量密度约相当于锂离子电池的60％。
从以上实施例可以看出，通过使用该电子设备(电脑、平板或手机)可以完整清晰地保留书写轨迹，同时可以实时在显示器显示书写内容，有效解决了数学符号输入困难问题。另外，通过设置电磁数位板，可以实现双通道轨迹捕捉，即实现手控和笔控均可以达到相同的效果。
图3示出了本实用新型一实施例提供的师生互动教学平台系统的结构，该师生互动教学平台系统包括教师端31和学生端32，其中，学生端32包括多个，学生端32采用上述实施例中的书写输入电子设 备，与教师端31通过Wi-Fi网络连接或者其他通讯连接方式，实现教师和学生的互动，教师端31还包括一屏幕，使用该师生互动教学平台系统，使得学生端32的桌面可以同步到教师端31的大屏幕，每个学生的显示屏在教师端进行同步投影，教师可以查看到学生书写的内容并实时提供反馈。教师提供需要学生回答的题目通过教学客户端推送到学生的平板电脑中，平板电脑上显示指定的推送内容，学生可以根据教师的要求进行作答，利用平板下方的原笔迹书写液晶屏进行回答，回答的内容同步显示到平板电脑和教师端的大屏幕投影
对本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各种相应的改变以及形变，而所有的这些改变以及形变都应该属于本实用新型权利要求的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种书写输入电子设备，其特征在于，所述电子设备包括电子设备本体和书写输入板；所述书写输入板与所述电子设备本体连接，所述书写输入板用于书写输入并保留显示书写轨迹；
所述书写输入板包括感应屏，所述感应屏设置在所述书写输入板的下方，用于感应书写输入板的书写轨迹并传递给所述电子设备本体；
所述电子设备包括一显示屏，所述显示屏包括触摸屏、液晶屏和电磁数位板，所述液晶屏设置在所述触摸屏和电磁数位板之间。
2.根据权利要求1所述的书写输入电子设备，其特征在于，所述书写输入板包括双稳态液晶屏。
3.根据权利要求1或者2所述的书写输入电子设备，其特征在于，所述感应屏包括：电阻屏、电容屏或电磁数位板。
4.根据权利要求1所述的书写输入电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括一书写笔，所述书写笔包括有源笔或无源书写笔。
5.根据权利要求2所述的书写输入电子设备，其特征在于，电子设备包括一连接部件，用于连接所述书写输入板和所述电子设备本体。
6.根据权利要求1所述的书写输入电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括一按键，所述按键用于擦除所述书写输入板上的书写轨迹。
7.根据权利要求1所述的书写输入电子设备，其特征在于，所述电子设备包括一磷酸铁锂聚合物电池。
8.一种师生互动教学平台系统，包括教师端和学生端，其特征在于，所述教师端和学生端通过网络连接；所述学生端，包括如权利要求1-7之一所述的书写输入电子设备，所述书写输入电子设备用于书写输入并将书写轨迹发送给所述教师端。
9.根据权利要求8所述的师生互动教学平台系统，其特征在于，所述教师端还包括一屏幕。
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| CN201620183791.0U CN205486026U (zh) | 2016-03-10 | 2016-03-10 | 一种书写输入电子设备及师生互动教学平台系统 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106406737A (zh) * | 2016-09-22 | 2017-02-15 | 努比亚技术有限公司 | 一种屏幕操作方法、装置和一种移动终端 |
| CN107564346A (zh) * | 2017-09-26 | 2018-01-09 | 深圳市远湖科技有限公司 | 互联互动设计教学一体机 |
| CN108573621A (zh) * | 2018-03-30 | 2018-09-25 | 王赫然 | 互动标签的轨迹识别方法、系统、计算机设备和存储介质 |
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| CN108573621B (zh) * | 2018-03-30 | 2020-07-10 | 王赫然 | 互动标签的轨迹识别方法、系统、计算机设备和存储介质 |
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