CN205264253U - 一种历史课教学用挂图架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种历史课教学用挂图架，包括支柱和支撑腿，支撑腿的下端设置有一万向轮，支柱的顶端连接有横杆，横杆上连接有第一基板和第二基板，第一基板与第二基板通过连杆连接，第一基板上通过第一滚针轴承转动连接有转动杆，转动杆的另一端穿出第二基板并通过第二滚针轴承与第二基板转动连接，转动杆的自由端与摇柄连接，连杆和转动杆均滑动连接有滑动板，滑动板和第二基板分别与伸缩架的下部两端相铰接，伸缩架的顶部连接有固定杆，固定杆上设置有磁块。该历史课教学用挂图架，通过伸缩架的升降，能够按照挂图的大小进行伸缩；磁块的位置也可任意调整，以适应挂图的形状，使用方便。
Description
技术领域
本实用新型属于医疗器械装置技术领域，具体涉及一种历史课教学用挂图架。
背景技术
教学挂图是挂起来看的大幅展示课堂知识的图片。挂图是历史教学的“道具”之一，在课堂上的主要用途是直观地印证、解释教材的某些内容。挂图在历史教学中的使用，可以让学生获得真切的历史感，在头脑中再现历史画面，从而激发学生学习历史的兴趣，引起学生对历史人物和历史事件的关注和思考。
实际教学工作中通常是将挂图直接挂放在黑板上或者使用挂图架，但是现有的挂图架自身不能移动，而且由于其体积固定，对于较大的挂图不能进行展开展示。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对上述现有技术的不足，提供一种能够按照挂图的大小进行伸缩的历史课教学用挂图架。
本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的。
一种历史课教学用挂图架，包括支柱和支撑腿，所述支撑腿设置在支柱的下端，每一支撑腿的下端设置有一万向轮，所述支柱的顶端通过加强筋板连接有横杆，所述横杆上连接有第一基板和第二基板，所述第一基板与第二基板通过连杆连接，所述第一基板上通过第一滚针轴承转动连接有转动杆，所述转动杆的另一端穿出第二基板并通过第二滚针轴承与第二基板转动连接，所述转动杆的自由端与摇柄连接，所述连杆和转动杆均与滑动板连接，所述连杆与滑动板为滑动连接，所述转动杆与滑动板为螺纹连接，所述滑动板和第二基板分别与伸缩架的下部两端相铰接，所述伸缩架的顶部连接有固定杆，所述固定杆上设置有磁块。
本实用新型进一步的技术方案是：所述连杆通过螺钉与第一基板固定连接。
本实用新型由于采取上述技术手段而产生的有益效果是：本实用新型的历史课教学用挂图架，通过伸缩架的升降，能够按照挂图的大小进行伸缩，很大程度上缓解了举手挂图的疲劳；磁块的位置也可任意调整，以适应挂图的形状，方便教学；其支撑腿的下部设置万向轮，使整个挂图架移动更为方便。
附图说明
图1为本实用新型的历史课教学用挂图架的结构示意图。
图中，1-支撑腿，2-万向轮，3-支柱，4-横杆，5-加强筋板，6-第一基板，7-第二基板，8-连杆，9-转动杆，10-滑动板，11-螺钉，12-第一滚针轴承，13-第二滚针轴承，14-摇柄，15-伸缩架，16-固定杆，17-磁块。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
本实用新型的历史课教学用挂图架如图1所示，包括支柱3和支撑腿1，支撑腿1设置在支柱3的下端，每一支撑腿1的下端设置有一万向轮2，支柱3的顶端通过加强筋板5连接有横杆4，横杆4上连接有第一基板6和第二基板7，第一基板6与第二基板7通过连杆8连接，连杆8通过螺钉11与第一基板6固定连接，第一基板6上通过第一滚针轴承12转动连接有转动杆9，转动杆9的另一端穿出第二基板7并通过第二滚针轴承13与第二基板7转动连接，转动杆9的自由端与摇柄14连接，连杆8和转动杆9均与滑动板10连接，连杆8与滑动板10为滑动连接，转动杆9与滑动板10为螺纹连接，滑动板10和第二基板7分别与伸缩架15的下部两端相铰接，伸缩架15的顶部连接有固定杆16，固定杆16上设置有磁块17。
本实用新型的历史课教学用挂图架，通过伸缩架15的升降，能够按照挂图的大小进行伸缩，很大程度上缓解了举手挂图的疲劳；磁块17的位置也可任意调整，以适应挂图的形状，方便教学；其支撑腿1的下部设置万向轮2，使整个挂图架的移动更为方便。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (2)
1.一种历史课教学用挂图架，包括支柱和支撑腿，所述支撑腿设置在支柱的下端，每一支撑腿的下端设置有一万向轮，其特征在于，所述支柱的顶端通过加强筋板连接有横杆，所述横杆上连接有第一基板和第二基板，所述第一基板与第二基板通过连杆连接，所述第一基板上通过第一滚针轴承转动连接有转动杆，所述转动杆的另一端穿出第二基板并通过第二滚针轴承与第二基板转动连接，所述转动杆的自由端与摇柄连接，所述连杆和转动杆均与滑动板连接，所述连杆与滑动板为滑动连接，所述转动杆与滑动板为螺纹连接，所述滑动板和第二基板分别与伸缩架的下部两端相铰接，所述伸缩架的顶部连接有固定杆，所述固定杆上设置有磁块。
2.根据权利要求1所述的历史课教学用挂图架，其特征在于，所述连杆通过螺钉与第一基板固定连接。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201521143873.4U CN205264253U (zh) | 2015-12-31 | 2015-12-31 | 一种历史课教学用挂图架 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201521143873.4U CN205264253U (zh) | 2015-12-31 | 2015-12-31 | 一种历史课教学用挂图架 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN205264253U true CN205264253U (zh) | 2016-05-25 |
Family
ID=56005769
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201521143873.4U Expired - Fee Related CN205264253U (zh) | 2015-12-31 | 2015-12-31 | 一种历史课教学用挂图架 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN205264253U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109466210A (zh) * | 2018-12-28 | 2019-03-15 | 郑州职业技术学院 | 一种计算机教育用教学板 |
-
2015
- 2015-12-31 CN CN201521143873.4U patent/CN205264253U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109466210A (zh) * | 2018-12-28 | 2019-03-15 | 郑州职业技术学院 | 一种计算机教育用教学板 |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20160525 Termination date: 20161231 |
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| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |