CN205086551U - 一种数学绘图仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学绘图仪，包括第一角度圆盘、第二角度圆盘、第一直尺、第二直尺和第三直尺，所述第一角度圆盘的中间设有第一通孔，所述第二角度圆盘的中间设有第二通孔，所述第一直尺的一边设有第三通孔，该第一直尺的另一边设有第一长圆孔，所述第二直尺的一边设有第四通孔，该第二直尺的另一边设有第二长圆孔，所述第三直尺的一边设有第五通孔，该第三直尺的另一边设有第三长圆孔。本实用新型结构简单，使用方便，可以随意调整角度，画图快速，携带方便。

Description

一种数学绘图仪

技术领域

本实用新型涉及一种数学绘图仪。

背景技术

目前，现有的数学教学器具都是单一性的教学用具，如三角板、圆规、半圆仪、直尺等，在教学活动中使用起来很不方便，而这些三角板的角度都是死的，需要画一些比较特殊的角度时，此三角板就无法使用，而且不能够很快的画出，就会影响教学，非常不方便。为此，绘图仪器的功能有待进一步提高改进。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可以随意调整角度的数学绘图仪。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：一种数学绘图仪，包括第一角度圆盘、第二角度圆盘、第一直尺、第二直尺和第三直尺，所述第一角度圆盘的中间设有第一通孔，所述第二角度圆盘的中间设有第二通孔，所述第一直尺的一边设有第三通孔，该第一直尺的另一边设有第一长圆孔，所述第二直尺的一边设有第四通孔，该第二直尺的另一边设有第二长圆孔，所述第三直尺的一边设有第五通孔，该第三直尺的另一边设有第三长圆孔，所述第一角度盘、第一直尺和第二直尺通过一螺栓插入第一通孔、第三通孔和第四通孔内连接，所述第二角度盘、第一直尺和第三直尺通过一螺栓插入第一长圆孔、第二通孔和第五通孔内连接，所述第二直尺和第三直尺通过一螺栓插入第二长圆孔和第三长圆孔内连接。

作为优选的技术方案，所述第一角度圆盘和第二角度圆盘的大小一致，该第一角度圆盘和第二角度圆盘的边缘均设有角度刻度标识。

作为优选的技术方案，所述第一直尺、第二直尺和第三直尺的两长边均设有长度刻度标识，所述第一直尺、第二直尺和第三直尺的长度一致，所述第二长圆孔和第三长圆孔的长度均大于第一长圆孔的长度，所述第二长圆孔和第三长圆孔的长度一致。

作为优选的技术方案，所述第一角度圆盘、第二角度圆盘、第一直尺、第二直尺和第三直尺均由塑料材质制作而成。

本实用新型的有益效果是：结构简单，使用方便，可以随意调整角度，画图快速，携带方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的连接处局部示意图。

具体实施方式

本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1和图2所示，本实用新型的一种数学绘图仪，包括第一角度圆盘1、第二角度圆盘2、第一直尺3、第二直尺4和第三直尺5，所述第一角度圆盘1的中间设有第一通孔6，所述第二角度圆盘2的中间设有第二通孔7，所述第一直尺3的一边设有第三通孔（未图示），该第一直尺3的另一边设有第一长圆孔8，所述第二直尺4的一边设有第四通孔（未图示），该第二直尺4的另一边设有第二长圆孔9，所述第三直尺5的一边设有第五通孔（未图示），该第三直尺5的另一边设有第三长圆孔10，所述第一角度盘1、第一直尺3和第二直尺4通过一螺栓13插入第一通孔6、第三通孔（未图示）和第四通孔（未图示）内连接，所述第二角度盘2、第一直尺3和第三直尺5通过一螺栓13插入第一长圆孔8、第二通孔7和第五通孔（未图示）内连接，所述第二直尺4和第三直尺5通过一螺栓13插入第二长圆孔9和第三长圆孔10内连接。

作为优选的实施方案，所述第一角度圆盘1和第二角度圆盘2的大小一致，该第一角度圆盘1和第二角度圆盘2的边缘均设有角度刻度标识11。

作为优选的实施方案，所述第一直尺3、第二直尺4和第三直尺5的两长边均设有长度刻度标识12，所述第一直尺3、第二直尺4和第三直尺5的长度一致，所述第二长圆孔9和第三长圆孔10的长度均大于第一长圆孔8的长度，所述第二长圆孔9和第三长圆孔10的长度一致。

作为优选的实施方案，所述第一角度圆盘1、第二角度圆盘2、第一直尺3、第二直尺4和第三直尺5均由塑料材质制作而成。

使用时，将各个连接处的螺栓先拧松，根据所需要的角度板将第一直尺和第二直尺绕着第一角度圆盘旋转至所需要的角度，然后将此处的螺栓拧紧，接着再用同样的方法调整第二个角度，调整好后将其与螺栓全部拧紧。画图时，先画出一个角度的两条线，然后将其两条线画长，会产生一个交点，再根据这个交点作为基点，画此条线的直尺靠上去，与该直尺的刻度对齐后，根据刻度的要求画出第三条线。

本实用新型结构简单，使用方便，可以随意调整角度，画图快速，携带方便。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (4)

1.一种数学绘图仪，其特征在于：包括第一角度圆盘（1）、第二角度圆盘（2）、第一直尺（3）、第二直尺（4）和第三直尺（5），所述第一角度圆盘（1）的中间设有第一通孔（6），所述第二角度圆盘（2）的中间设有第二通孔（7），所述第一直尺（3）的一边设有第三通孔，该第一直尺（3）的另一边设有第一长圆孔（8），所述第二直尺（4）的一边设有第四通孔，该第二直尺（4）的另一边设有第二长圆孔（9），所述第三直尺（5）的一边设有第五通孔，该第三直尺（5）的另一边设有第三长圆孔（10），所述第一角度盘（1）、第一直尺（3）和第二直尺（4）通过螺栓（13）插入第一通孔（6）、第三通孔和第四通孔内连接，所述第二角度盘（2）、第一直尺（3）和第三直尺（5）通过螺栓（13）插入第一长圆孔（8）、第二通孔（7）和第五通孔内连接，所述第二直尺（4）和第三直尺（5）通过螺栓（13）插入第二长圆孔（9）和第三长圆孔（10）内连接。

2.根据权利要求1所述的数学绘图仪，其特征在于：所述第一角度圆盘（1）和第二角度圆盘（2）的大小一致，该第一角度圆盘（1）和第二角度圆盘（2）的边缘均设有角度刻度标识（11）。

3.根据权利要求1所述的数学绘图仪，其特征在于：所述第一直尺（3）、第二直尺（4）和第三直尺（5）的两长边均设有长度刻度标识（12），所述第一直尺（3）、第二直尺（4）和第三直尺（5）的长度一致，所述第二长圆孔（9）和第三长圆孔（10）的长度均大于第一长圆孔（8）的长度，所述第二长圆孔（9）和第三长圆孔（10）的长度一致。

4.根据权利要求1所述的数学绘图仪，其特征在于：所述第一角度圆盘（1）、第二角度圆盘（2）、第一直尺（3）、第二直尺（4）和第三直尺（5）均由塑料材质制作而成。