CN205053257U - 一种语文教学用支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种语文教学用支架，属于教学用品结构技术领域，包括安装于教学桌体宽度方向两侧的两个滑道，两个滑道内均插设有能沿滑道长度方向前后滑动的滑块，两个滑块的顶部均设有与其为一体结构的垂直杆，两个垂直杆上安装有水平连接杆，两个水平连接杆之间安装有书本支撑块，支撑块的下表面与教学桌体相接触，支撑块为中空结构且支撑块的纵剖面呈梯形，支撑块正对黑板的一面侧壁设计为抽屉式结构，支撑块的上表面设有多个用于放置粉笔的柱形腔室，支撑块正对黑板的一面侧壁下方设有水平板，水平板靠近黑板的一侧设有多个用于抵住课本的立柱。本实用新型使用方便，能支撑住书本，且能节约粉笔。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种语文教学用支架，属于教学用品结构技术领域。
背景技术
目前，语文教师在授课时，经常需要一边对照课本一边进行讲解，若是教师在黑板上书写需要参照课本时，由于讲桌距离黑板一定距离，而且课本是水平的放置于讲桌上，因此，看起来十分不方便，需要凑近讲桌才能看清课本上的内容，十分不方便，再者，语文课教学需要使用大量粉笔，当堂课用完的粉笔经常是随处乱扔，下次再使用时就找不到了，造成粉笔浪费，提高教学成本。
发明内容
本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种使用方便，能支撑住书本，且能节约粉笔的语文教学用支架。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的：
一种语文教学用支架，其特殊之处在于包括安装于教学桌体1宽度方向两侧的两个滑道2，两个滑道2内均插设有能沿滑道2长度方向前后滑动的滑块3，两个滑块3的顶部均设有与其为一体结构的垂直杆4，两个垂直杆4上安装有水平连接杆5，两个水平连接杆5之间安装有书本支撑块6，支撑块6的下表面与教学桌体1相接触，支撑块6为中空结构且支撑块6的纵剖面呈梯形，支撑块6正对黑板的一面侧壁10设计为抽屉式结构，支撑块6的上表面设有多个用于放置粉笔的柱形腔室7，支撑块6正对黑板的一面侧壁10下方设有水平板8，水平板8靠近黑板的一侧设有多个用于抵住课本的立柱9；
为了能使语文教学用支架具有收纳笔具的作用，所述立柱9为顶部设有开口的中空结构。
本实用新型的一种语文教学用支架，结构设计非常巧妙，若是需要支撑课本时，只需将课本抵于支撑块的侧壁上，课本的底部通过立柱抵住，从而使课本斜立于教学桌体上，板书时便于查看，教学桌体上的杂物可以放置于支撑块内，而且取用方便，使教学桌体保持清洁，当堂课使用过的粉笔可以放置于柱形腔室内，防止粉笔头丢失，造成粉笔浪费。综上所述，本实用新型结构设计合理，在语文教学领域具有很好的应用前景。
附图说明
图1：本实用新型一种语文教学用支架的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例1
本实施例的一种语文教学用支架，参考附图1，包括安装于教学桌体1宽度方向两侧的两个滑道2，两个滑道2内均插设有能沿滑道2长度方向前后滑动的滑块3，两个滑块3的顶部均设有与其为一体结构的垂直杆4，两个垂直杆4上安装有水平连接杆5，两个水平连接杆5之间安装有书本支撑块6，支撑块6的下表面与教学桌体1相接触，支撑块6为中空结构且支撑块6的纵剖面呈梯形，支撑块6正对黑板的一面侧壁10设计为抽屉式结构，支撑块6的上表面设有多个用于放置粉笔的柱形腔室7，支撑块6正对黑板的一面侧壁10下方设有水平板8，水平板8靠近黑板的一侧设有多个用于抵住课本的立柱9；为了能使语文教学用支架具有收纳笔具的作用，立柱9为顶部设有开口的中空结构。
使用方法：若是需要支撑课本时，只需将课本抵于支撑块6的侧壁10上，课本的底部通过立柱9抵住，从而使课本斜立于教学桌体1上，板书时便于查看，教学桌体1上的杂物可以放置于支撑块6内，而且取用方便，使教学桌体1保持清洁，当堂课使用过的粉笔可以放置于柱形腔室7内，防止粉笔头丢失，造成粉笔浪费。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (2)
1.一种语文教学用支架，其特征在于包括安装于教学桌体(1)宽度方向两侧的两个滑道(2)，两个滑道(2)内均插设有能沿滑道(2)长度方向前后滑动的滑块(3)，两个滑块(3)的顶部均设有与其为一体结构的垂直杆(4)，两个垂直杆(4)上安装有水平连接杆(5)，两个水平连接杆(5)之间安装有书本支撑块(6)，支撑块(6)的下表面与教学桌体(1)相接触，支撑块(6)为中空结构且支撑块(6)的纵剖面呈梯形，支撑块(6)正对黑板的一面侧壁(10)设计为抽屉式结构，支撑块(6)的上表面设有多个用于放置粉笔的柱形腔室(7)，支撑块(6)正对黑板的一面侧壁(10)下方设有水平板(8)，水平板(8)靠近黑板的一侧设有多个用于抵住课本的立柱(9)。
2.按照权利要求1所述的一种语文教学用支架，其特征在于所述立柱(9)为顶部设有开口的中空结构。
Priority Applications (1)
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Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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| CN205053257U true CN205053257U (zh) | 2016-03-02 |
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Country Status (1)
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2015
- 2015-09-16 CN CN201520733723.2U patent/CN205053257U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20160302 Termination date: 20160916 |
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