CN205050454U - 液体折射教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种液体折射教学演示装置,包括底座、玻璃箱、齿轮、齿条、凸透镜及电气控制器,齿轮通过支撑座安装于底座上,齿条与齿轮啮合,齿条两侧设有滑道槽,齿条通过滑道槽安装于滑道板上,滑道板通过支撑架固定于底座上;齿条底部设有七个发光源,发光源通过蛇形管固定于齿条上;玻璃箱位于发光源下方,玻璃箱上方设有凸透镜,玻璃箱内部设有电加热板及液体温度传感器,玻璃箱底部设有排液管,排液管上设有球阀;玻璃箱侧面设有对比背景板,对比背景板的圆孔内设有转盘,转盘安装于转轴上,转盘上设有荧光条。本实用新型的设计合理,操作方便,效果明显,演示范围广,成本低廉,经济适用。
Description
技术领域:
本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种液体折射教学演示装置。
背景技术:
物理是一门研究物理现象的自然学科,在物理教学中,通过口述或板书的讲解方式不能满足现代化教学的需要,学生不能真正地看到物理现象的演示过程,尤其是涉及到有关光的折射和反射的教学内容时,为了让学生更快的理解掌握相关知识,需要通过使用教学用具来演示简单的物理现象,以演示教学的方式让学生直观的去观察物理现象。目前有关光在液体中折射现有的演示教学演示效果都不明显,而且功能单一,缺乏变化,演示范围小,严重地影响了学生学习的积极性及教学质量,故此,设计一种演示效果明显、变化多及应用广的液体折射教学演示装置是十分必要的。
实用新型内容:
本实用新型弥补和改善了上述现有技术的不足之处,提供了一种设计合理,操作简单,效果明显,演示范围广,变化多的一种液体折射教学演示装置,可以在学校及教育机构大规模地推广和使用。
本实用新型采用的技术方案为:一种液体折射教学演示装置,包括底座、玻璃箱、齿轮、齿条、凸透镜及电气控制器,齿轮通过支撑座安装于底座上,齿条与齿轮啮合,齿条两侧设有滑道槽,齿条通过滑道槽安装于滑道板上,滑道板通过支撑架固定于底座上;齿条底部设有七个发光源,发光源通过蛇形管固定于齿条上;所述的玻璃箱位于发光源下方,玻璃箱上方设有凸透镜,玻璃箱内部设有电加热板及液体温度传感器,玻璃箱底部设有排液管,排液管上设有球阀;玻璃箱侧面设有对比背景板,对比背景板的圆孔内设有转盘,转盘安装于转轴上,转盘上设有荧光条;所述的电加热板和液体温度传感器通过电缆与电气控制器连接。
所述的电气控制器内设有微处理器。
所述的七个发光源为七种不同颜色的光源,且每个发光源可单独控制。
所述的凸透镜通过连接件与固定于支撑座上的轴铰接,且铰接头上设有紧定螺钉。
所述的齿轮的连接轴上设有摇柄。
所述的转轴通过L型支架安装于对比背景板上。
本实用新型的有益效果:设计合理,操作方便,效果明显,演示范围广,成本低廉,经济适用,易于大规模地推广和使用。其主要优点如下:
1)、所述的七个发光源为七种不同颜色的光源,且每个发光源可单独控制,可以演示不同颜色的光在液体中的折射现象,设计合理,演示范围广。
2)、所述齿轮及齿条的设计,能够方便快速地调节凸透镜上方的发光源,设计合理,操作简便,经济适用。
3)、所述电加热板的设计,能够演示光在液体中随着液体温度的变化其折射现象所发生的变化,设计巧妙,操作简便,演示范围广,成本低廉。
4)、所述液体温度传感器及电气控制器的设计,实现了液体温度的自动控制,操作简便,省时省力。
5)、所述对比背景板的设计,便于在暗室环境下观察光在液体中的折射现在,而且设有荧光条的转盘可以旋转,这样能够调节荧光条与光束的角度,便于观察,设计合理,演示效果好,成本低廉。
6)、所述排液管及球阀的设计,可以快速方便地更换玻璃箱内的液体,用以演示光在不同液体中的折射现象。
7)、所述蛇形管的设计,可以方便快捷地调整发光源的角度,设计合理。
8)、所述的凸透镜通过连接件与固定于支撑座上的轴铰接,且铰接头上设有紧定螺钉,这样可以调节凸透镜的角度,并通过紧定螺钉锁紧,方便快捷。
附图说明:
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型中对比背景板的结构示意图。
图3是本实用新型中齿条的结构示意图。
具体实施方式:
参照各图,一种液体折射教学演示装置,包括底座11、玻璃箱14、齿轮3、齿条2、凸透镜16及电气控制器6,齿轮3通过支撑座8安装于底座11上,齿条2与齿轮3啮合,齿条2两侧设有滑道槽20,齿条2通过滑道槽20安装于滑道板1上,滑道板1通过支撑架7固定于底座11上;齿条2底部设有七个发光源5,发光源5通过蛇形管4固定于齿条2上;所述的玻璃箱14位于发光源5下方,玻璃箱14上方设有凸透镜16,玻璃箱14内部设有电加热板10及液体温度传感器9,玻璃箱14底部设有排液管12,排液管12上设有球阀13;玻璃箱14侧面设有对比背景板15,对比背景板15的圆孔内设有转盘17,转盘17安装于转轴19上,转盘17上设有荧光条18;所述的电加热板10和液体温度传感器9通过电缆与电气控制器6连接,电气控制器6内设有微处理器;所述的七个发光源5为七种不同颜色的光源,且每个发光源5可单独控制;所述的凸透镜16通过连接件与固定于支撑座8上的轴铰接,且铰接头上设有紧定螺钉;所述的齿轮3的连接轴上设有摇柄;所述的转轴19通过L型支架安装于对比背景板15上。
所述的七个发光源5为七种不同颜色的光源,且每个发光源5可单独控制,可以演示不同颜色的光在液体中的折射现象;所述齿轮3及齿条2的设计,能够方便快速地调节凸透镜16上方的发光源5;所述电加热板10的设计,能够演示光在液体中随着液体温度的变化其折射现象所发生的变化;所述液体温度传感器9及电气控制器6的设计,实现了液体温度的自动控制,操作简便,省时省力;所述对比背景板15的设计,便于在暗室环境下观察光在液体中的折射现在,而且设有荧光条18的转盘17可以旋转,这样能够调节荧光条18与光束的角度,便于观察;所述排液管12及球阀13的设计,可以快速方便地更换玻璃箱14内的液体,用以演示光在不同液体中的折射现象;所述蛇形管4的设计,可以方便快捷地调整发光源5的角度;所述的凸透镜16通过连接件与固定于支撑座上的轴铰接,且铰接头上设有紧定螺钉,这样可以调节凸透镜16的角度,并通过紧定螺钉锁紧,方便快捷。本实用新型的设计合理,操作方便,效果明显,演示范围广,成本低廉,经济适用,易于大规模地推广和使用。
Claims (6)
1.一种液体折射教学演示装置,包括底座(11)、玻璃箱(14)、齿轮(3)、齿条(2)、凸透镜(16)及电气控制器(6),其特征在于:齿轮(3)通过支撑座(8)安装于底座(11)上,齿条(2)与齿轮(3)啮合,齿条(2)两侧设有滑道槽(20),齿条(2)通过滑道槽(20)安装于滑道板(1)上,滑道板(1)通过支撑架(7)固定于底座(11)上;齿条(2)底部设有七个发光源(5),发光源(5)通过蛇形管(4)固定于齿条(2)上;所述的玻璃箱(14)位于发光源(5)下方,玻璃箱(14)上方设有凸透镜(16),玻璃箱(14)内部设有电加热板(10)及液体温度传感器(9),玻璃箱(14)底部设有排液管(12),排液管(12)上设有球阀(13);玻璃箱(14)侧面设有对比背景板(15),对比背景板(15)的圆孔内设有转盘(17),转盘(17)安装于转轴(19)上,转盘(17)上设有荧光条(18);所述的电加热板(10)和液体温度传感器(9)通过电缆与电气控制器(6)连接。
2.根据权利要求1所述的一种液体折射教学演示装置,其特征在于:所述的电气控制器(6)内设有微处理器。
3.根据权利要求1所述的一种液体折射教学演示装置,其特征在于:所述的七个发光源(5)为七种不同颜色的光源,且每个发光源(5)可单独控制。
4.根据权利要求1所述的一种液体折射教学演示装置,其特征在于:所述的凸透镜(16)通过连接件与固定于支撑座(8)上的轴铰接,且铰接头上设有紧定螺钉。
5.根据权利要求1所述的一种液体折射教学演示装置,其特征在于:所述的齿轮(3)的连接轴上设有摇柄。
6.根据权利要求1所述的一种液体折射教学演示装置,其特征在于:所述的转轴(19)通过L型支架安装于对比背景板(15)上。
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CN107331264A (zh) * | 2017-09-11 | 2017-11-07 | 董逸翔 | 伞齿轮反射折射起偏示教仪 |
CN107393386A (zh) * | 2017-07-05 | 2017-11-24 | 陕西师范大学 | 一种在水槽中同步建立不同线性梯度温度场的实验装置 |
CN112542079A (zh) * | 2020-12-15 | 2021-03-23 | 连云港师范高等专科学校 | 物理光学实验教具 |
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CN107393386A (zh) * | 2017-07-05 | 2017-11-24 | 陕西师范大学 | 一种在水槽中同步建立不同线性梯度温度场的实验装置 |
CN107393386B (zh) * | 2017-07-05 | 2020-02-21 | 陕西师范大学 | 一种在水槽中同步建立不同线性梯度温度场的实验装置 |
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CN107331264B (zh) * | 2017-09-11 | 2022-11-15 | 董逸翔 | 伞齿轮反射折射起偏示教仪 |
CN112542079A (zh) * | 2020-12-15 | 2021-03-23 | 连云港师范高等专科学校 | 物理光学实验教具 |
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