CN204989734U - 一种教学用投影仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学用投影仪，包括仪器本体、框架和卡板，所述仪器本体上安装有四个卡座，所述仪器本体两侧对称设有凸耳，所述凸耳上安装有调节钉，所述仪器本体的上下两端安装有套筒，所述套筒上设有的外侧安装有空心管，所述空心管内设有螺纹，所述仪器本体内设有绝缘层。本实用新型通过设置框架和卡板有助于限制仪器本体的安装位置，通过设置卡座、凸耳和调节钉有助于实现卡座位置调节功能并及时调节仪器本体的安装固定位置，通过设置套筒和空心管有助于实现仪器本体的导向安装功能。

Description

一种教学用投影仪

技术领域

本实用新型涉及教学器具设计技术领域，尤其涉及一种教学用投影仪。

背景技术

教学器具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。教学器具一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。然而，现有的教学用投影仪上缺少有助于实现卡座位置调节功能并及时调节仪器本体的安装固定位置的装置，有些教学用投影仪上缺少有助于限制仪器本体的安装位置及实现仪器本体的导向安装功能的装置，不能满足实际情况的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学用投影仪。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种教学用投影仪，包括仪器本体、框架和卡板，所述仪器本体上安装有四个卡座，所述仪器本体两侧对称设有凸耳，所述凸耳上安装有调节钉，所述仪器本体的上下两端安装有套筒，所述套筒上设有的外侧安装有空心管，所述空心管内设有螺纹。

作为本实用新型的优选技术方案，所述仪器本体内设有绝缘层。

作为本实用新型的优选技术方案，所述凸耳有四个，且对称分布。

作为本实用新型的优选技术方案，所述套筒和空心管均有两个，且对称分布。

现场使用时，操作人员将装置整体放置到合适位置，再将装置整体固定，即可进行投影教学工作。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置框架和卡板有助于限制仪器本体的安装位置，通过设置卡座、凸耳和调节钉有助于实现卡座位置调节功能并及时调节仪器本体的安装固定位置，通过设置套筒和空心管有助于实现仪器本体的导向安装功能，且结构简单，操作方便，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、仪器本体；2、框架；3、卡板；4、卡座；5、凸耳；6、调节钉；7、套筒；8、空心管。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

所述一种教学用投影仪，包括仪器本体1、框架2和卡板3，所述仪器本体1上安装有四个卡座4，框架2和卡板3有助于限制仪器本体1的安装位置。

所述仪器本体1两侧对称设有凸耳5，卡座4、凸耳5和调节钉6有助于实现卡座4位置调节功能并及时调节仪器本体1的安装固定位置，所述凸耳5有四个，且对称分布，所述凸耳5上安装有调节钉6，所述仪器本体1的上下两端安装有套筒7。

所述套筒7上设有的外侧安装有空心管8，所述空心管8内设有螺纹，所述套筒7和空心管8均有两个，且对称分布，套筒7和空心管8有助于实现仪器本体的导向安装功能，所述仪器本体1内设有绝缘层。

现场使用时，操作人员将装置整体放置到合适位置，再将装置整体固定，即可进行投影教学工作。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教学用投影仪，其特征在于：包括仪器本体(1)、框架(2)和卡板(3)，所述仪器本体(1)上安装有四个卡座(4)，所述仪器本体(1)两侧对称设有凸耳(5)，所述凸耳(5)上安装有调节钉(6)，所述仪器本体(1)的上下两端安装有套筒(7)，所述套筒(7)上设有的外侧安装有空心管(8)，所述空心管(8)内设有螺纹。

2.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述仪器本体(1)内设有绝缘层。

3.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述凸耳(5)有四个，且对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述套筒(7)和空心管(8)均有两个，且对称分布。