CN204463509U - 一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置 - Google Patents

Abstract

一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，包括显示器、地球讲解仪和盒体，在盒体内设有放置槽，在盒体内底面上设有蓄电池，在所述盒体内放置槽的底面上设有第一升降装置，在所述第一升降装置的上端连接有与所述盒体内的放置槽相适配的地球讲解仪，在所述放置槽内的地球讲解仪上设有多个与各个国家图标相同的按压式开关，在所述地球讲解仪内设有主机B，在所述地球讲解仪内底面设有第二升降装置，在所述地球讲解仪外表面上设有开口，在所述显示器外壳中部设有显示器；通过本实用新型，可以帮助学生更加全面、深刻地认识世界音乐历史进程，掌握音乐理论知识，提高学生的音乐理论素养，在音乐教学上取得更好的成效。

Description

一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置

技术领域

本实用新型涉及一种音乐教学教具，尤其是涉及一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置。

背景技术

公知的，音乐理论是人们学习音乐知识与技能的前提与基础，但是现下很多学校以及学习音乐的个人，往往对音乐理论不够重视，这使得音乐本身的教学与学习变得大受局限、困难重重。多数人认为，只要学习好具体的音乐技能，比如某些声乐技法，或者某一种乐器，就可以在音乐的道路上谋求到更好的发展并有所作为。这种想法影响之深刻与广泛，以至于许多高校也开始倾向于弱化对音乐理论的推广。以目前高校音乐专业的常见成绩考核标准为例，可以明显地感受到这种考核体制对于学生音乐技能表现的重视。这种以技能展示表现为主导评价标准的做法不但对于学生们来说是一种误导，同时也让音乐理论教学雪上加霜。

从另一个角度来看，目前很多学习音乐的人(主要群体为高校音乐专业学生)，他们在接受正式的音乐专业教育之前，不但没有受到过较为周全的音乐理论知识的熏陶，甚至连自主进行音乐理论学习的意识都没有，由于缺少音乐理论知识，这些学习音乐的人在他们以后音乐道路上发展也会受到限制。

同时，当前高校音乐理论教学方面没有引起学生学习兴趣的教学教具，导致学生学习音乐理论知识时觉得枯燥乏味，在音乐理论课堂上无法集中注意力，不利于教师音乐理论教学，也不利于学生音乐理论知识的学习和掌握。

实用新型内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，通过本实用新型，可以帮助学生更加全面、深刻地认识世界音乐历史进程，掌握音乐理论知识，提高学生的音乐理论素养，在音乐教学上取得更好的成效。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，包括显示器、地球讲解仪和盒体，在盒体内设有放置槽，在盒体内底面上设有蓄电池，在所述盒体内放置槽的底面上设有第一升降装置，在所述第一升降装置的上端连接有与所述盒体内的放置槽相适配的地球讲解仪，在所述放置槽内的地球讲解仪上设有多个与各个国家图标相同的按压式开关，在所述地球讲解仪内设有主机B，所述主机B与多个按压式开关和蓄电池进行电连接，在所述地球讲解仪内底面设有第二升降装置，在所述地球讲解仪外表面上设有开口，在所述地球讲解仪内部的第二升降装置上端设有与所述地球讲解仪上的开口相适配的显示器外壳，在所述显示器外壳中部设有显示器，在所述显示器的下部设有数个调节按钮，在所述显示器外壳内设有主机A，在所述显示器外壳的两侧壁上均设有播放器，在所述显示器外壳的上表面设有摄像头，在所述显示器外壳的上表面设有第二升降开关，所述第二升降开关与蓄电池和第二升降装置进行电连接，所述主机A与摄像头、显示器、播放器、第二升降装置和蓄电池进行电连接，在盒体的上表面一端设有第一升降开关，所述第一升降开关与蓄电池和第一升降装置进行电连接，在所述盒体上表面的另一端设有电源线，所述电源线与蓄电池进行电连接，在所述盒体上表面的一侧设有音响，所述音响与主机B进行电连接，在所述盒体上表面上设有凹槽，在所述盒体上表面的凹槽内放置有遥控器，在所述遥控器上设有多个按钮，所述遥控器与主机A、显示器和摄像头进行无线连接，在所述盒体上端设有盒盖，在所述盒体的外表面上标示有各个国家的国家编码示意图，在所述盒体底部设有数根支腿。

所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，在所述盒体上端的盒盖上设有手柄。

所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，在所述盒体上端的盒盖上设有锁扣。

所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，在所述盒体的一侧设有与所示盒盖上的锁扣相对应的锁头。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，通过设置地球讲解仪，不仅使得学生更直观的了解各个国家的音乐理论知识，而且增加了学生对各个国家的地理位置的了解，扩大了学生的知识面；通过设置显示器，可更加详细生动的为学生播放各个国家音乐历史以及理论知识的视频文件，避免了学生在学习理论知识时产生枯燥乏味的情绪，提高了学生的学习效率；通过设置摄像头，可对老师的授课进行录像，使得一些课下学习的学生或缺课的学生进行自主学习；通过设置遥控器，可方便老师进行授课，使得教学更加方便流畅，提高了教学质量；通过设置可伸缩支腿，可将盒体支起，方便了学生的观看；通过设置蓄电池，可进行电量储备，当断电时也可进行教学；通过本实用新型，可以帮助学生更加全面、深刻地认识世界音乐历史进程，掌握音乐理论知识，提高学生的音乐理论素养，在音乐教学上取得更好的成效。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的使用状态结构示意图。

图2是本实用新型的地球讲解仪讲述结构示意图。

图3是本实用新型的地球讲解仪结构示意图。

图4是本实用新型的盒体结构示意图。

图5是本实用新型的剖面示意图。

图6是本实用新型的显示器结构示意图。

图中：1.摄像头，2.显示器外壳，3.显示器，4.主机A，5.播放器，6.地球讲解仪，7.按压开关，8.电源线，9.盒体，10.放置槽，11.锁头，12.升降开关，13.凹槽，14.国家编码示意图，15.支腿，16.按钮，17.遥控器，18.音响，19.开口，20.盒盖，21.手柄，22.锁扣，23.第二升降装置，24.主机B，25.第一升降装置，26.蓄电池，27.调节按钮。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1、2、3、4、5或6所给出的结构，一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置包括显示器3、地球讲解仪6和盒体9，在盒体9内设有放置槽10，在盒体9内底面上设有蓄电池26，在所述盒体9内放置槽10的底面上设有第一升降装置25，在所述第一升降装置25的上端连接有与所述盒体9内的放置槽10相适配的地球讲解仪6，在所述放置槽10内的地球讲解仪6上设有多个与各个国家图标相同的按压式开关7，在所述地球讲解仪6上的各个国家的按压式开关7上均设有LED灯，通过设置LED灯方便学生观察到讲解的是哪个国家，在所述地球讲解仪6内设有主机B24，在所述主机B24内存储有各个国家的音乐历史的音频文件，所述主机B24与多个按压式开关7和蓄电池26进行电连接，通过按动按压式开关7，将信号传输至主机B24中，从而播放出主机B24存储的相对应国家的音频文件，在所述地球讲解仪6内底面设有第二升降装置23，在所述地球讲解仪6外表面上设有开口19，在所述地球讲解仪6内部的第二升降装置23上端设有与所述地球讲解仪6上的开口19相适配的显示器外壳2，在所述显示器外壳2中部设有显示器3，在所述显示器3的下部设有数个调节按钮27，在所述显示器外壳2内设有主机A4，在所述主机A4内存储编程有各个国家的编码和视频文件，在所述显示器外壳2的两侧壁上均设有播放器5，在所述显示器外壳2的上表面设有摄像头1，在所述显示器外壳2的上表面设有第二升降开关28，所述第二升降开关28与蓄电池26和第二升降装置23进行电连接，所述主机A4与摄像头1、显示器3、播放器5、第二升降装置23和蓄电池26进行电连接，在盒体9的上表面一端设有第一升降开关12，所述第一升降开关12与蓄电池26和第一升降装置25进行电连接，在所述盒体9上表面的另一端设有电源线8，所述电源线8与蓄电池26进行电连接，在所述盒体9上表面的一侧设有音响18，所述音响18与主机B24进行电连接，在所述盒体9上表面上设有凹槽13，在所述盒体9上表面的凹槽13内放置有遥控器17，在所述遥控器17上设有多个按钮16，所述遥控器17与主机A4、显示器3和摄像头1进行无线连接，通过设置遥控器17，可直接对显示器3和摄像头1进行遥控，方便了教师教学，在所述盒体9上端设有盒盖20，在所述盒体9的外表面上标示有各个国家的国家编码示意图14，在所述盒体9底部设有数根伸缩结构的支腿15，在所述盒体9上端的盒盖20上设有手柄21，在所述盒体9上端的盒盖20上设有锁扣22，在所述盒体9的一侧设有与所示盒盖20上的锁扣22相对应的锁头11。

实施本实用新型所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，当老师进行音乐理论知识的教学时，教师可将盒体9底部的数根支腿15支起，将盒体9支撑起来后，将盒盖20打开，再将电源线8接通电源后，按动盒体9上表面的第一升降开关12，通过第一升降装置25将盒体9放置槽10内的地球讲解仪6升出，老师可通过地球讲解仪6选择需要讲解的相应国家的按压式开关7，这种方式也提高了学生对世界地理的认识，增长了一些额外的知识，按动相对应的国家的按压式开关7后，通过盒体9上表面的音响18，主机B24将对应国家音乐历史的音频文件播放出来；当需要对一些国家的音乐历史进行详细生动的讲解时，老师可通过按动显示器外壳2上端的第二升降开关28或者通过遥控器17控制第二升降装置23将显示器3从地球讲解仪6内部升出，通过盒体9侧壁上的国家编码示意图14，老师可利用遥控器17按动相对应的按钮16，将主机A4内存储的相对应国家的视频资料进行播放，教师可通过显示器3下端的调节按钮27对显示器3进行调节；教师还可通过遥控器17，将显示器外壳2上的摄像头1打开进行录像，通过录像可方便一些缺课学生进行课下自主学习；授课结束后，通过按动第一升降开关12和第二升降开关28，将地球讲解仪6和显示器外壳2降下，拔掉电源线8后，将遥控器17放入盒体9上表面的凹槽13内，盖上盒盖20，将盒盖20前端的锁头11与盒体9上的锁扣22锁死后，手提手柄21，缓缓将支腿15缩回即可；通过本实用新型，可以帮助学生更加全面、深刻地认识世界音乐历史进程，掌握音乐理论知识，提高学生的音乐理论素养。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (4)

1.一种可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，包括显示器(3)、地球讲解仪(6)和盒体(9)，其特征是：在盒体(9)内设有放置槽(10)，在盒体(9)内底面上设有蓄电池(26)，在所述盒体(9)内放置槽(10)的底面上设有第一升降装置(25)，在所述第一升降装置(25)的上端连接有与所述盒体(9)内的放置槽(10)相适配的地球讲解仪(6)，在所述放置槽(10)内的地球讲解仪(6)上设有多个与各个国家图标相同的按压式开关(7)，在所述地球讲解仪(6)内设有主机B(24)，所述主机B(24)与多个按压式开关(7)和蓄电池(26)进行电连接，在所述地球讲解仪(6)内底面设有第二升降装置(23)，在所述地球讲解仪(6)外表面上设有开口(19)，在所述地球讲解仪(6)内部的第二升降装置(23)上端设有与所述地球讲解仪(6)上的开口(19)相适配的显示器外壳(2)，在所述显示器外壳(2)中部设有显示器(3)，在所述显示器(3)的下部设有数个调节按钮(27)，在所述显示器外壳(2)内设有主机A(4)，在所述显示器外壳(2)的两侧壁上均设有播放器(5)，在所述显示器外壳(2)的上表面设有摄像头(1)，在所述显示器外壳(2)的上表面设有第二升降开关(28)，所述第二升降开关(28)与蓄电池(26)和第二升降装置(23)进行电连接，所述主机A(4)与摄像头(1)、显示器(3)、播放器(5)、第二升降装置(23)和蓄电池(26)进行电连接，在盒体(9)的上表面一端设有第一升降开关(12)，所述第一升降开关(12)与蓄电池(26)和第一升降装置(25)进行电连接，在所述盒体(9)上表面的另一端设有电源线(8)，所述电源线(8)与蓄电池(26)进行电连接，在所述盒体(9)上表面的一侧设有音响(18)，所述音响(18)与主机B(24)进行电连接，在所述盒体(9)上表面上设有凹槽(13)，在所述盒体(9)上表面的凹槽(13)内放置有遥控器(17)，在所述遥控器(17)上设有多个按钮(16)，所述遥控器(17)与主机A(4)、显示器(3)和摄像头(1)进行无线连接，在所述盒体(9)上端设有盒盖(20)，在所述盒体(9)的外表面上标示有各个国家的国家编码示意图(14)，在所述盒体(9)底部设有数根支腿(15)。

2.根据权利要求1所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，其特征是：在所述盒体(9)上端的盒盖(20)上设有手柄(21)。

3.根据权利要求1所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，其特征是：在所述盒体(9)上端的盒盖(20)上设有锁扣(22)。

4.根据权利要求1或3所述的可展示世界音乐历史进程便于高校音乐理论学习装置，其特征是：在所述盒体(9)的一侧设有与所示盒盖(20)上的锁扣(22)相对应的锁头(11)。