CN204432148U - 一种小学教学用画角器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种小学教学用画角器,属于绘图工具领域,其包括量角器和直尺,直尺的中点与量角器水平零刻线的中点处铰接,量角器由透明材质制成,量角器上双向设有内、外圈角度刻线;所述直尺为透明的弹性尺,直尺的长度等于量角器水平边的长度,直尺以铰接点为基准对应划分为画角部和测量部,且测量部与量角器始终相接触,直尺中心线处设有指向外圈角度刻线的角度指示线;所述内圈角度刻线与外圈角度刻线之间的半环形区域开设179个凹槽,且每个凹槽中心线与相应的内圈角度刻线或外圈角度刻线相重合,直尺上设有与凹槽相适应的凸起。本实用新型可避免因使用者视力偏差造成的画角或量角准确度不高的问题,显著提高所画角度的准确性。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种绘图工具,具体地说是一种小学教学用画角器。
背景技术
量角器是数学和制图中经常用到的绘图工具,其结构包括水平边和弧度边,目前量角器在实际使用时存在以下不足:
1)由于使用者视力存在偏差,或者使用时手持不稳,无法满足精确画角的需要;
2)画角时,需先以量角器底部水平线段的中点为起点先画一条射线,再通过量角器在指定角度标注一个点,然后用尺子将该点与画好的射线的起点连接起来,这种方式往往需要运用两件独立的文具,步骤繁琐;
3)量角时,常常出现角的边短了,未能指到量角器刻度,需用笔把边延长后才能准确读出度数,使用很不方便。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种使用方便、画图精确的小学教学用画角器。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种小学教学用画角器,包括量角器和直尺,直尺的中点与量角器水平零刻线的中点处铰接,量角器由透明材质制成,量角器上双向设有内圈角度刻线和外圈角度刻线,其中外圈角度刻线顺时针由0°递增至180°,内圈角度刻线逆时针由0°递增至180°;
所述直尺为透明的弹性尺,直尺的长度等于量角器水平边的长度,直尺以铰接点为基准对应划分为画角部和测量部,且测量部与量角器始终相接触,直尺中心线处设有指向外圈角度刻线的角度指示线;所述内圈角度刻线与外圈角度刻线之间的半环形区域开设179个凹槽,且每个凹槽中心线与相应的内圈角度刻线或外圈角度刻线相重合,直尺上设有与凹槽相适应的凸起。
所述水平零刻线分为左边零刻线和右边零刻线,其中左边零刻线为红色,右边零刻线为黑色,相应的内圈角度刻线为红色,外圈角度刻线为黑色。
所述量角器背面设置三块磁铁,分别对应于量角器 0°、90°和180°三个角度刻线。
本实用新型的一种小学教学用画角器与现有技术相比,所产生的有益效果是,
1)内圈角度刻线与外圈角度刻线之间的半环形区域开设179个凹槽,直尺上设有与凹槽相适应的凸起,凸起与凹槽相配合时,每个凹槽中心线与相应的内圈角度刻线或外圈角度刻线一一对应,避免了使用者视力偏差造成的画角或量角准确度不高的问题;
2)使用时,将量角器通过磁铁固定在黑板上,避免了使用者手持不稳带来的偏差,使测量角度的准确性提高;
3)由于直尺的中点与量角器水平零刻线的中点处铰接,当需要画角时,沿水平边画一条射线,通过角度指示线读出对应的角度刻线值,并沿直尺的画角部画一条射线,无需另取尺子,使用方便;
4)当需要量角时,将待测角的其中一边与水平零刻线重合,并使顶点与水平零刻线的中点处重合,旋动透明的弹性尺,使角度指示线与待测角的另一边重合,使得直尺上的凸起配合设置在凹槽内,无需把边延长即可读出角度刻线对应的刻度值,使用方便;
5)读数时,角度刻线的颜色与相应零刻线的颜色一致,方便读取内圈角度刻线和外圈角度刻线,给使用者带来很大的方便。
综上,本实用新型的一种小学教学用画角器,其结构简单,有利于提高所画角度的准确性,显著提高教学质量。
附图说明
附图1是本实用新型一种小学教学用画角器的结构示意图;
附图2是图1中A-A向剖面结构示意图;
附图3是图1中A部分的局部放大结构示意图。
图中:1、量角器,2、直尺,3、水平零刻线,4、内圈角度刻线,5、外圈角度刻线,6、磁铁,7、角度指示线,8、凹槽,9、水平边,10、铰接轴 。
具体实施方式
下面结合附图1-3对本实用新型的一种小学教学用画角器作以下详细地说明。
如附图1、2所示,本实用新型的一种小学教学用画角器,其结构包括量角器1和直尺2,直尺2的中点与量角器1水平零刻线3的中点处通过铰接轴10铰接,量角器1由透明材质制成,量角器1上双向设有内圈角度刻线4和外圈角度刻线5,其中外圈角度刻线5顺时针由0°递增至180°,内圈角度刻线4逆时针由0°递增至180°,量角器1背面设置三块磁铁6,分别对应于量角器1 的0°、90°和180°三个角度刻线。所述水平零刻线3分为左边零刻线和右边零刻线,其中左边零刻线为红色,右边零刻线为黑色,相应的内圈角度刻线4为红色,外圈角度刻线5为黑色。
如附图1、2、3所示,所述直尺2为透明的弹性尺,直尺2的长度等于量角器1水平边9的长度,直尺2以铰接点为基准对应划分为画角部和测量部,且测量部与量角器1始终相接触,直尺2中心线处设有指向外圈角度刻线5的角度指示线7;所述内圈角度刻线4与外圈角度刻线5之间的半环形区域开设179个凹槽8,且每个凹槽8中心线与相应的内圈角度刻线4或外圈角度刻线5相重合,直尺2上设有与凹槽8相适应的凸起。
使用本实用新型的一种小学教学用画角器时,将画角器通过磁铁6固定在黑板上,当需要画角时,沿水平边9画一条射线,通过角度指示线7读出对应的角度刻线值,并沿直尺2的画角部画一条射线,无需另取尺子,使用方便;当需要量角时,将待测角的其中一边与水平零刻线3重合,并使顶点与水平零刻线3的中点处重合,旋动透明的弹性尺,使角度指示线7与待测角的另一边重合,使得直尺2上的凸起配合设置在凹槽8内,无需把边延长即可读出角度刻线对应的刻度值,使用方便;读数时,角度刻线的颜色与相应零刻线的颜色一致,方便读数,不容易读错。
本实用新型的一种小学教学用画角器其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。
Claims (3)
1.一种小学教学用画角器,包括量角器和直尺,直尺的中点与量角器水平零刻线的中点处铰接,量角器由透明材质制成,量角器上双向设有内圈角度刻线和外圈角度刻线,其中外圈角度刻线顺时针由0°递增至180°,内圈角度刻线逆时针由0°递增至180°;
所述直尺为透明的弹性尺,直尺的长度等于量角器水平边的长度,直尺以铰接点为基准对应划分为画角部和测量部,且测量部与量角器始终相接触,直尺中心线处设有指向外圈角度刻线的角度指示线;所述内圈角度刻线与外圈角度刻线之间的半环形区域开设179个凹槽,且每个凹槽中心线与相应的内圈角度刻线或外圈角度刻线相重合,直尺上设有与凹槽相适应的凸起。
2.根据权利要求1所述的一种小学教学用画角器,其特征在于,所述水平零刻线分为左边零刻线和右边零刻线,其中左边零刻线为红色,右边零刻线为黑色,相应的内圈角度刻线为红色,外圈角度刻线为黑色。
3.根据权利要求1或2所述的一种小学教学用画角器,其特征在于,所述量角器背面设置三块磁铁,分别对应于量角器 0°、90°和180°三个角度刻线。
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CN201520119436.2U CN204432148U (zh) | 2015-02-28 | 2015-02-28 | 一种小学教学用画角器 |
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN112908122A (zh) * | 2021-02-01 | 2021-06-04 | 刘卫华 | 一种无刷直流电机换向控制装置 |
WO2022193289A1 (zh) * | 2021-03-19 | 2022-09-22 | 余光明 | 角度尺 |
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2015
- 2015-02-28 CN CN201520119436.2U patent/CN204432148U/zh not_active Expired - Fee Related
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