CN204390545U - 一种日语教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种日语教学用展示板，它涉及一种教学用具。它包括底座、插杆、展示板、插槽、条状黑板、拉手，底座上的孔上插接有插杆，插杆与展示板相连，展示板侧边设置有插槽，插槽与条状黑板相插接，条状黑板的末端设置有拉手。本实用新型结构简单，能够方便展示教学内容，展示范围广，操作方便，便于更换展示板上的内容，使用方便可靠。

Description

一种日语教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及的是一种教学用具，具体涉及一种日语教学用展示板。

背景技术

传统的日语教学展示一般都是在黑板上进行展示，或者用个小黑板事先准备好，然后挂在黑板上或者用磁吸固定在黑板上，有时候需要老师用手拿着展示，非常不方便；而且不能随意更换黑板上的内容，使用不灵活。

实用新型内容

针对现有技术上存在的不足，本实用新型目的是在于提供一种日语教学用展示板，结构简单，能够方便展示教学内容，展示范围广，操作方便，便于更换展示板上的内容，使用方便可靠。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种日语教学用展示板，包括底座、插杆、展示板、插槽、条状黑板、拉手，底座上的孔上插接有插杆，插杆与展示板相连，展示板侧边设置有插槽，插槽与条状黑板相插接，条状黑板的末端设置有拉手。

所述的展示板顶部还设置有照射灯，避免晚上上课的时候看不清展示板或条状黑板上的内容。

本实用新型的有益效果：结构简单，能够方便展示教学内容，展示范围广，操作方便，便于更换展示板上的内容，使用方便可靠。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本实用新型；

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的展示板的侧视图。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

参照图1-2，本具体实施方式采用以下技术方案：一种日语教学用展示板，包括底座1、插杆2、展示板3、插槽4、条状黑板5、拉手6，底座1上的孔上插接有插杆2，插杆2与展示板3相连，展示板3侧边设置有插槽4，插槽4与条状黑板5相插接，条状黑板5的末端设置有拉手6。

值得注意的是，所述的展示板3顶部还设置有照射灯，避免晚上上课的时候看不清展示板或条状黑板5上的内容。

本具体实施方式的教学用展示板可以方便携带，展示板上可以直接写上用来教学展示使用的内容，同时还可以通过条状黑板5来增加展示内容，实现一板多用的功能，省时省力，插杆2可以方便旋转，以满足不同视角的学生看到上面的内容，同时晚上上课的话，也可以通过照射灯打亮黑板上的内容，方便学生观看。

本具体实施方式结构简单，能够方便展示教学内容，展示范围广，操作方便，便于更换展示板上的内容，使用方便可靠。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (2)

1.一种日语教学用展示板，其特征在于，包括底座(1)、插杆(2)、展示板(3)、插槽(4)、条状黑板(5)、拉手(6)，底座(1)上的孔上插接有插杆(2)，插杆(2)与展示板(3)相连，展示板(3)侧边设置有插槽(4)，插槽(4)与条状黑板(5)相插接，条状黑板(5)的末端设置有拉手(6)。

2.根据权利要求1所述的一种日语教学用展示板，其特征在于，所述的展示板(3)顶部还设置有照射灯。