CN204576903U - 几何教学用教具 - Google Patents
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Abstract
一种几何教学用教具,是这样实现的:几何教学用教具由底座、支架、万向头、透明隔板、连接头、磁铁和连接铁丝构成,底座是几何教学用教具的稳固件,呈长方形板状结构,在底座的一侧固定设置有支架,在支架上部的支架杆体上设有凹坑,凹坑内设置有万向头,所说的万向头上设有开口,开口内设置有透明隔板,在开口的上方设置有用来固定透明隔板的固定螺栓;在透明隔板上设有通孔。本实用新型结构简单,直观性强,支架的设置方便了演示者在演示的同时又可在黑板上板书授课内容;由于设有万向头,因此透明隔板可以实现翻转与旋转,使学生脑海中可以实现动态的演示内容,更加加深了对教学演示内容的理解。
Description
技术领域:
本实用新型涉及教学用教具,尤其是几何教学用教具。
背景技术:
目前,在初中数学授课时,几何课程大都需要在黑板上画图进行讲解,由于是平面上画图,由于有些学生的空间感较差,所以有些几何问题很那理解,此时老师要反复地去讲,这样不仅浪费了时间,而且学生听起来也很困难。中国专利CN201020156867.3公开了一种几何线面垂直用教具,该教具虽然结构简单,使用方便,但在使用中需要一直手持演示装置,从而影响对有些讲述内容在黑板上的书写。
实用新型内容:
本实用新型的目的是克服上述问题的不足,提供一种几何教学用教具,该几何教学用教具是这样实现的:几何教学用教具由底座、支架、万向头、透明隔板、连接头、磁铁和连接铁丝构成,底座是几何教学用教具的稳固件,呈长方形板状结构,在底座的一侧固定设置有支架,在支架上部的支架杆体上设有凹坑,凹坑内设置有万向头,所说的万向头上设有开口,开口内设置有透明隔板,在开口的上方设置有用来固定透明隔板的固定螺栓;在透明隔板上设有通孔。
更进一步地说,通孔内设有连接铁丝,连接铁丝穿过通孔的一端上设有磁铁,另一端上设有连接头,连接头设有多个插孔;在透明隔板两侧的连接铁丝上缠绕设有软铁丝。
本实用新型结构简单,直观性强,支架的设置方便了演示者在演示的同时又可在黑板上板书授课内容;由于设有万向头,因此透明隔板可以实现翻转与旋转,使学生脑海中可以实现动态的演示内容,更加加深了对教学演示内容的理解。
附图说明:
附图1本实用新型的整体结构示意图,附图2是本实用新型的万向头与透明隔板的连接示意图:1、连接头 2、连接铁丝 3、透明隔板 4、通孔 5、软铁丝 6、磁铁 7、底座 8、支架 9、万向头 10、固定螺栓
具体实施方式:
结合附图1实施例为:一种几何教学用教具,该几何教学用教具是这样实现的:几何教学用教具由底座7、支架8、万向头9、透明隔板3、连接头1、磁铁6和连接铁丝2构成,底座7是几何教学用教具的稳固件,呈长方形板状结构,在底座7的一侧固定设置有支架8,在支架8上部的支架杆体上设有凹坑,凹坑内设置有万向头9,所说的万向头9上设有开口,开口内设置有透明隔板3,在开口的上方设置有用来固定透明隔板3的固定螺栓10;在透明隔板3上设有通孔4。通孔4内设有连接铁丝2,连接铁丝2穿过通孔4的一端上设有磁铁6,另一端上设有连接头1,连接头1设有多个插孔;在透明隔板3两侧的连接铁丝2上缠绕设有软铁丝5。
本实用新型结构简单,直观性强,支架的设置方便了演示者在演示的同时又可在黑板上板书授课内容;由于设有万向头,因此透明隔板可以实现翻转与旋转,使学生脑海中可以实现动态的演示内容,更加加深了对教学演示内容的理解。
Claims (2)
1.一种几何教学用教具,由底座(7)、支架(8)、万向头(9)、透明隔板(3)、连接头(1)、磁铁(6)和连接铁丝(2)构成,其特征是:底座(7)是几何教学用教具的稳固件,呈长方形板状结构,在底座(7)的一侧固定设置有支架(8),在支架(8)上部的支架杆体上设有凹坑,凹坑内设置有万向头(9),所说的万向头(9)上设有开口,开口内设置有透明隔板(3),在开口的上方设置有用来固定透明隔板(3)的固定螺栓(10);在透明隔板(3)上设有通孔(4)。
2.根据权利要求1所述的一种几何教学用教具,其特征是:通孔(4)内设有连接铁丝(2),连接铁丝(2)穿过通孔(4)的一端上设有磁铁(6),另一端上设有连接头(1),连接头(1)设有多个插孔;在透明隔板(3)两侧的连接铁丝(2)上缠绕设有软铁丝(5)。
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CN204576903U true CN204576903U (zh) | 2015-08-19 |
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- 2015-02-03 CN CN201520096268.XU patent/CN204576903U/zh not_active Expired - Fee Related
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GR01 | Patent grant | ||
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Granted publication date: 20150819 Termination date: 20160203 |
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