CN204119437U - 一种便于进行艺术设计教学的话筒架 - Google Patents

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董万多
耿文男
王静波
施军
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Northeast Petroleum University
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Abstract

本实用新型公开了一种便于进行艺术设计教学的话筒架,解决了现有斜杆式话筒架中心偏移、斜杆易折等问题;具体包括立柱杆、三角架、斜杆、话筒夹及接头,所述接头包括固接头、动接头、插销、固定帽及锁紧环,其中固接头具有斜杆插入的竖向插孔并具有斜端面,沿着斜端面向上的方向延伸有插片,插片的中心设有圆孔;所述动接头具有夹住插片的夹口及与固接头斜端面贴合的接合面,插片插入夹口后通过插销及固定帽固定,动接头设有竖向插孔,斜杆插入动接头竖向插孔后通过锁紧环定位,斜杆插入固接头竖向插孔后收合于立柱杆内孔中。收纳该话筒架时,斜杆被置于立柱杆内,从而保护斜杆不被弯折,同时增加重心稳定性,占用的空间也更小。

Description

一种便于进行艺术设计教学的话筒架
技术领域
本实用新型涉及一种话筒架,具体的是带有斜杆的话筒架。
背景技术
艺术设计教学中通常使用话筒架进行授课,话筒架的形式分为好多种,主要有直立式话筒架、斜杆式话筒架及直立斜杆两用话筒架,对于现有常用的斜杆式话筒架或直立斜杆两用话筒架,固定连接斜杆的接头具有绕话筒架立柱旋转的功能,所以当其处于收纳状态时,斜杆可以通过接头竖向立于话筒架立柱的旁边,节省占用空间。但斜杆立于立柱的旁侧,会使话筒架整体的重心偏移,直立放置时容易碰倒,而将话筒架放倒时,因斜杆较细而容易被折断,所以该话筒架的结构还有待于进一步改善。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种便于进行艺术设计教学的话筒架,该话筒架采用隐藏斜杆式结构,收纳该话筒架时,斜杆被置于立柱杆内,从而保护斜杆不被弯折,增加重心稳定性,同时占用的空间更小。
为实现上述发明目的,本实用新型采用的技术方案是:一种便于进行艺术设计教学的话筒架,包括立柱杆、三角架、斜杆、话筒夹及接头,沿立柱杆的中心轴设有内孔,立柱杆的下端固定在三角架上;所述三角架包括固定座及三条支腿,三条支腿分别与固定座铰接,固定座的中央设置穿插立柱杆的套孔,立柱杆通过定位螺栓固定在固定座上;所述话筒夹固定在斜杆的上端,其特征在于:所述接头包括固接头、动接头、插销、固定帽及锁紧环,其中固接头具有斜杆插入的竖向插孔,固定连接在立柱杆的顶端,固接头的上端具有斜端面,沿着斜端面向上的方向延伸有插片,插片的中心设有圆孔;所述动接头具有夹住插片的夹口及与固接头斜端面贴合的接合面,动接头夹口夹住插片后通过插销及固定帽与固接头可转动连接在一起,动接头设有竖向插孔,斜杆插入动接头竖向插孔后通过锁紧环定位,斜杆插入固接头竖向插孔后收合于立柱杆内孔中。
优选立柱杆采用伸缩式结构,具体分为上下两段,上段立柱杆插入下段立柱杆中,二者之间通过锁紧环伸缩定位。
还优选沿着固接头斜端面向上的方向延伸有两片相互平行的插片,而动接头具有与之相应的两个夹口,两片插片分别插入这两个夹口中。
本实用新型的有益效果:本申请的话筒架,在教学过程中能够灵活的随着教师的移动而移动,使用起来非常方便,而且该话筒架被收纳后,斜杆被置于立柱杆内,一方面保护斜杆不被弯折,而且话筒架的重心稳定性更好,占用的空间更小。
附图说明
图1是本实用新型的便于进行艺术设计教学的话筒架的结构示意图。
图2是图1中I部分的局部放大图。
图3是固接头的结构示意图。
图4是动接头的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明:
由图1所示:一种便于进行艺术设计教学的话筒架,包括话筒夹1、接头2、斜杆3、立柱杆4及三角架5,沿立柱杆4的中心轴设有内孔,立柱杆4的下端固定在三角架5上;所述三角架5包括固定座51及三条支腿52,三条支腿52分别与固定座51铰接,固定座51的中央设置穿插立柱杆4的套孔,立柱杆4通过定位螺栓固定在固定座51上;所述话筒夹1固定在斜杆3的上端;由图2所示:所述接头1包括固接头21、动接头22、插销23、固定帽24及锁紧环25,由图3所示:所述固接头21具有斜杆3插入的竖向插孔211,固定连接在立柱杆4的顶端,固接头21的上端具有斜端面212,沿着斜端面212向上的方向延伸有插片213,插片213中心设有圆孔214;由图4所示:所述动接头22具有两片夹片223,夹片中心设置圆孔222,两片夹片223间形成夹口224,用于夹住插片213,动接头22还具有与固接头斜端面212贴合的接合面221,动接头夹口224夹住插片213后通过插销23及固定帽24与固接头21可转动连接在一起,动接头22设有竖向插孔225,斜杆2插入竖向插孔225内后通过锁紧环25定位,斜杆2固接头竖向插孔211后收合于立柱杆4的内孔中。
为了方便调节话筒架的高度,立柱杆采用伸缩式结构,具体包括上、下两段,上段立柱杆插入下段立柱杆中,二者之间通过锁紧环实现伸缩定位。
为了保证接头2的耐用程度,沿着固接头21斜端面向上的方向延伸有两片相互平行的插片213,而动接头22具有与之相应的两个夹口224,两片插片213分别插入这两个夹口224中。

Claims (3)

1.一种便于进行艺术设计教学的话筒架,包括立柱杆、三角架、斜杆、话筒夹及接头,沿立柱杆的中心轴设有内孔,立柱杆的下端固定在三角架上;所述三角架包括固定座及三条支腿,三条支腿分别与固定座铰接,固定座的中央设置穿插立柱杆的套孔,立柱杆通过定位螺栓固定在固定座上;所述话筒夹固定在斜杆的上端,其特征在于:所述接头包括固接头、动接头、插销、固定帽及锁紧环,其中固接头具有斜杆插入的竖向插孔,固定连接在立柱杆的顶端,固接头的上端具有斜端面,沿着斜端面向上的方向延伸有插片,插片的中心设有圆孔;所述动接头具有夹住插片的夹口及与固接头斜端面贴合的接合面,动接头夹口夹住插片后通过插销及固定帽与固接头可转动连接在一起,动接头设有竖向插孔,斜杆插入动接头竖向插孔后通过锁紧环定位,斜杆插入固接头竖向插孔后收合于立柱杆内孔中。
2.根据权利要求1所述的便于进行艺术设计教学的话筒架,其特征在于:所述立柱杆采用伸缩式结构,具体分为上下两段,上段立柱杆插入下段立柱杆中,二者之间通过锁紧环伸缩定位。
3.根据权利要求1所述的便于进行艺术设计教学的话筒架,其特征在于:沿着固接头斜端面向上的方向延伸有两片相互平行的插片,而动接头具有与之相应的两个夹口,两片插片分别插入这两个夹口中。
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