CN204037176U - 语文教学用规范字体书写尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型的一种语文教学用规范字体书写尺，包括方形的尺体，所述尺体的四个边上分别开有四个直边槽口，尺体的对角线位置开有两个相交叉的辅助槽口，尺体顶部中间设置有弧形挂板，所述弧形挂板上穿有活动轴，所述活动轴端部设置有吸盘，尺体底部中间设置有线坠。本实用新型的有益效果是：老师可以通过线坠将尺体调正，可方便地在黑板上画出十分整齐的田字格来，还可以画出与边线不同的对角线，方便区分，字写起来更加规范，使用十分方便。

Description

语文教学用规范字体书写尺

技术领域

本实用新型涉及一种语文教学用规范字体书写尺。

背景技术

在语文课堂上，为了开展规范书写，老师在黑板上进行生字书写时通常要提前画好格线，或专用的小黑板教学，这样不方便，画的格线也不准确，并且如果要书写多汉字时，画线要浪费很多时间。

发明内容

为解决以上技术上的不足，本实用新型提供了一种使用方便的语文教学用规范字体书写尺。

本实用新型是通过以下措施实现的：

本实用新型的一种语文教学用规范字体书写尺，包括方形的尺体，所述尺体的四个边上分别开有四个直边槽口，尺体的对角线位置开有两个相交叉的辅助槽口，尺体顶部中间设置有弧形挂板，所述弧形挂板上穿有活动轴，所述活动轴端部设置有吸盘，尺体底部中间设置有线坠。

上述辅助槽口两内侧边缘设置有相对的齿形结构。

本实用新型的有益效果是：老师可以通过线坠将尺体调正，可方便地在黑板上画出十分整齐的田字格来，还可以画出与边线不同的对角线，方便区分，字写起来更加规范，使用十分方便。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型的侧面结构示意图。

其中：1尺体，2直边槽口，3弧形挂板，4辅助槽口，5线坠，6吸盘，7活动轴。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步详细的描述：

如图1、2所示，本实用新型的一种语文教学用规范字体书写尺，包括方形的尺体1，所述尺体1的四个边上分别开有四个直边槽口2，尺体1的对角线位置开有两个相交叉的辅助槽口4，尺体1顶部中间设置有弧形挂板3，所述弧形挂板3上穿有活动轴7，所述活动轴7端部设置有吸盘6，尺体1底部中间设置有线坠5。辅助槽口4两内侧边缘设置有相对的齿形结构。

使用时，老师可用手握尺体1，并将尺体1贴在黑板上，首先将吸盘6吸在黑板上，通过线坠5将尺体1调整，然后用一只手按住尺体1，另一只手拿粉笔沿着四个直边槽口2划动，先画出方形的边框，然后沿两个辅助槽口4画出对角线，这样就可以为字体定中心。因为辅助槽口4有齿形结构，因此画出的线与边线形状有区别，方便书写。便可方便地在黑板上画出十分整齐的田字格来，使用起来十分方便。

以上所述仅是本专利的优选实施方式，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本专利的保护范围。

Claims (2)

1.一种语文教学用规范字体书写尺，其特征在于：包括方形的尺体，所述尺体的四个边上分别开有四个直边槽口，尺体的对角线位置开有两个相交叉的辅助槽口，尺体顶部中间设置有弧形挂板，所述弧形挂板上穿有活动轴，所述活动轴端部设置有吸盘，尺体底部中间设置有线坠。

2.根据权利要求1所述语文教学用规范字体书写尺，其特征在于：所述辅助槽口两内侧边缘设置有相对的齿形结构。