CN204204248U - 一种多用途教学指示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多用途教学指示器，属于教学用品结构技术领域。包括指示器本体，指示器本体的上表面长度方向上设有凹槽I、凹槽II，空心柱状支臂I、支臂II分别放置于凹槽I、凹槽II内，支臂I的左端与凹槽I相铰接，支臂II的右端与凹槽II相铰接，指示器本体的柱形空腔内设有转轴，转轴的两端穿过指示器本体的左右两端，转轴上卷绕有防水光面纸，指示器本体上开设用于穿过防水光面纸的条状开口，防水光面纸穿过条状开口的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条I，柱形条I上安装有拉环，柱形条I的两端均安装有挂钩I，支臂I、支臂II的一端均设有与挂钩I配合使用的挂环I。本实用新型结构设计巧妙，使用方便，既能作为教学指示器使用，又能作为多面板面使用。

Description

一种多用途教学指示器

技术领域

本实用新型涉及一种多用途教学指示器，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

现有的教学指示器结构设计单一，只具有指示功能，再无其它用处，教师在授课时，经常需要向学生板书一些学习重点或者留一些课后思考题，由于黑板空间有限，而且当堂课的黑板板书内容需要清理掉，以免影响下堂课的教学，因此，学习重点及课后思考题无法长时间保留于黑板上，使用起来极为不便。

发明内容

本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计巧妙，使用方便，既能作为教学指示器使用，又能作为多面板面使用的多用途教学指示器。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种多用途教学指示器，其特殊之处在于包括内部设有柱形空腔的指示器本体1，指示器本体1的上表面长度方向上设有两条相间隔的条状凹槽I 2、凹槽II 3，空心柱状支臂I 4、支臂II 5分别放置于凹槽I 2、凹槽II 3内，支臂I 4的左端与凹槽I 2相铰接，支臂II 5的右端与凹槽II 3相铰接，指示器本体1的柱形空腔内设有转轴6，转轴6的两端穿过指示器本体1的左右两端，转轴6上卷绕有防水光面纸7，指示器本体1上开设用于穿过防水光面纸7的条状开口8，防水光面纸7穿过条状开口8的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条I 9，柱形条I 9上安装有拉环10，柱形条I 9的两端均安装有挂钩I 11，支臂I 4、支臂II 5的一端均设有与挂钩I 11配合使用的挂环I 12；

为了增加板书板面，所述支臂I 4或支臂II 5内部设有支臂转轴13，支臂转轴13上卷绕有防水光面纸7，支臂I 4、支臂II 5上开设有用于穿过防水光面纸7的开口，防水光面纸7穿过开口的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条II 14，柱形条II 14上安装有拉环II 15，支臂I 4或者支臂II 5上安装有与拉环II 15配合使用的挂钩II 16；

为了便于取用防水光面纸，所述指示器本体1的一端设有可开合的盖体I 17，支臂I 4及支臂II 5的顶部均设有可开合的盖体II 18；

为了更清楚的显示指示区域，所述转轴6上安装有红外线指示灯19。

本实用新型的多用途教学指示器，结构设计合理，指示器本体可以作为教学指示器使用，当黑板板面使用空间不足时，可以先将支臂I及支臂II展开，使支臂I与支臂II与指示器本体相垂直，然后从指示器本体内拉出防水光面纸，通过柱形条两端的挂钩I将防水光面纸展开，将挂钩I挂接于挂环I上，即可形成一个书写平面，在书写平面上利用白板笔进行书写即可，支臂I与支臂II的使用方法相同，这样最多可以形成三个书写板面，由于设有盖体I及盖体II，因此可以更换防水光面纸。综上所述，本实用新型结构设计合理，在教学领域具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种多用途教学指示器的结构示意图；

图2：本实用新型一种多用途教学指示器作为书写板面使用时的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种多用途教学指示器，包括内部设有柱形空腔的指示器本体1，指示器本体1的上表面长度方向上设有两条相间隔的条状凹槽I 2、凹槽II 3，空心柱状支臂I 4、支臂II 5分别放置于凹槽I 2、凹槽II 3内，支臂I 4的左端与凹槽I 2相铰接，支臂II 5的右端与凹槽II 3相铰接，指示器本体1的柱形空腔内设有转轴6，转轴6的两端穿过指示器本体1的左右两端，转轴6上卷绕有防水光面纸7，指示器本体1上开设用于穿过防水光面纸7的条状开口8，防水光面纸7穿过条状开口8的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条I 9，柱形条I 9上安装有拉环10，柱形条I 9的两端均安装有挂钩I 11，支臂I 4、支臂II 5的一端均设有与挂钩I11配合使用的挂环I 12，为了增加板书板面，支臂I 4或支臂II 5内部设有支臂转轴13，支臂转轴13上卷绕有防水光面纸7，支臂I 4、支臂II 5上开设有用于穿过防水光面纸7的开口，防水光面纸7穿过开口的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条II 14，柱形条II 14上安装有拉环II15，支臂I 4或者支臂II 5的一端均安装有挂钩II 16，为了便于取用防水光面纸，指示器本体1的一端设有可开合的盖体I 17，支臂I 4及支臂II 5的顶部均设有可开合的盖体II 18，为了更清楚的显示指示区域，转轴6上安装有红外线指示灯19。

本实施例的多用途教学指示器，指示器本体1可以作为教学指示器使用，当黑板板面使用空间不足时，可以先将支臂I 4及支臂II 5展开，使支臂I 4与支臂II 5与指示器本体1相垂直，然后从指示器本体1内拉出防水光面纸7，通过柱形条I 9两端的挂钩I 11将防水光面纸7展开，将挂钩I 11挂接于挂环I 12上，即可形成一个由防水光面纸构成的书写平面，在书写平面上利用白板笔进行书写即可，支臂I 4与支臂II 5的使用方法相同，这样最多可以形成三个书写板面，由于设有盖体I 17及盖体II 18，因此可以更换防水光面纸。

Claims (4)

1.一种多用途教学指示器，其特征在于包括内部设有柱形空腔的指示器本体(1)，指示器本体(1)的上表面长度方向上设有两条相间隔的条状凹槽I(2)、凹槽II(3)，空心柱状支臂I(4)、支臂II(5)分别放置于凹槽I(2)、凹槽II(3)内，支臂I(4)的左端与凹槽I(2)相铰接，支臂II(5)的右端与凹槽II(3)相铰接，指示器本体(1)的柱形空腔内设有转轴(6)，转轴(6)的两端穿过指示器本体(1)的左右两端，转轴(6)上卷绕有防水光面纸(7)，指示器本体(1)上开设用于穿过防水光面纸(7)的条状开口(8)，防水光面纸(7)穿过条状开口(8)的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条I(9)，柱形条I(9)上安装有拉环(10)，柱形条I(9)的两端均安装有挂钩I(11)，支臂I(4)、支臂II(5)的一端均设有与挂钩I(11)配合使用的挂环I(12)。

2.按照权利要求1所述的一种多用途教学指示器，其特征在于所述支臂I(4)或支臂II(5)内部设有支臂转轴(13)，支臂转轴(13)上卷绕有防水光面纸(7)，支臂I(4)、支臂II(5)上开设有用于穿过防水光面纸(7)的开口，防水光面纸(7)穿过开口的一侧安装有用于使光面纸保持平整的柱形条II(14)，柱形条II(14)上安装有拉环II(15)，支臂I(4)或者支臂II(5)上安装有与拉环II(15)配合使用的挂钩II(16)。

3.按照权利要求1所述的一种多用途教学指示器，其特征在于所述指示器本体(1)的一端设有可开合的盖体I(17)，支臂I(4)及支臂II(5)的顶部均设有可开合的盖体II(18)。

4.按照权利要求1所述的一种多用途教学指示器，其特征在于所述转轴(6)上安装有红外线指示灯(19)。