CN203934846U - 一种课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种课桌，包括桌面和桌腿，还包括：桌斗、轨道以及铁制凹槽。其中，桌斗设置在桌面下方，用于盛放物品。轨道安装在桌面的预设位置，且轨道为“工”字形轨道，而铁制凹槽放置在桌斗中，用于固定水杯、笔筒等预设物品。当学生需要在桌面上放置颜料时，将铁制凹槽从桌斗中取出，安放在桌面的轨道上，并将颜料放在所述铁制凹槽中，实现固定，有效的防止颜料被打翻，解决了现有技术中打翻颜料导致影响绘画作品的问题。除此，本实用新型还设置有清洁装置，只要踩动踏板，就可以实现刮板刮桌面，实现对桌面的清洁。

Description

一种课桌

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，更具体的说是涉及一种课桌。

背景技术

课桌是指学校、学堂学习所用桌子的统称。通常，按照课桌的材质不同，可以分为实木课桌、橡塑课桌以及钢塑课桌。而无论是何种材质的课桌，均由桌面、桌斗和桌腿组成。

发明人发现现有技术中的课桌功能单一，在使用时不能满足美术专业学生放置绘画颜料和绘画工具的需求，在绘画过程中颜料容易受到触碰导致颜料溢出，产生对绘画作品的影响。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种课桌，解决了现有技术中打翻水杯导致影响学生学习效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种课桌，包括桌面(1)和桌腿(2)，还包括：

设置在所述桌面(1)下方，用于盛放物品的桌斗(3)；

所述桌面(1)表面还设置有凹陷的轨道(4)，所述轨道(4)为“工”字形轨道；

以及盛放在所述桌斗(3)中，用于固定预设物品的铁制凹槽(5)，所述铁制凹槽分别在所述轨道(4)上自由滑动，所述预设物品包括水杯、笔筒；

所述课桌还包括清洁装置(8)，且设置于所述桌面(1)的边缘；所述清洁装置(8)包括刮板(9)、第二轨道(10)以及回位器(11)，所述刮板(9)通过连接装置(12)与所述第二轨道(10)相连，且所述刮板(9)通过链条(51)、轨道端滑轮(31)以及链条滑轮(50)连接于踏板(52)上；

所述回位器(4)通过弹簧(41)与所述刮板(9)相连接，使其刮完桌面后回到初始位置，所述刮板(9)还设置有海绵(13)。

优选的，还包括：设置在所述桌面(1)侧边的挂钩(6)。

优选的，所述桌腿为高度可调的伸缩桌腿。

优选的，任意两个所述桌腿间设置有连接杆(7)。

优选的，所述桌面为侧边可伸缩面板。

经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本实用新型提供了一种课桌，包括桌面和桌腿，还包括：桌斗、轨道以及铁制凹槽。其中，桌斗设置在桌面下方，用于盛放颜料。轨道安装在桌面的预设位置，且轨道为“工”字形轨道，而铁制凹槽放置在桌斗中，用于固定颜料等预设物品。当学生需要在桌面上放置物品时，将铁制凹槽从桌斗中取出，安放在桌面的轨道上，并将颜料放在所述铁制凹槽中，实现固定，有效的防止颜料被打翻，解决了现有技术中打翻颜料导致影响绘画作品的问题。除此，本实用新型还设置有清洁装置，只要踩动踏板，就可以实现刮板刮桌面，实现对桌面的清洁。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1为本实用新型提供的一种课桌的结构示意图；

图2为本实用新型提供的课桌使用示意图；

图3为本实用新型提供的“工”形轨道的结构示意图；

图4为本实用新型提供的清洁装置的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了一种课桌，有效的解决了现有技术中打翻水杯导致影响学生学习效率的问题。

具体的，请参阅图1和图4，为本实用新型提供的课桌的结构示意图，该课桌包括桌面(1)和桌腿(2)，还包括：桌斗(3)、轨道(4)以及铁制凹槽(5)。

其中，桌斗3设置在桌面1的下方，用于盛放物品，这里需要说明的是，此处并不对物品的内容以及桌斗的形状材质进行限定，如物品可以是书本，也可以是学生带的零食，还可以是卫生纸等物品；桌斗的形状可以是方形的，也可以是四角圆滑的，还可以是栅状镂空的，等等。

除此，本实用新型提供的课桌在所述桌面(1)表面还设置有凹陷的轨道(4)，所述轨道(4)为“工”字形轨道，如图3所示。相应的，在桌斗(3)中放置有用于固定预设物品的铁制凹槽(5)，其中，所述铁制凹槽分别在所述轨道(4)上自由滑动，所述预设物品可以包括绘画颜料、绘画工具等。

进一步的，如图1所示，所述课桌还包括清洁装置(8)，且设置于所述桌面(1)的边缘；所述清洁装置(8)包括刮板(9)、第二轨道(10)以及回位器(11)，所述刮板(9)通过连接装置(12)与所述第二轨道(10)相连，且所述刮板(9)通过链条(51)、轨道端滑轮(31)以及链条滑轮(50)连接于踏板(52)上。所述回位器(4)通过弹簧(41)与所述刮板(9)相连接，使其刮完桌面后回到初始位置，所述刮板(9)还设置有海绵(13)。

其中，连接装置(12)可以是螺丝钉等用于固定的装置。

当学生需要在桌面上放置物品时，将铁制凹槽从桌斗中取出，安放在桌面的轨道上，如图2所示，并将颜料放在所述铁制凹槽中，实现固定，有效的防止颜料被打翻，解决了现有技术中打翻颜料导致影响绘画作品的问题。除此，本实用新型还设置有清洁装置，只要踩动踏板，就可以实现刮板刮桌面，实现对桌面的清洁。

当学生不用放置绘画物品时，将铁制凹槽放入桌斗中，以保证桌面的平整。

为了更好的增加课桌的实用性，本实用新型还在桌面1的侧边安装有挂钩(6)，以便用户悬挂一些杂物。

优选的，发明人考虑到学生上课的实际需求，将课桌的桌腿(2)设置成高度可调的伸缩桌腿。如，一般情况下，桌腿调成离地面第一预设高度，如一米。当学生需要坐在地上画画时，可以将桌腿的高度调节成第二预设高度，如四十厘米，以便学生更好的在桌面上绘画。即，用户可以根据实际需求，对桌腿的高度进行任意调节。此处需要说明的是，可伸缩桌腿可以有多种实现方式，如常见的外管直径大于内管直径的嵌套组合等，在此处不一一列举。

为了增加课桌的稳定性，本实施例提供的课桌还在任意两个桌腿(2)之间设置有连接杆(7)。该连接杆(7)还可以用于供用户脚蹬，增加了课桌使用的舒适度。

除此，本实用新型提供的课桌还可以将桌面设置成可伸缩的面板，即当需要更大的面积进行书法或作画时，可以展开可折叠的面板，以使桌面的使用面积增大。

综上，本实用新型提供了一种课桌，包括桌面和桌腿，还包括：桌斗、轨道以及铁制凹槽。其中，桌斗设置在桌面下方，用于盛放物品。轨道安装在桌面的预设位置，且轨道为“工”字形轨道，而铁制凹槽放置在桌斗中，用于固定绘画颜料、绘画工具等预设物品。当学生需要在桌面上放置颜料时，将铁制凹槽从桌斗中取出，安放在桌面的轨道上，并将颜料放在所述铁制凹槽中，实现固定，有效的防止颜料被打翻，解决了现有技术中打翻颜料导致影响绘画作品的问题。除此，本实用新型还设置有清洁装置，只要踩动踏板，就可以实现刮板刮桌面，实现对桌面的清洁。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。

对所提供的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所提供的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (5)

1.一种课桌，包括桌面(1)和桌腿(2)，其特征在于，还包括：

设置在所述桌面(1)下方，用于盛放物品的桌斗(3)；

所述桌面(1)表面还设置有凹陷的轨道(4)，所述轨道(4)为“工”字形轨道；

以及盛放在所述桌斗(3)中，用于固定预设物品的铁制凹槽(5)，所述铁制凹槽分别在所述轨道(4)上自由滑动，所述预设物品包括水杯、笔筒；

所述课桌还包括清洁装置(8)，且设置于所述桌面(1)的边缘；所述清洁装置(8)包括刮板(9)、第二轨道(10)以及回位器(11)，所述刮板(9)通过连接装置(12)与所述第二轨道(10)相连，且所述刮板(9)通过链条(51)、轨道端滑轮(31)以及链条滑轮(50)连接于踏板(52)上；

所述回位器(4)通过弹簧(41)与所述刮板(9)相连接，使其刮完桌面后回到初始位置，所述刮板(9)还设置有海绵(13)。

2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，还包括：设置在所述桌面(1)侧边的挂钩(6)。

3.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，所述桌腿为高度可调的伸缩桌腿。

4.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，任意两个所述桌腿间设置有连接杆(7)。

5.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，所述桌面为侧边可伸缩面板。