CN203746286U - 一种教学辅助展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教学辅助展示板,滑座右侧端面设置有两条相互平行的圆柱形滑块,固定板左侧端面开设有与圆柱形滑块相配合的圆形滑槽,所述圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板滑动,滑座左侧端面连接展示板主体,固定板右侧端面设置有吸盘。本实用新型的有益效果在于:1、提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,既可以减轻教师负担,又可提高课堂效率,使课堂节奏加快,丰富教学内容。2、固定板右侧端面设置有吸盘,可以方便的把展示板主体吸附到黑板上,结构简单,连接可靠。3、圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板平稳滑动,使用寿命长。4、展示板主体可跟随滑座从固定板一端抽出,能快速更换展示内容。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,尤其涉及一种教学辅助展示板。
背景技术
在教学过程中,为了能让同学们有更好的认识,教师需要在黑板上书写很多的教案,以便给同学们讲解,这样不仅浪费了大量的时间,减慢课堂节奏,延长学生认知过程,降低教学效率,而且增加了老师的工作负担,无法取得良好的教学效果。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种结构简单、便于携带的教学辅助展示板,提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,减轻教师负担,并且能够能快速更换展示内容,加快课堂节奏,丰富教学内容,从而达到优化教学过程的目的。
本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是:
一种教学辅助展示板,包括滑座1,圆柱形滑块2,固定板3,展示板主体4和吸盘5,滑座1右侧端面设置有两条相互平行的圆柱形滑块2,固定板3左侧端面开设有与圆柱形滑块2相配合的圆形滑槽6,所述圆柱形滑块2嵌入圆形滑槽6内,滑座1可相对固定板3滑动,滑座1左侧端面连接展示板主体4,固定板3右侧端面设置有吸盘5。
所述的固定板3为铝合金固定板,重量轻,强度高。
所述的展示板主体4左侧端面上部设置有挂钩7,便于物品的悬挂。
所述的挂钩7尾部设置有突起8,突起8插在展示板主体4左侧端面上部开设的插槽9内,结构简单,方便拆卸。
所述的挂钩7与突起8为一体式结构,一体塑造成型,成本低。
所述的挂钩7为塑料挂钩,耐腐蚀,加工成本低。
所述的挂钩7为有机玻璃挂钩,强度高,低价格,易加工。
一种教学辅助展示板,还包括铰接在展示板主体4下端面的把手10,方便搬运。
所述的展示板主体4为方形展示板主体。
本实用新型的工作原理:教师在需要授课时,提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,固定板右侧端面设置有吸盘,可以方便的把展示板主体吸附到黑板上,这样可以节省大量上课时间,展示效果好;圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板平稳滑动,使用寿命长,展示板主体可跟随滑座从固定板一端抽出,能快速、方便放的更换展示内容,对最大数量的教学材料进行展示;展示板主体左侧端面上部设置有挂钩,便于图片等物品的悬挂;挂钩尾部设置有突起,突起插在展示板主体左侧端面上部开设的插槽内,展示板主体倒置后挂钩也可正常使用,结构简单,方便拆卸。
本实用新型的有益效果在于:1、提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,既可以减轻教师负担,又可提高课堂效率,使课堂节奏加快,丰富教学内容。2、固定板右侧端面设置有吸盘,可以方便的把展示板主体吸附到黑板上,结构简单,连接可靠。3、圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板平稳滑动,使用寿命长。4、展示板主体可跟随滑座从固定板一端抽出,能快速更换展示内容,对最大数量的教学材料进行展示。5、展示板主体左侧端面上部设置有挂钩,便于物品的悬挂。6、挂钩尾部设置有突起,突起插在展示板主体左侧端面上部开设的插槽内,结构简单,方便拆卸。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
其中,1-滑座,2-圆柱形滑块,3-固定板,4-展示板主体,5-吸盘,6-圆形滑槽,7-挂钩,8-突起,9-插槽,10-把手。
具体实施方式
下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
参照图1,本具体实施方式所述的一种教学辅助展示板,包括滑座1,圆柱形滑块2,固定板3,展示板主体4和吸盘5,滑座1右侧端面设置有两条相互平行的圆柱形滑块2,固定板3左侧端面开设有与圆柱形滑块2相配合的圆形滑槽6,所述圆柱形滑块2嵌入圆形滑槽6内,滑座1可相对固定板3滑动,滑座1左侧端面连接展示板主体4,固定板3右侧端面设置有吸盘5。
所述的固定板3为铝合金固定板,重量轻,强度高。
所述的展示板主体4左侧端面上部设置有挂钩7,便于物品的悬挂。
所述的挂钩7尾部设置有突起8,突起8插在展示板主体4左侧端面上部开设的插槽9内,结构简单,方便拆卸。
所述的挂钩7与突起8为一体式结构,一体塑造成型,成本低。
所述的挂钩7为有机玻璃挂钩,强度高,低价格,易加工。
一种教学辅助展示板,还包括铰接在展示板主体4下端面的把手10,方便搬运。
所述的展示板主体4为方形展示板主体。
本具体实施方式的工作原理:教师在需要授课时,提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,固定板右侧端面设置有吸盘,可以方便的把展示板主体吸附到黑板上,这样可以节省大量上课时间,展示效果好;圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板平稳滑动,使用寿命长,展示板主体可跟随滑座从固定板一端抽出,能快速、方便放的更换展示内容,对最大数量的教学材料进行展示;展示板主体左侧端面上部设置有挂钩,便于图片等物品的悬挂;挂钩尾部设置有突起,突起插在展示板主体左侧端面上部开设的插槽内,即使展示板主体倒置后挂钩也可插在开设的插槽内正常使用,结构简单,方便拆卸。
本具体实施方式的有益效果在于:1、提前将需书写的材料打印并粘贴在展示板主体上,既可以减轻教师负担,又可提高课堂效率,使课堂节奏加快,丰富教学内容。2、固定板右侧端面设置有吸盘,可以方便的把展示板主体吸附到黑板上,结构简单,连接可靠。3、圆柱形滑块嵌入圆形滑槽内,滑座可相对固定板平稳滑动,使用寿命长。4、展示板主体可跟随滑座从固定板一端抽出,能快速更换展示内容,对最大数量的教学材料进行展示。5、展示板主体左侧端面上部设置有挂钩,便于物品的悬挂。6、挂钩尾部设置有突起,突起插在展示板主体左侧端面上部开设的插槽内,结构简单,方便拆卸。
本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制,凡是采用本实用新型的相似结构及变化,均在本实用新型的保护范围内。
Claims (6)
1.一种教学辅助展示板,其特征在于:包括滑座(1),圆柱形滑块(2),固定板(3),展示板主体(4)和吸盘(5),滑座(1)右侧端面设置有两条相互平行的圆柱形滑块(2),固定板(3)左侧端面开设有与圆柱形滑块(2)相配合的圆形滑槽(6),所述圆柱形滑块(2)嵌入圆形滑槽(6)内,滑座(1)左侧端面连接展示板主体(4),固定板(3)右侧端面设置有吸盘(5)。
2.如权利要求1所述的一种教学辅助展示板,其特征在于:所述的固定板(3)为铝合金固定板。
3.如权利要求1所述的一种教学辅助展示板,其特征在于:所述的展示板主体(4)左侧端面上部设置有挂钩(7)。
4.如权利要求3所述的一种教学辅助展示板,其特征在于:所述的挂钩(7)尾部设置有突起(8),突起(8)插在展示板主体(4)左侧端面上部开设的插槽(9)内。
5.如权利要求4所述的一种教学辅助展示板,其特征在于:所述的挂钩(7)为有机玻璃挂钩。
6.如权利要求1或3所述的一种教学辅助展示板,其特征在于:还包括铰接在展示板主体(4)下端面的把手(10)。
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CN201420095696.6U CN203746286U (zh) | 2014-03-05 | 2014-03-05 | 一种教学辅助展示板 |
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Publications (1)
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CN203746286U true CN203746286U (zh) | 2014-07-30 |
Family
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CN (1) | CN203746286U (zh) |
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109410716A (zh) * | 2018-11-22 | 2019-03-01 | 刘美伊 | 一种有助于学生理解与记忆的物理浮力实验装置 |
CN109841174A (zh) * | 2017-11-24 | 2019-06-04 | 国誉株式会社 | 排列布告装置 |
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2014
- 2014-03-05 CN CN201420095696.6U patent/CN203746286U/zh not_active Expired - Fee Related
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