CN203490873U - 一种电动式摩擦力演示装置 - Google Patents

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本实用新型涉及物理教学实验器具的技术领域,具体为一种电动式摩擦力演示装置,其在于提供一种使用方便、误差小、可见度大、可操作性强的电动式摩擦力演示装置;其包括底座(1),滑块(2),测力计(3),平板车(4),电动机(6);所述的底座(1)一端的竖直方向上固定有一个支架(8),且支架(8)上固定有测力计(3);底座(1)上方放置的平板车(4)上方设置有通过引线(9)与所述的测力计(3)连接的滑块(2);所述的平板车(4)与靠近测力计(3)相对应的一端设有引线(9);其有益效果在于:平板车一端通过引线连接有电动机,其可以匀速拉动平板车,降低了本实验的误差,并且其可见度大,可操作性强。

Description

一种电动式摩擦力演示装置
技术领域
本实用新型涉及物理教学实验器具的技术领域,具体为一种电动式摩擦力演示装置。
背景技术
目前初、高中学物理乃至大学物理课程的教学实践中,关于力学部分涉及“摩擦力”的内容是众多老师普遍公认的“老师难讲、学生难学”的一个既是教学重点又是教学难点的章节,特别是对“静摩擦力”的物理概念更是难以理解。这主要是由于“静摩擦力”是一个很难清晰感知、也难以进行准确描述的一个变化莫测的力学现象。事实上,它是由物体的“运动趋势”而产生,它的大小和方向是随“运动趋势程度的变化而变化”的。一般来说,老师在课堂教学中常常是借助于毛刷、木块、玻璃和传统的测力计、弹簧秤等教学器材反复多次地进行实验演示,完成讲解“摩擦现象和摩擦力”的基本教学任务。但是,这种传统的教学方式只能算是对摩擦力作了“半定性”的演示,并不能真正帮助学生准确地理解“静摩擦力”的物理概念,更不能严谨地建立“摩擦力与压力”的数学关系式。因此,这种传统的实验方式不仅原始粗犷并且教学理念滞后,不具备物理实验应有的直观性、趣味性和教学启迪性,它所能起到的教学作用实在是不尽人意。迄今为止,在物理教学实践中,真正具有实验趣味性和直观性的摩擦力教学仪器也并不多见;有时,老师还会借助弹簧测力计讲解摩擦力的有关知识;但是,由于此实验过程中要求匀速拉动弹簧测力计,只有这样物体在水平方向上才受平衡力,摩擦力才等于拉力,而实际操作中很难实现匀速拉动,致使实验的准确度大大降低;为此,我们研制出一种弹簧式摩擦力演示装置可解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种使用方便、误差小、可见度大、可操作性强的电动式摩擦力演示装置。
为了实现所述目的,本实用新型具体采用如下技术方案:
一种电动式摩擦力演示装置,由底座1,滑块2,测力计3,平板车4,开关5,电动机6,砝码7,支架8,引线9组成。其特征在于:所述的底座1一端的竖直方向上固定有一个支架8,且支架8上固定有测力计3;底座1上方放置的平板车4上方设置有通过引线9与所述的测力计3连接的滑块2;所述的平板车4与靠近测力计3相对应的一端设有引线9。
所述的平板车4一端的引线9连接有一个与开关5连接的电动机6。
所述的平板车4上方可以附加不同质量的砝码7。
所述的底座1与平板车4的上表面可以附加不同摩擦系数的材质。
本实用新型一种电动式摩擦力演示装置,所述的底座1上方放置的平板车4上方设置有通过引线9与所述的测力计3连接的滑块2;且平板车4与靠近测力计3相对应的一端设有与电动机6连接的引线9,其通过开关5方便的控制电动机6匀速的拉动平板车4,使平板车4上方的滑块2相对地面静止,测出平板车4给滑块的摩擦力的数值,其使用方便、实验误差小。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果在于:平板车一端通过引线连接有电动机,其可以匀速拉动平板车,提高了本实验的准确度,降低了本实验的误差,并且其可见度大,可操作性强。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图
图中:底座1,滑块2,测力计3,平板车4,开关5,电动机6,砝码7,支架8,引线9。
具体实施方式
实例1
一种电动式摩擦力演示装置,如图1所示,包括底座1,滑块2,测力计3,平板车4,开关5,电动机6,砝码7,支架8,引线9;所述的底座1一端的竖直方向上固定有一个支架8,且支架8上固定有测力计3;底座1上方放置的平板车4上方设置有通过引线9与所述的测力计3连接的滑块2;所述的平板车4与靠近测力计3相对应的一端设有引线9,且引线9连接有一个与开关5连接的电动机6。
当闭合开关5时,电动机6通过平板车4一端设置的引线9均匀拉动平板车4,且使平板车4上方设置的滑块2与地面保持相对静止,记载此时磁力计3上的数值,此数值为平板车4对滑块2的摩擦力;且可给滑块2上方加载不同质量的砝码7,通过均匀拉动平板车4,测出平板车4对滑块2的不同摩擦力,验证和解释滑动摩擦力的计算公式。
且所述的底座1与平板车4的上表面可以附加不同摩擦系数的材质。

Claims (4)

1.一种电动式摩擦力演示装置,由底座(1),滑块(2),测力计(3),平板车(4),开关(5),电动机(6),砝码(7),支架(8),引线(9)组成;其特征在于:所述的底座(1)一端的竖直方向上固定有一个支架(8),且支架(8)上固定有测力计(3);底座(1)上方放置的平板车(4)上方设置有通过引线(9)与所述的测力计(3)连接的滑块(2);所述的平板车(4)与靠近测力计(3)相对应的一端设有引线(9)。
2.根据权利要求1所述一种电动式摩擦力演示装置,其特征在于:平板车(4)一端的引线(9)连接有一个与开关(5)连接的电动机(6)。
3.根据权利要求1所述一种电动式摩擦力演示装置,其特征在于:平板车(4)上方可以附加不同质量的砝码(7)。
4.根据权利要求1所述一种电动式摩擦力演示装置,其特征在于:底座(1)与平板车(4)的上表面可以附加不同摩擦系数的材质。
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Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN103985291A (zh) * 2014-06-09 2014-08-13 上海市第一中学 一种测定摩擦系数的教具
PL424203A1 (pl) * 2018-01-05 2019-07-15 Uniwersytet Łódzki Wózek do badania siły elektrodynamicznej
PL424489A1 (pl) * 2018-02-02 2019-08-12 Uniwersytet Łódzki Wózek do badania siły elektrodynamicznej
PL424601A1 (pl) * 2018-02-15 2019-08-26 Uniwersytet Łódzki Wózek do badania siły elektrodynamicznej

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