CN203361694U - 一种便于实现互动式艺术教育授课的教室 - Google Patents
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Abstract
一种便于实现互动式艺术教育授课的教室，主要解决现有技术中没有专门为艺术教育授课提供的教室，很难实现互动式的课堂教学的问题。其特征在于：所述便于实现互动式艺术教育授课的教室还包括若干导轨、封闭板、滑轮、电脑、无线键盘、话筒和耳麦；其中，所述导轨固定在教室的地面上，顺着导轨的方向固定有分隔板，所述分隔板的侧壁上开有若干插销口；所述课桌的桌腿底部固定有滑轮，所述滑轮嵌合在导轨的凹槽内；所述封闭板的上端通过转动销与分隔板铰接，封闭板的内壁前端固定有与插销口相配合的若干插销；所述课桌上固定有电脑及与电脑相配合的无线键盘、话筒和耳麦。应用该种教室形成互动式的课堂教学，激发了学生的学习兴趣，提高教学质量。
Description
技术领域
本实用新型应用于艺术教育领域中，具体的说是涉及一种可完成互动式艺术教育授课的教室。
背景技术
艺术教育是美育的的核心，它的根本目的是培养全面发展的人。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、创造力，使人的内心情感和谐发展的重任。但是，由于我国对学生进行艺术教育的时间尚短，各种硬件设施未能完善，导致目前高等院校进行艺术教育时只能在普通的教室进行。但是，面临的一个问题就是： 现在的学生由于专注于数理化，大多缺乏基本的艺术素养，在课堂授课时水平参差不起。有些同学在面对老师和同学时难以克服羞涩心里，所以很难实现互动式艺术教育的课堂教学，难以实现较好的教学效果。因此，急需一种便于实现互动式艺术教育授课的教室。
发明内容
为了解决背景技术中所提到的技术问题，本实用新型提供一种便于实现互动式艺术教育授课的教室，该种教室的地面上固定有导轨，顺着导轨的方向固定有分隔板，分隔板的侧壁上开有若干插销口；封闭板的上端通过转动销与分隔板铰接，封闭板的内壁前端固定有与插销口相配合的若干插销；桌腿底部固定有可嵌合在导轨内的滑轮。应用该教室，可使得学生克服羞涩心里，能够实现在相对封闭的的空间内感受艺术的魅力，形成互动式的课堂教学，提高教学质量。
本实用新型的技术方案是：该种便于实现互动式艺术教育授课的教室，具有教室墙壁、地面和课桌等常规结构，其独特之处在于：所述教室还包括若干分隔板、导轨、封闭板、滑轮、电脑、无线键盘、话筒和耳麦。其中，导轨固定在教室的地面上，分隔板顺着导轨的方向固定，分隔板的侧壁上开有若干插销口；课桌的桌腿底部固定有滑轮，所述滑轮嵌合在导轨的滑动槽内；所述封闭板的上端通过转动销与分隔板铰接，封闭板的内壁前端固定有与插销口相配合的若干插销；所述课桌上固定有电脑及与电脑相配合的无线键盘、话筒和耳麦。
本实用新型具有如下有益效果：该种便于实现互动式艺术教育授课的教室的地面上固定有导轨，顺着导轨的方向固定有分隔板，分隔板的侧壁上开有若干插销口；封闭板的上端通过转动销与分隔板铰接，封闭板的内壁前端固定有与插销口相配合的若干插销；桌腿底部固定有可嵌合在导轨内的滑轮。应用该教室，可在需要时通过隔板和封闭板的组合和搭接形成若干个具有独立空间的多媒体课桌，使得学生能够实现在相对封闭的空间内感受艺术的魅力,克服羞涩心理，在学习艺术的过程中勤于思考、敢于向教师提问，形成互动式的课堂教学，从而取得较好的教学效果。
附图说明：
图1是本实用新型的结构示意图。
图中1-导轨，2-分隔板，3-插销口，4-课桌，5-封闭板，6-插销，7-桌腿，8-滑轮，9-电脑，10-无线键盘，11-话筒，12-耳麦，13-转动销。
具体实施方式：
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
由图1所示，该种便于实现互动式艺术教育授课的教室，具有教室墙壁、地面和课桌4等若干常规设施，其独特之处在于：所述教室还包括若干分隔板2、导轨1、封闭板5、滑轮8、电脑9、无线键盘10、话筒11和耳麦12。其中，导轨1固定在教室的地面上，分隔板2顺着导轨1的方向固定，分隔板2的侧壁上开有若干插销口3；课桌4的桌腿7底部固定有滑轮8，所述滑轮8嵌合在导轨1的滑动槽内；所述封闭板5的上端通过转动销13与分隔板2铰接，封闭板5的内壁前端固定有与插销口3相配合的若干插销6；所述课桌4上固定有电脑9及与电脑相配合的无线键盘10、话筒11和耳麦12。
使用本教室时，先按照需要将课桌沿导轨拉开，然后将分隔板和封闭板按照需要连接。将封闭板5放下，将封闭板5上的插销6插入插销口3内，最后形成相对封闭的空间。之后，就可以通过电脑9及与电脑9相配合的无线键盘10、话筒11和耳麦12形成可实现互动式艺术教育授课的相对独立的多媒体教学环境，学生将无需顾忌身旁的人的眼光和议论。
Claims (1)
1.一种便于实现互动式艺术教育授课的教室，具有教室墙壁、地面和课桌（4），其特征在于：所述教室还包括若干分隔板（2）、导轨（1）、封闭板（5）、滑轮（8）、电脑（9）、无线键盘（10）、话筒（11）和耳麦（12）；其中，导轨（1）固定在教室的地面上，分隔板（2）顺着导轨（1）的方向固定，分隔板（2）的侧壁上开有若干插销口（3）；课桌（4）的桌腿（7）底部固定有滑轮（8），所述滑轮（8）嵌合在导轨（1）的滑动槽内；所述封闭板（5）的上端通过转动销（13）与分隔板（2）铰接，封闭板（5）的内壁前端固定有与插销口（3）相配合的若干插销（6）；所述课桌（4）上固定有电脑（9）及与电脑（9）相配合的无线键盘（10）、话筒（11）和耳麦（12）。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN107035171A (zh) * | 2017-04-09 | 2017-08-11 | 辽宁泓新科技成果转化服务有限公司 | 一种可伸缩移动教学课堂 |
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2013
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Cited By (2)
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| CN107035171B (zh) * | 2017-04-09 | 2019-05-03 | 新昌县峰特年智能科技有限公司 | 一种可伸缩移动教学课堂 |
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