CN202740761U - 儿童智力魔方 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种儿童智力魔方，其包括多个单元块，每个单元块具有六个外表面，每个单元块的五个表面上彩印或雕刻有阿拉伯数字、汉语拼音、汉字、英语、数学符号、几何图形、古诗或弟子规。该智力魔方能锻炼儿童的手眼协调力和思维创造力，实现对儿童的早期教育，而且使儿童在娱乐当中学习认字、背诵古诗词、拼音、英语单词、数学运算、弟子规等，从而使儿童在学前就能掌握各种知识，而且在成长当中受到良好的教育。

Description

儿童智力魔方

技术领域

本实用新型涉及一种儿童早期教育智力学习用品，尤其是能提前开发儿童智力的魔方。

背景技术

目前，市场上的儿童积木构造是单面印上的图案、构造简单应用也简单，有很多不足之处。儿童只能在娱乐当中搭建物品，起不到引起儿童学习的乐趣，玩法单一，时间长儿童起到了逆变心里，使儿童产生了厌倦的心理。

实用新型内容

为了克服现有技术积木的不足，本实用新型提供了一种儿童智力魔方，该智力魔方实现对儿童的早期教育，而且能锻炼儿童的手眼协调力和思维创造力，使儿童在娱乐当中学习认字、背诵古诗词、拼音、英语单词、数学运算、弟子规等，从而使儿童在学前就能掌握各种知识，而且在成长当中受到良好的教育。

本实用新型的儿童智力魔方包括多个单元块，每个单元块具有六个外表面，每个单元块的五个表面上彩印或雕刻有阿拉伯数字、汉语拼音、汉字、英语、数学符号、几何图形、古诗或弟子规。其中，优选四个单元块为一组；单元块可以用木材、塑料、橡胶、玻璃或树脂加工而成；

另外，该智力魔方还可以包括魔板，其中魔板上具有多个与单元块尺寸匹配的凹处阵列；凹处阵列优选为3×4、4×4、4×5、5×5阵列。

附图说明

图1为本实用新型的儿童智力魔方的阿拉伯数字单元块结构示意图；

图2为本实用新型的儿童智力魔方的魔板结构示意图；

图3为本实用新型的儿童智力魔方的汉字单元块结构示意图；

图4为本实用新型的儿童智力魔方的汉语拼音单元块结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型的儿童智力魔方进一步详细说明。

本实用新型的儿童智力魔方包括多个单元块，每个单元块具有六个外表面，每个单元块的五个表面上彩印或雕刻有阿拉伯数字、汉语拼音、汉字、英语、数学符号、几何图形、古诗或弟子规。

该魔方的每个单元块可以用木材、塑料、橡胶、玻璃或树脂加工而成。

在使用中，将四个上述智力魔方摆放到一起组成一种图片及卡通图片，使儿童在娱乐当中就能认字、学习；进行加减乘除运算，利用极少的魔方即可摆算出很多种文化知识。

在每套儿童智力魔方里添加各种不同形状及不同颜色的魔块，其更增加了儿童的乐趣，儿童对此智力魔方爱不释手，可以在娱乐当中学习，同时对儿童起到了早期教育的效果，同时它可以在儿童身上应用好几年，从小玩到大，是一种早期开发儿童教育智力的好魔方。本实用新型儿童智力魔方是一项早期开发儿童教育智力的好魔方。

下面通过若干具体实施例更详细说明本实用新型的儿童智力魔方的技术方案及其使用方法。

(一)本实用新型的儿童数学智力魔方：

(1)如图1所述，魔方的5个面彩印或雕刻上阿拉伯数字从1到100，再把11至99之间的双数彩印或雕刻上；

其中该智力魔方还可以包括魔板，如图2所示，其中魔板上具有多个与单元块匹配的凹处阵列；凹处阵列优选为3×4、4×4、4×5、5×5阵列，也可以是4×3、5×4、6×6等阵列。

(2)再把4个魔方为一组，分别组合到一起彩印或雕刻上儿童喜欢的各种图片；

(3)把实用新型智力魔方摆在平面物体上或把魔方放在魔板上能使儿童从1至1万以内的数字能进行加减乘除运算，在分别把4个魔方组合到一起就形成了儿童喜欢的各种图片；

(4)使儿童在娱乐当中就能认识数字，本实用新型有益的效果使儿童在娱乐当中就能进行加减乘除运算，能熟练牢记运算的过程，也能为100以内熟练地口算打下良好的基础，是一项早期开发儿童教育智力的好魔方。

(二)、儿童诗词智力魔方：

(1)如图3所示，在魔方的五个面分别彩印或雕刻上5首5言绝句古诗词的汉字，或者把4句、6句、7句、8句、9句古诗词分别印在长方体的魔方上；

(2)再把4个魔方为一组，分别组合一起彩印或雕刻上儿童喜欢的各种图片及卡通图片；

(3)再从魔方当中把每首古诗词找出来放在诗词模板上，就形成了绝句古诗词；

(4)使儿童在娱乐当中就能认字学习，本实用新型有益的效果使儿童在娱乐当中就能念或背诵古诗词，经常在娱乐当中为背诵古诗词打下良好的基础，是一项早期开发儿童教育智力的好魔方。

(三)、儿童拼音及英语智力魔方：

(1)如图4所示，魔方的五个面分别彩印上汉语拼音和英语字母；

(2)再把4个魔方为一组，分别组合到一起彩印或雕刻上儿童喜欢的图片；

(3)使儿童在娱乐当中就能认字又能学习，本实用新型有益的效果是极少的魔方就能体现很多种拼音和英语字母，儿童分别按拼音及英语字母的顺序摆放出来，是一项提前开发儿童早期教育智力好魔方。

(四)、儿童弟子规智力魔方：

(1)魔方的五个面分别彩印或雕刻上弟子规绝句；

(2)再把4个魔方为一组，分别组合一起彩印或雕刻上儿童喜欢的图片和卡通图片；

(3)使儿童在娱乐当中就能认字学习，即能背诵弟子规，本实用新型有益的效果体现了在娱乐当中牢记背诵弟子规，使儿童能早期受到良好的教育，使儿童在成长当中受到良好的教育，是一项早期开发儿童教育智力和素养的好魔方。

(五)、儿童生字智力魔方：

(1)魔方的五个面分别彩印或雕刻上小学生生字；

(2)再把4个魔方为一组，分别组合一起彩印或雕刻上儿童喜欢的图片及卡通图片；

(3)使儿童在娱乐当中就能认字学习，本实用新型有益的效果是利用极少的魔方儿童在娱乐当中能提前认识各种生字，并能在魔方生子当中找出字进行组词，使儿童提前学到汉字，经常在娱乐当中能牢记各种汉字，是一项早期开发儿童教育智力的好魔方。

以上描述了本实用新型的优选实施例，但本领域技术人员可以理解，在不脱离本实用新型设计思想的前提下，可以有各种变型或组合，因此本实用新型的保护范围由权利要求书限定。

Claims (6)

1.一种儿童智力魔方，包括多个单元块，其特征在于，每个所述单元块具有六个外表面。

2.如权利要求1所述的儿童智力魔方，其特征在于，四个所述单元块为一组。

3.如权利要求1所述的儿童智力魔方，其特征在于，所述单元块用木材、塑料、橡胶、玻璃或树脂加工而成。

4.如权利要求1所述的儿童智力魔方，其特征在于，所述智力魔方包括魔板。

5.如权利要求4所述的儿童智力魔方，其特征在于，所述魔板上具有多个与所述单元块尺寸匹配的凹处阵列。

6.如权利要求5所述的儿童智力魔方，其特征在于，所述凹处阵列为3×4、4×4、4×5、5×5阵列。 

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