CN202422479U - 一种组合式教具模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种组合式教具模型，包括底座、用于与所述底座连接的支柱、用于连接在所述支柱上的螺旋体，所述螺旋体由两个相同结构、大小的部分组合拼装而成，该两部分组合后通过若干连接杆连接。本实用新型能够直观、有效说明促进事物运动变化发展的“三大规律”之间的辩证关系；另外，结构简单、轻巧、易于携带，具有较强实用性。

Description

一种组合式教具模型

技术领域

本实用新型具体涉及一种组合式教具模型，运用于马克思主义哲学原理课程教学使用。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，具有直观性、生动形象性等特点。

但目前应用于马克思主义哲学原理课程教学的教具模型很少，特别是能够有效说明关于“三大规律”及对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律之间辨证关系的教具模型就更少。

实用新型内容

本实用新型针对上述问题而提供一种结构简单、轻巧、直观、典型于一体的组合式教具模型。

本实用新型采用的技术方案如下：

一种组合式教具模型，包括底座、用于与所述底座连接的支柱、用于连接在所述支柱连接的螺旋体，所述螺旋体由两个相同结构、大小的部分组合拼装而成，该两部分组合后通过若干连接杆连接。

本实用新型有益效果如下：

1、能够直观、有效说明促进事物运动变化发展的“三大规律”之间的辩证关系：由于本实用新型的螺旋体由两部分组合而成，能非常直观形象地说明“三大规律”之间的辩证关系，即螺旋式上升和波浪式前进的哲学道理，使艰深、晦涩、枯燥的哲学原理变得生动形象，便于学生对知识点的掌握和理解，激发学生学习哲学的兴趣。

2、结构简单、轻巧、易于携带：由于本实用新型结构简单，材质轻巧可拆解，所以具有较强适用性。所述螺旋体、立柱以及螺旋体的连接杆都是可以拆解和拼装的，便于携带。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的一种组合式教具模型的组合结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图，对本实用新型进行进一步详细说明。

参见图1，一种组合式教具模型，包括底座1、用于与所述底座连接的支柱2、用于连接在所述支柱上的螺旋体3，所述螺旋体3由两个相同结构、大小的部分组合拼装而成，该两部分组合后通过若干连接杆4连接。

本实用新型所述的螺旋体的两个部分可单独与所述支柱连接说明事物的发展规律是波浪式前进的，也可以组合成所述的螺旋体后与立柱相连接说明事物的发展规律是螺旋式上升的。

本实用新型结构简单、能够直观、形象、生动地说明促进事物运动变化发展的“三大规律”之间的辩证关系。矛盾规律即对立统一规律揭示了世界上一切事物发展变化的动力和源泉，是贯穿于一切事物发展过程始终的。质量互变规律揭示和反映了在事物内部矛盾的作用下质和量的变化规律，它表明客观事物在发展状态上是渐进性和飞跃性的统一、连续性和阶段性的统一。否定之否定规律揭示和反映了在事物内部矛盾的作用下，矛盾双方由肯定到否定再到否定之否定的合乎规律的发展过程，它说明了客观事物在发展的道路和形式、发展的方向和趋势上是波浪式前进和螺旋式上升。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (1)

1.一种组合式教具模型，其特征在于，包括底座、用于与所述底座连接的支柱、用于连接在所述支柱上的螺旋体，所述螺旋体由两个相同结构、大小的部分组合拼装而成，该两部分组合后通过若干连接杆连接。

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