CN201845489U - 生物化学通用结构模型教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种生物化学通用结构模型教具，以解决课堂分子立体结构或者分子生物学结构演示的问题。包括构件和连接杆，其特征在于：构件采用软磁材料制成，连接杆的两端有磁性物质，所述的连接杆两端磁性物质表面设有凹面。与现有技术相比较，本实用新型能够调动学生课堂积极性，实用性强，适用面广，拆接方便，收储体积小，可以任一组装成不同物质的微观结构模型，可以做到一物多用，节省成本。

Description

生物化学通用结构模型教具

【技术领域】

本实用新型涉及一种生物化学教具，尤其涉及一种适用于生物化学教学用的通用结构模型。

【背景技术】

生物化学教学中，涉及物质微观结构，尤其是复杂的有机分子结构时，常常因为缺乏模型展示或演示而很难做到形象生动授课，仅仅依靠书本上的平面图片，学生也难以理解掌握相关的知识。在现有教学中教师为了让学生易于理解，采用乒乓球、不同色彩的纸团或粉笔粒等粘接成简易模型，配合平面图形进行教学。原有这类自制教具模型的不足之处：①自制教具模型粘接不牢固容易散开；②需要预先制作黏贴，无法进行课堂现场进行生物化学键分开、断裂以及分子机构重组等演示；③费时费力，自制教具模型往往体积大，搬运不便。

【发明内容】

本实用新型的技术任务是针对以上现有技术的不足，提供一套生物化学通用结构模型教具，以解决课堂分子立体结构或者分子生物学结构演示的问题。

本实用新型解决其技术问题的技术方案是：一种生物化学通用结构模型教具，包括构件和连接杆，其特征在于：构件采用软磁材料制成，连接杆的两端有磁性物质，所述的连接杆两端磁性物质表面设有凹面。

上述构件可以为正四面体、正六面体、球体或椭球体形。

上述连接杆可以为I形、Y形或柔性曲线形。

上述连接杆表面除磁性物质所在部位外分别覆盖有不同颜色塑料或者塑胶涂层。

上述连接杆的两端的磁性物质为磁钢。

与现有技术相比较，本实用新型具有以下优点：

1、本实用新型集科学性、趣味性、智力性、创造性于一身，能够调动学生课堂积极性；

2、利用磁性材料同性相斥、异性相吸的原理，采用柔性连接、不受角度及方向的限制，实用性强，适用面广；

3、组合式结构，拆接方便，收储体积小，可以任一组装成不同物质的微观结构模型，可以做到一物多用，节省成本。

【附图说明】

图1是本实用新型实施例演示分子结构的示意图；

图2是本实用新型的连接杆的结构示意图；

图3是本实用新型实施例演示“DNA双螺旋模型”碱基互补配对的示意图。

【具体实施方式】

下面结合说明书附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明。

本实用新型包括构件1和连接杆，所述构件1采用软磁材料制成。构件可以有大小不同的直径和不同颜色，以代表分子中不同的微粒，如原子、离子等。例如用于演示分子结构时，不同球体1可代表原子，连接杆2代表分子间的生物化学键，如图1所示。而构件1还可以呈现正四面体、正六面体、椭球体外观，应用于演示有机分子空间结构，如制作氨基酸分子结构模型。

如图2所示，所述连接杆2的两端有磁钢3且连接杆2两端磁钢3表面设有凹面。连接杆2可以为I形、Y形、柔性曲线形等形状。连接杆2表面除磁钢3所在部位外分别覆盖有不同颜色塑料或者塑胶涂层。磁钢3粘在连接杆2的两端，粘结的顺序可以以N-SN-S或S-NS-N排列，构成连接杆2的非同性外显极性。演示时，可以将连接杆2与连接杆2异性相吸，例如，演示“DNA双螺旋模型”碱基互补配对，如图3所示。也可以将连接杆2与构件1相连接，例如演示分子空间结构。通过不同的连接方式，可以构成不同的分子演示模型或其他微粒子结构演示模型。

构件采用软磁材料，较易被磁化，待连接杆2端头的磁钢3撤走后，钢球的磁性立即消失。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并非用来限定本实用新型的实施范围；凡是依本实用新型所作的等效变化与修改，都被本实用新型的专利范围所涵盖。

Claims (5)

1.一种生物化学通用结构模型教具，包括构件和连接杆，其特征在于：构件采用软磁材料制成，连接杆的两端有磁性物质，所述的连接杆两端磁性物质表面设有凹面。

2.根据权利要求1所述的生物化学通用结构模型教具，其特征在于所述构件可以为正四面体、正六面体、球体或椭球体形。

3.根据权利要求1所述的生物化学通用结构模型教具，其特征在于所述连接杆可以为I形、Y形或柔性曲线形。

4.根据权利要求1所述的生物化学通用结构模型教具，其特征在于所述连接杆表面除磁性物质所在部位外分别覆盖有不同颜色塑料或者塑胶涂层。

5.根据权利要求1所述的生物化学通用结构模型教具，其特征在于所述连接杆的两端的磁性物质为磁钢。

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