CN201719804U - 六巧板 - Google Patents

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郭丽华
赵永建
王金生
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Jinhua Polytechnic
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Jinhua Polytechnic
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Abstract

本实用新型涉及教具或智力玩具,六巧板由六块拼板作为基本单位与两种模板构成,所述六块拼板是:边长为1个单位的正三角形,边长为1个单位的两个正三角形边对边的组合,边长为1个单位的三个正三角形边对边的组合,边长为1个单位的四个正三角形边对边的三种不同组合,所述六块拼板是所述六巧板的一个基本单位,所述两种模板是正六边形模板与菱形模板,可以用多个基本单位的拼板拼成面积不同的正六边形或菱形。所述六巧板拼图变化多,适合训练人们的记忆能力和形象思维能力,激发人们潜在的创新能力。

Description

六巧板
技术领域
本实用新型涉及教具或智力玩具,特别是一种类似古代七巧板的六巧板。在教学平面几何知识时,能使教师在课余有一种有效的工具使学生应用所学知识,以及动手动脑。通过训练学生的记忆能力,培养形象思维,激发人们潜在的创新能力。
背景技术
目前的拼板类产品中,如七巧板等,它们的拼图单一,而变化多样的同类产品又较少,特别是现代人们生活水平提高,需要在较高的知识层面上进行娱乐,为适应这一变化,六巧板能丰富市场需要。
发明内容
为了解决人们动手动脑的用具问题,本实用新型提供一种六巧板,使人们利用所学平面几何知识,通过动手动脑,训练记忆能力,培养形象思维,提高智力水平。
本实用新型所采用的方案是:
六巧板由六块拼板作为基本单位与两种模板构成,所述六块拼板是这样得到的:边长为1个单位的正三角形,边长为1个单位的两个正三角形边对边的组合,边长为1个单位的三个正三角形边对边的组合,边长为1个单位的四个正三角形边对边的三种不同组合;所述两种模板是正六边形模板与菱形模板。所述六块拼板是所述六巧板的一个基本单位,能拼成一个边长为3个单位的菱形;用所述三个基本单位的拼板能拼成边长为3个单位的正六边形;用所述四个基本单位的拼板能拼成边长为6个单位的菱形,等等,用更多基本单位的拼板能拼成面积不同的正六边形或菱形。所述六巧板拼图变化多,拼板的位置不同就形成许多不同的拼法,适合训练人们的记忆能力和形象思维能力,激发人们潜在的创新能力。
本实用新型的有益效果是:
六巧板构造简单容易实现,拼图变化多,适合训练人们的记忆能力和形象思维能力,激发人们潜在的创新能力。能与古代七巧板媲美并具收藏价值。
附图说明
下面结合本实用新型的图形进一步说明:
图1是所述六块拼板的平面图;
图2是边长为3个单位菱形模板;
图3是边长为3个单位正六边形模板;
图4是边长为6个单位菱形模板;
图5是边长为3个单位菱形的一种拼法;
图6是边长为3个单位菱形的一种拼法;
图7是边长为3个单位的正六边形的一种拼法;
图8是边长为6个单位的菱形的一种拼法;
图中,1.拼板一,2.拼板二,3.拼板三,4.拼板四,5.拼板五,6.拼板六。
具体实施方式
如图1是所述六块拼板的平面图,它们是:边长为1个单位的正三角形(1),边长为1个单位的两个正三角形边对边的组合(2),边长为1个单位的三个正三角形边对边的组合(3),边长为1个单位的四个正三角形边对边的三种不同组合(4)(5)(6),所述六块拼板是所述六巧板的一个基本单位;所述六巧板由所述六块拼板作为基本单位与两种模板构成,所述两种模板是正六边形模板与菱形模板。
如图2是边长为3个单位菱形模板;
如图3是边长为3个单位正六边形模板;
如图4是边长为6个单位菱形模板;
如图5是用一个基本单位的拼板拼成边长为3个单位菱形的一种拼法;
如图6是用一个基本单位的拼板拼成边长为3个单位菱形的一种拼法;
如图7是用三个基本单位的拼板拼成边长为3个单位的正六边形的一种拼法;
如图8是用四个基本单位的拼板拼成边长为6个单位的菱形的一种拼法。
拼图时所选择的拼板不同,拼板拼入的位置不同,以及不同的思维方式,都可以产生多种不同的拼法。

Claims (1)

1.一种六巧板,由六块拼板作为基本单位与两种模板构成,其特征是:所述六块拼板是这样得到的:边长为1个单位的正三角形(1),边长为1个单位的两个正三角形边对边的组合(2),边长为1个单位的三个正三角形边对边的组合(3),边长为1个单位的四个正三角形边对边的三种不同组合(4)(5)(6),所述六块拼板是所述六巧板的一个基本单位;所述两种模板是正六边形模板与菱形模板。
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